延安市宝塔区第四中学校长 屈 强
尊敬的各位老师：
大家好！告别2019，迎接2020！
2019，辉煌与挑战并存，机遇与希望同在；2019，我们以办人民满意的教育为宗旨，坚持“注重特色、丰富内涵、打造品牌、科学发展”的办学思想和“育人为本、改革创新、提高质量、创办名校”的办学理念，凝炼出了“特·品”教育主张，在“特·品”教育主张的整体框架下，学校以提高教学质量为核心，积极开展了特·品学校、特·品管理、特·品德育、特·品教师、特·品课堂和特·品学生的研究与实践,强化特色发展，注重品牌打造，我校也逐渐成长为一所特色化、品牌化名校；2019，我们不忘教育初心，守望育人梦想，学校在教育教学方面取得了可喜的成绩，近几年高考成绩连年攀升， 2017年一本上线554人，二本以上1216人，三本2447人，2018年一本上线622人，二本以上1285人，三本2458人，2019年高考再创新高，一本上线651人，二本上线2261人。这些成绩凝结着全体四中人的心血和汗水，彰显了特品教育结出的丰硕成果。
这一年，我们开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。 学校四个支部所有党员，参观了延安学习书院，集中赴枣园、杨家岭党的七大会议旧址，重温了《为人民服务》讲话和入党誓词,开展了“不忘初心、牢记使命”专题研讨5次；学校通过校报、横幅、简报、电子屏等多种方式进行主题教育的广泛宣传，大力营造活动氛围；主题教育开展以来，征订《“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等权威读本292本，共印发《主题教育工作简报》10期，累计发稿10余篇；领导班子及领导干部根据找出的问题，深刻进行剖析检查，认真撰写对照检查材料，同时，对产生问题的原因进行分析，提出了整改方向和措施，并已逐步落到实处，每位党员也认真撰写对照检查材料，对产生问题的原因进行分析，提出了整改方向和措施，并已逐步落到实处。
这一年，我们以创办特品学校为契机，确立了“全面+特长”的育人目标，明确了“立德树人、特色育人、培养能力、学会做人”的德育指导思想，紧跟教育发展的新趋势，充分尊重学生个性，积极落实素质教育发展战略，充分发掘延安革命圣地的地域优势，将红色文化和延安精神引入并深植四中，形成了具有四中特色的德育新模式。 在全校范围内推行德育导师制，以“每一个教育工作者首先是德育工作者”为指导，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式，成立了以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。
这一年，我们全面推进素质教育，科技节、文化艺术节、运动会“两节一会”参加学生达到6000多人，推送各类作品达到4000余件；开设了文学社、书法社、舞蹈队、播音主持班、美术班、合唱团、英语角、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、象棋社、围棋社等65个社团，通过开展形式多样的社团活动，极大地丰富了教育教学内涵，为学生的成长、成功、成才搭建了更加广阔的舞台；在2019年第三届陕西省朗诵大赛延安赛区总决赛获一等奖1人，二等奖2人，陕西省中学生3×3篮球黄金联赛中荣获陕西省季军，极大地调动了学生自主发展的积极性，学生成长成才的渠道更加开放，文化课学习、空军招飞、民航招飞遍地开花，彰显了我校的育人特色。
这一年，“学艺体，到四中”的品牌得到社会的认可。近年来，经过我们不懈的努力，艺体教育成果显著，捷报频传，高考艺体双过线2017年173人，2018年276人，2019年达到286人；我校2019届高三毕业生郭星岩同学以专业课全国第二的好成绩被中国传媒大学游戏专业录取。
这一年，我们夯实过程管理，全面实施教学精细化管理，推行“三级负责，四级检查，五级分析”立体化教学管理体系。实行教学质量三级负责制；实行四级教学常规检查制，即由教学处、年级、教互研组、学生组成四级检查管理系统；实行教学质量五级分析制，从年级、年级组、教研组、班级、学生个人五个层次进行成绩分析，形成了网络化的教学管理体系，促进了教学管理精细化。
