弱玟竹
別老去校外輔導班了，現在各個學校都在利用現有資源就讓學生足不出校就可以接受各種課外輔導了，而且各種音體美等特長班都可以開展。這些舉措一方面減少學生放學早家長要早去接然後又送往校外輔導班的奔波，另一方面校內輔導老師可能更專業同時也好與課堂知識等有機銜接。
與此同時，校內輔導相對來說是半福利性質的收費也比校外低……當然，在部分基層學校可能還存在著有些體美音等科目缺少專業老師的問題，這也需要當地教育部門大力提供師資支持從而抓好這一利民利師更利生的良心工程……
7803917688牧夫
退休教師可不可去校外輔導班給學生補課？這個問題是不可以一概而論的，不能僅從教育部門出臺的相關文件中就去斷定能補還是不能補。
雖然，各省各地的“禁補令”都是針對“在職教師”，並沒有提到退休教師也不能要校外輔導班給學生補課的相關規定，並不意味著該退休老師就可以放心大膽地去發揮餘熱了。還要看，該退休老師的子女或者親戚中沒有人是“在職教師”。如果該退休老師的子女或者親戚中有在職教師，那麼該退休教師到校外輔導班給學生補課也是被限制的。
前年，我地一位退休教師覺得自己身體尚好，家裡又沒什麼事，就在家裡辦起了英語培訓班，帶了六七個學生，但是她的侄女也是老師，後來該退休教師給學生補課的事被當地的同行舉報，教育部門相關人員也說，該老師已退休不在嚴禁補課的老師行列，但是後來一查她有個侄女是在職教師，為了避嫌，要求該退休教師不要再給學生補課了，不然自己的侄女會因此受到連累。該退休教師為了不讓自己的侄女擔責任，只能放棄了這份工作。
去年，我省出臺了最嚴在職教師禁補令，不僅要保證自己不從事課外輔導班補課的行為，還要保證自己的親戚也不能從事補課類活動，怕的就是老師從中輸送利益等。
總的來說，老師作為公職人員，一言一行要受法律法規以及相關規章制度約束，而且每畫一道“紅線”，老師們都應該無條件的遵守，這就是老師們的職業要求也是工作底線。
所以，退休老師能不能補課，在我地還要看，自己有沒有和自己有親屬關係的在職的教師，如果有，也是不能去輔導班進行補課的，大家以為合理嗎？不知其它地方的老師是不是這樣要求的呢，歡迎大家補充交流。
指尖教育帝國
當然可以！不在崗了，不受教育行政部門的所謂“規定”的約束。
為教育拼死拼活一輩子，退休了，做點自己能做的事情，也是對所需家長的功德，也是對社會的教育缺失的彌補，也讓自己的餘熱更有溫度。有什麼不好麼？
退休的公務員可以到公司去撈錢，退休的技工可以到工廠再顯身手，退休的教授可以到處“叫獸”，退休的專家可以到處“磚家”，一個小小的退休老師靠一點真才實學，注意，是多年教育積累的能力和經驗，趁還沒有腦癱，為孩子造點福祉，是天不行，還是地不行呢？
思想的園丁
退休老師補課有五大優勢
有人問退休老師可不可以去校外補課，我認為完全可以。不但可以，他們還有許多優勢。
第一大優勢：有經驗
退休老師在教育戰線幹了大半輩子，教的學生無數，無論在教學方面，還是在管理方面，都有著豐富的經驗。我有一個朋友在學校教了30多年書，當了20多年的班主任。退休以後，好幾家培訓機構爭著要她，給的待遇都非常優厚。像這樣的退休老師，在培訓機構都是香餑餑，非常受歡迎！另外，使用退休老師還不用交保險，節省費用。
第二大優勢：有時間
退休老師，退休後，有的就專心帶孫子或外孫去了。有的就去了培訓機構，還有的是自己在家辦辦。他們時間比較充足，不像在職時，不是開會，就是學習，不是教研，就是應付檢查，不少時間都浪費在了一些形式的東西上。退休後，他們感到時間很寬裕。
第三大優勢：有精力
按規定，男老師60歲，女老師55歲就退了。現在生活條件好，他們退下來以後，精力仍很充沛。我身邊就有一名女老師，55歲退休以後，還天天去健身 ，身體素質相當好 ，看上去就像40多歲的人一樣。這樣的老師，再發揮10年的餘熱，一點問題都沒有。
第四大優勢：有質量
