這是軟實力英語的第609篇原創文章。
我認識一位寶媽，為了孩子學好英語，前兩年四處取經，也帶著孩子嘗試了各種各樣的英語教材，有《新概念英語》、《劍橋少兒英語》、《走遍美國》等，令人遺憾的是，沒有一套教材是完整學下來的。
這兩年，又開始使用英文繪本和分級讀物，牛津系列，海尼曼系列，培生系列，RAZ系列，全都囤在家裡，也都成了擺設。
仔細觀察，不難發現，我們身邊不乏這種焦慮的父母，生怕孩子錯過了“最好”的學英語的方法，卻忽視了看似“笨拙”的方法。
01
聽
北大李賦寧教授曾經說過：“我認為聽和說的訓練應該放在初學階段，而讀和寫則是提高階段的主要訓練方式。”
年齡較小的孩子不易使用電子產品去訓練聽力，如手機app等，四歲之前，聽力訓練的形式，應該以聽英文繪本音頻為主，建立聲音和圖像的聯繫。
啟蒙階段的聽力訓練，可以分為三步：
第一，看圖聽讀。一邊看著繪本圖畫，一邊使用點讀筆點讀，或者利用音頻播放器放音頻。簡單的繪本，一頁一兩個詞，孩子很容易明白單詞的意思。
對於年幼的孩子，不必強求他跟讀，只是翻看圖畫聽音頻就可以了。如果孩子不牴觸，讓他一起跟讀效果更好。苗爸最早使用小紅花或笑臉貼的形式做獎勵，鼓勵苗苗邊聽邊跟讀，提高了單位時間的利用率，訓練了口腔肌肉的靈活性。
第二，盲聽訓練。利用一切間隙，將當天閱讀的英文繪本配套音頻放給孩子聽，每天至少聽30遍以上。重複聽同一個內容，看似“笨”方法，卻是打通孩子英語耳朵的良方。
我們經常說為孩子營造學英語的環境，其實，最好的做法，就是提高聽力輸入量。同一個內容，每天聽30遍以上，就會“刻”在孩子大腦中，想要忘記都很難。
第三，猜句比賽。沒有什麼方法比遊戲更能激發孩子學英語的興趣了。父母和孩子一起聽，聽上句，說下句，看誰說得又快又準確。
當年，苗爸和苗苗一起聽《牛津閱讀樹》（Oxford Reading Tree），大家一定會想當然地認為，苗爸肯定能夠碾壓苗苗，畢竟我有幾十年的英語基礎，苗苗還是一個乳臭未乾的小屁孩，這就不是一個級別的對抗賽。當初，我也是和大家看法一致，結果卻讓人大跌眼鏡。在這場不對稱的比賽中，苗苗卻大獲全勝。
02
抄
三四歲的孩子，剛接觸寫字，興趣正濃，抓住孩子的三分鐘熱度，每天抄寫一遍英文繪本，是一個不錯的訓練方法。
大一點的孩子，可以提高抄寫的遍數。整篇抄寫，效果勝過單詞抄寫。因為有語境，可以幫助孩子在語境中記憶單詞。
當然，抄寫繪本，不僅僅是為了幫助孩子記憶單詞，有能夠鞏固孩子對英語句子結構的理解和記憶。
對於學英語來說，看10遍不如朗讀一遍，朗讀10遍不如手抄一遍。我們在看書的時候，非常容易走神，朗讀的時候，走神的次數明顯降低，抄書的時候，必須聚精會神，幾乎不會走神。
初學寫字的兒童，寫完一本繪本可能需要半個小時的時間，只要每天堅持，速度會逐漸提高，苗苗現在抄寫一遍，大概需要3分鐘左右。
正所謂“眼過千遍，不如手過一遍”。在抄寫的過程中，熟悉了各種各樣的英語表達方式，提高了英語口語和寫作水平。
上學期，苗苗抄寫的是外研社出版的《麗聲拼讀故事會》的前四輯繪本，每本都抄寫了許多遍。今年開始抄寫英文版的《小王子》（The Little Prince）。
對於英語啟蒙，我一向提倡聽力先行。抄書也不例外。我先從“喜馬拉雅”app（此處不是植入廣告）上找到《小王子》英文版的音頻，然後訂閱，再開始放給苗苗聽。每天聽一頁，抄一頁，反覆聽，聽懂再抄。全書85頁，三個月左右時間抄一遍，今年計劃抄寫三遍。
第一遍，聽抄結合。聽懂比會寫更重要。
第二遍，邊讀邊抄。讀一句抄一句，最後能夠背下來，不能看一個詞抄一個詞。
第三遍，一次兩句。讀兩句抄兩句，訓練記憶能力。
抄寫的目的不是練字，也不是為了背單詞，而是為了熟悉英語表達方式，積累英語句子結構，提高英語口語和寫作水平。所以聽懂是第一步，不能為抄而抄。
03
讀
此處主要指晨讀。
在要求孩子晨讀英語的時候，如果父母能夠同時堅持晨讀，和孩子共同進步，可以帶動孩子堅持下去。
如今，苗苗每天早晨讀《新概念英語2》，我讀《The Economist 》，一場晨讀比賽，每天都在上演。
如果你還不知道如何做好家庭英語啟蒙，那就先從堅持晨讀英語開始吧，沒有什麼方法比大聲朗讀更能提高孩子的英語水平了。
關於方法問題，我建議，讀的遍數越多越好。不要一聽說鄰家小孩讀了1000+本英語繪本就焦慮，1000本讀一遍的孩子，不一定比一本讀1000遍的孩子英語學得好。對於晨讀資料，可以選擇孩子感興趣的英文繪本，每天至少讀5遍，連續讀上20天，100遍，再讀下一本。
永遠不要和別人比讀的本數，要比讀的遍數。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
我是苗爸，“職業化家庭英語啟蒙訓練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。
今天的分享到此結束。我們明天再見！
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