这一年，我们以 “质量提升年”和“特·品教育深化年”为目标，聚力课程建设，关注核心素养，聚焦课堂实效，提出了符合学校实际、具有四中特色的特·品课堂，特•品课堂的具体内涵为“四四一中心”：“一个中心”即“一切以学生为中心”；“四坚持”课堂教学要坚持以立德树人为根本任务，坚持以学生为主体，坚持以教师为课堂的组织者，坚持以提高能力为目标；“四关注”教师要关注学生的综合发展，关注学生的生活世界，关注预设基础之上的生成，关注平等、合作师生关系的构建；“四个度”教师要把控好学生自主学习的程度，合作学习的效度，探究学习的深度，拓展学习的适度；“四发展”课堂教学要促进学生个性发展、人人发展、全面发展和终身发展。通过课堂教学真正促进学生健康成长，实现教师综合素质和学生核心素养的双提升。为了全面推进特品课堂改革，由教学处和督导处牵头，加大了对课堂的检查与督导，分别开展了宝初一年级、初二年级推门听课活动，高二年级“特·品”课堂展示活动，初、高中体音美特·品研究课活动和高一年级“特·品”研究课活动。
这一年，我们以打造特·品教师队伍为方向，积极推动“师德+素质”的教师队伍素质整体提升工程，“研究+引领”骨干教师队伍建设工程和“学习+提升”青年教师培养工程等“三大工程”。抓师德，强素质，将师德师风建设和 “作风要实、教风要活、班风要正、学风要浓、考风要严”的学校“五风”建设结合起来，要求全体教师签定师德师风承诺书，撰写读书笔记、心得体会、个人自查报告，教师节前表彰师德师风标兵和先进个人，为全校教师树立了学习的榜样，学校累计评选师德标兵39人，师德先进个人36人;重培训，出名师，每年用于教师培训的费用均不低于学校公用经费的5%，先后有38人次到北京、南京、重庆、上海、杭州、河北等外省市学习，45名教师参加了“国培计划”、76名教师参加了“省级骨干教师研修培训”、56名教师参加了“初中新课程培训”等国家及省市区级培训，180人次参加网络远程培训，目前初步建成了骨干教师队伍体系，全国优秀教师1人，特级教师3人，省级学科带头人2人，省级教学能手6人，市级学科带头人5人，市级教学能手35人，区级首席教师2人，区级学科带头人12人，区级骨干教师48人；
搭台子，促提升，2019年12月学校举行了特品学科赛教，参赛教师达到45人，2019年有11名新聘教师进入我校，扩充了我校师资队伍。这一年，我们不断提高教工福利，全面推进结构工资改革。我校从2018年3月到2019年8月，在原有基础上进一步拉大收入分配差距，充分体现了按劳取酬、优劳优酬原则。学校用于绩效工资分配的资金达1120万元，一线把关教师与行政后勤人员绩效工资差额年达到5.5万元；从2019年9月起，财政每年注入奖励性绩效217万元，学校每年再注入90万元用于教师奖励性绩效，使我校教师绩效工资收入差距进一步拉大，一线最高与后勤最低收入差距达到6万元。学校教师中形成了争做一线教师、争当优秀骨干、争兼工作量、争当班主任的良好风气。本学期末，学校给全体教师发放了体检卡，米面油卡。
这一年，我们压缩招生规模，实现了创办规模化学校到精品化学校的有效跨越。2018年，我们主动削减招生计划，高一新生只招了1800人，比往年少招1200人；2019年再次压缩招生规模，实招收高一新生1637人。初中部四中由原来的4个班缩减为3个班，每班由原来的60人调整到55人；宝初中由原来每班75人调整到现在的每班55人，两年缩减招生640人（四中初中部2019年招收4个班，宝初中2018年招收9个班）。力争五年内使四中在校学生控制在4500人左右，办成学校有品牌、教师有品位、学生有品格、质量有品次的“特·品”学校。
各位老师，2019年是我校全体师生奋斗的一年，辉煌的一年，不断追求梦想、改写四中历史的一年！2020年，让我们守望梦想，只争朝夕，不负韶华！
最后，祝全体教师春节快乐，阖家团圆，幸福安康！
閱讀更多 陝西素質教育 的文章