這些退休老師，在培訓機構的教學質量，比在職老師要好得多。為什麼呢？有一個退休的語文老師告訴我說：“我在學校時帶兩個班，90多個學生，工作量大，有點顧不過來；現在我在培訓機構，才教不到30個學生，加上培訓機構除了講課，什麼雜事都沒有。所以，這些孩子的作業，我都能精批細改。”從這一點可以看出，培訓機構退休老師的教學質量的確不錯。
第大優勢：有政策
教育部規定在職教師不準有償補課，但退休教師已經不屬於在職教師，所以他們有償補課不在禁止範圍內。退休教師完全可以發揮餘熱，為社會再作貢獻。
總結：
每年都有一批教師從教師崗位上退下來。他們是培訓機構師資補充的一個重要來源，他們在培訓機構中發揮著教學骨幹的作用。有一個培訓機構12名老師，其中有8人是退休老師，他們敬業、認真，深受家長和培訓機構的歡迎。退休老師補課一方面增加了自己的收入，另一方面又為社會做了貢獻，一舉兩得，何樂而不為呢？
閆老師簡介：
我是一名作文老師，業餘時間喜歡寫作，曾經發表短文300多篇；著有《新聞漫話》《閆老師教作文》《中考作文衝刺》等書。有喜歡作文與寫作的朋友請關注我。謝謝！
閆老師教作文
首先還是學習一下教育部頒佈的有關條例。2015年6月29日，教育部印發了〔2015〕5號《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。該《規定》共6條。違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。
條例中明確了《規定 》 適用於在職教師。之所以有這個《規定》，是由於的確出現過極少數“課內不講課外講”的現象。另外，我們這邊還參照公務員規定了:在職教師不得經商，估計是經商可能影響在教育教學投入的精力吧。
因此，退休教師可以參加補課。不過我們這邊的退休教師補課不是補主要科目，就是教學生寫字、畫畫、吹口琴，所以沒有幾個家長願意把孩子送去。人不得不服老，我如果退休，就去看看祖國的大好河山！不是有個教師辭職信內容:“世界那麼大，我想去看看”嗎？
最後，祝您老:身體健康，萬事如意，心想事成！
平淡是真oymlq
退休教師可以去校外輔導班給學生補課。
退休教師是社會的財富。立足三尺講臺，在教育園地辛勤耕耘了幾十年，雖然歷經風雨坎坷，依然兩袖清風，但真的退下來，離開親切的講臺和熟悉的校園、朝夕相處的同事和調皮可愛的學生，心裡還是空茫失落的。幾十年教學生涯，積攢了豐富的教育知識和技能，如果身體條件允許，能繼續發揮餘熱，服務於教育和社會，既填補了退休後生活的空白，又延續了教育的使命，為社會創造了新的價值。
我有一位同事，在職時工作勤勉踏實，德高望重，年年被評為先進工作者。剛退休時，每天買菜做飯，散步聊天，感覺生活閒適滿足。但時間一長，總覺得心裡空落落的，精神也變得抑鬱不安，兒女們為他的身體擔憂起來。後來，他曾經教過的一位學生，大學畢業後在市裡開辦了一個教育輔導機構，盛情地邀請他去做輔導老師。開始，他還有點猶豫，怕社會影響不好。後來，在親友和同事的開導下，打消了顧慮，欣然接受了這位學生的邀請。由於教學經驗豐富，輔導耐心細緻，態度和藹親切，學生們成績進步很快，贏得了學生及家長的喜愛和讚許，成為了輔導機構的頂樑柱。從此，整天忙忙碌碌，精神也充實愉悅起來了，彷彿煥發了新的青春活力！
也許有人會說，退休教師去補課，還不是奔錢去的。真的是這樣的嗎？我認為不盡然。退休教師，工作了幾十年，退休金應該不低，安度晚年，綽綽有餘，沒有必要再度操勞。即使獲得了一定的報酬，那也是辛勞所得，理所應當。同時，現在生活壓力大，為兒女為家庭減輕一部分負擔，又何嘗不可。退休教師去校外補課，是一種情懷，是一種家國理念，沒有必要說三道四，橫加干涉和指責。
因此，退休教師去校外輔導班給學生補課，既發揮了退休教師的餘熱，又彌補了學校教育的不足，利國又利民，何樂不為呢!
