​我认为：补课能解决的是知识点掌握不好的问题，但是解决不了“自觉性”的问题。

孩子成绩不好、自觉性差背后的原因才是关键。是什么原因导致的呢？

基础亏欠太多？

孩子厌学了？

孩子学习环境不好？

孩子学习方法错误？

孩子在学习上存在先天能力上的不足？

……

每一个问题都可能会导致上述问题的出现，而“补课”这种方式却并不一定有解决这些问题的效果。

例如孩子厌学了的这种情况，明明已经厌学了，你还给他补课，这孩子除非是因为讨厌学校老师且喜欢补课老师，否则怎么可能会提高？

例如孩子不想学的原因是因为他不喜欢自己的父母对自己的要求，不喜欢自己的老师，所以是通过不学习的方式来“报复”他们，那么这种情况下你给孩子报班，孩子也得答应才行不是吗？

但是如果是孩子学习方法不好，或者基础欠账有点多，但是孩子还是非常希望自己能够学好的——尽管孩子自觉性不是很好，但是如果有人能够“推”着他们走也能走的话，补课还是会明显用处的。

补课的方式需要慎重选择了。

补课也是需要有“自觉性”的。如果一个孩子在学习上一直没有自觉性，那么一般的补课方式例如“大班课”这种，那就不用去了，因为补课老师是不会为了你孩子而整节课去提醒你孩子又或者给你孩子做一些思想工作什么的——如果真的这么做了，其他家长都好闹着退钱了！

所以这种情况最好还是选择一对一的方式。

这种情况下孩子躲无可躲，对他来说只有两个选择：学或者不学。

只要孩子不是年级太高、年龄太大，一般来说就只能选择“学”了，否则还真有可能选择“不学”。

提高成绩的根本办法是要从态度、习惯以及方法是入手

在这个过程中，补习班的作用重启了就是一个追赶基础或者巩固拓展的工具而已。

对于有经验的父母来说，有没有区别不大，对于没经验的父母相对帮助更大一些——当然，到底能帮助到多少，还是要看孩子的情况而定。

我只是想说明一个问题罢了：如果孩子没有一个积极的学习态度，没有好的学习习惯，那么就不用浪费时间在补课上了。

有这个时间和精力，不如先把孩子的态度、习惯纠正一下。

如此才能够“磨刀不误砍柴工”，无论在后面的补课学习还是自学学习又或者是校内学习上才能够做到“事半功倍”！