荔灣達人
退休教師不僅可以去校外輔導班給學生補課，還可以自己辦輔導班，這是沒有問題的。
我兒子假期上過一個閱讀班，這個閱讀班是小學一位退休的女教師辦的，平時她給學生上書法課，假期就順便辦個閱讀班，但是找了別人去代課，上了一個假期後，我果斷給孩子停了這個閱讀班。
這位女教師過得非常逍遙自在，平時寫寫毛筆字，是書法協會會員，參加些活動，按照她的輔導班的規模，一年賺個10幾萬沒有問題，再加上自己的退休金，一年20多萬，身體很好，人也顯得年輕，真是有錢、有身體、又有時間，所以假期的時候，她就出去旅遊了，經常在朋友圈曬各種旅遊照片，令人羨慕。
對於禁止老師進行有償家教，教育部在《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，提出了“六不準”：
嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。很明顯，教育部禁止有償補課，針對的對象是在職中小學老師：只要是在職的中小學老師，不管是公辦的還是民辦的，都不準參與有償補課，這是為了防止這些老師利用職務之便，進行利益輸出。對於大學老師和退休老師，沒有要求。
退休教師如果能夠去輔導班，發揮餘熱，倒也是一件很好的事情。但是，實際上，退休老師，參加有償家教的非常少，這是因為：
第一，退休教師身體多數不好，一身的職業病，在退休之前的幾年，很多老師幾乎就不上課了，去了後勤部門打雜，讓他們退休後再去代課，一般不太可能。當然，個別身體好的，工作熱情高的退休教師，也有被返聘到復讀學校的。
第二，退休教師的收入不低。以前退休的教師，退休金都非常高，我周圍有的老師，能拿到10000多元的退休金，實行改革後，退休金受到了影響，但是相對來說，還是不少的，尤其是教師雙方一般都有退休金，兩人的退休金加起來，比很多年輕人高多了，他不會為了增加收入，再去輔導班。
第三，退休教師，還肩負著家庭的任務。很多退休教師，尤其是女教師，只所以急著退休，不是因為上班累，而是因為要去看孫子孫女了，讓別人看不放心，很多都是自己去幫兒子或者女兒帶孩子了。
第四，輔導班也有一定的風險。辦輔導班或者在輔導班上課，可不比學校，有的學生根本不願意學習，被家長硬逼著來輔導班，輔導這樣的學生，很容易被氣壞。另外，如果孩子上課出現問題，老師很可能會被牽連，老師犯不上去承擔這個風險。
所以，退休教師參與有償補課的人數是很少的，退休教師有償補課的問題，根本就不是問題。
我是“贏在高三”專注教育，用心解答教育問題， 歡迎關注！
贏在高三
我是退休教師，經常有培訓學校的人員聯繫我去給學生上課，我要是想去，他們很歡迎，並且能做到保質保量，但是我不去。第一，有時間帶孫子，陪孫子寫作業，把這點兒教學經驗用來輔導孫子學習，還能減輕兒子媳婦兒的負擔。第二，孩子上學了，平時沒事上老年大學去，以圓自己年輕時的大學夢，練練書法，拉拉二胡，打打太極，唱唱歌，享受一下屬於自己的老年生活，畢竟辛苦了大半輩子，整天起早貪黑，和學生打交道，心裡也是挺累的。所以啊，退休了，趁身體還允許，乾點兒自己喜歡的事，感覺不錯！不要為了這點兒外快弄得自己不舒心。也好讓擔心退休教師有償補課的家長和培訓人員放心，省得覺得你搶人家飯碗，收了人家的錢。
平平淡淡20191018
回答問題需要官方點五十贊評論發表意見 退休教師補課不違法國家政策完全可以，退休教師已經不在學校工作，即不是在職，國家嚴禁在職教室有償補課的初衰是防止在教師自己在教的學生補課名義誘導至自己或熟人辦的補習班去，甚至用課內不講課外講的卑鄙手段協迫學生為加重家長經濟負擔，退休教師其實多數不願意參加校外部課，一來年齡大了，體力精力有限，二來經歷的許多世事，從苦難年代，一步一步到今天對現狀大都滿意，也看淡了金錢與利益。您對這些事情是否滿意，在下方點贊評論發表意見，說說看法。
張貴中
我覺得退休的老師，只要他願意，完全可以去校外輔導班給學生補課。
第一，現在都是規定在職教師不能在任職期間，利用空餘時間去校外補課，而且最近幾年，在職教師的“禁補令”而且越來越嚴，各地教育部門也是三令五申，發現一起查處一起。但是，沒有文件規定，現在的退休教師不能去校外輔導機構補課。於是，禁止退休教師去補課，沒有文件依據。
第二，退休教師一般都是經驗豐富的高級教師，他們從教多年，對教學的理解和把握都比一般年輕教師更有經驗，這對我國中小學教育來說，都是寶貴的財富。一旦退休後，閒了下來，如果學校不返聘的話，造成優質教育資源浪費。而另一方面，是許多中小學生都嚴重缺乏老師，很多任課老師經常是身兼數職。如果有條件的學校，建議最好對一些優秀的高級教師退休，予以返聘，讓他們繼續發光發熱。
第三，當然，現在由於各種條件限制，很多優秀的老師退休後，無法繼續在學校裡返聘任教，於是校外輔導班倒是非常積極，他們非常歡迎這些優秀的有經驗的退休教師加盟。其實這是一件好事：
首先，對於退休教師來說，可以繼續為中小學教育事業貢獻自己的知識和經驗。
其次，相對於許多年輕教師，校外輔導機構聘任退休的教師，可以顯著提高輔導質量，這對那些有需要通過校外補課提高學習成績的學生來說，也是一件非常值得的事情。
