平凡人生觀察
題主的提法有問題，大學老師也不一定70歲都在講臺上，中小學老師也不見得50歲就已經幹不動。
我理解題主的意思是，有很多70歲的大學老師還在上課，而很多中小學教師在五十多歲就幹不動了。第一，為什麼大學老師70歲還在上課？
- 大學教師到了退休年齡，依然能夠堅守在工作一線崗位的人，應該是在某一方面有建樹的人，具有其他人不可替代的地位和作用。例如，他們可能是學術界的大佬，或者在某一專業領域具有很多科研成果，或者在學術上有獨道的見解，或者有一定權威。總之他們在事業有成。
- 70歲還能活躍在大學講臺上的人，有一種熱愛學術和執著追求的精神，他們已經忘記了自己的年齡，把生活完全投入到學術研究和講學之中。所以，這些人有一種往我的精神，他們對學術和科研的熱愛是真愛，也是他們真實的興趣所在，完全不是被迫和被動。同時，還會有一些大學教授也一種極高的責任感，或者是為了科研，亦或是為了學術成果。例如，很多科學家就將自己的一生都投入到科學研究中，從未想過要退休， 用實際行動踐行著對自己這份事業的熱愛。
總之，他們對專業的熱愛是終身的，他們對某一領域的貢獻是終身的，沒有什麼退休只說，他們的一生都與科技或者研究相關。就像科學家一樣，一生都在不停的探究，可能對於普通百姓而已，退休後繼續工作是發揮餘熱，而對於有所建樹的人，這不是餘熱，而很可能是新的機會，因為他們心裡沒有退休的概念，生命不止，研究不止！
第二，為什麼中小學教師到50就幹不動了呢？
- 與大學老師相比，中小學教師有坐班制度，每天起早貪黑，從早上到晚上工作也是很辛苦的。中小學教師的工作比較繁瑣，不僅僅要忙自己的業務，還要面對學校中很多與業務無關的事情，還要對學生有更多的呵護和照顧。
- 什麼叫累？當你做自己喜歡做的事情的時候，在你可控範圍內的時候，應該你的感覺不會太累；相反，當出現不可控的事情的時候，你會感覺很累的。中小學教師就面對一些隨時可能出現問題的未成年人，所以教師更操心，壓力更大，現在一旦學生出了問題，教師責任難逃。所以，中小學老師的責任感，也給自身帶來了疲憊的感受和緊張的工作壓力和巨大的工作強度。
中小學教師到了50多歲，不是幹不了，而是不願意幹，因為他們太累了。
第三，大學老師也不像題主想象的那麼輕鬆，他們壓力也很大。
- 在我們印象中大學老師不坐班，輕輕鬆鬆講幾節課就可以，現在也不是了，大學老師每天的工作量也很大的，甚至比中小學教師還要辛苦。他們上課量也是很大的，除此之外，還有課題研究，也同樣面對很多與教學無關的事情，也要面對職稱，也要面對學校考核和學生評價等一系列問題。
- 大學老師的工作不僅有一定量的要求，還要有一定的質的要求。大學教師是屬於科研型，因此大學對教師的要求很高，需要教師有科研成果，這種成果不是簡單的一個論文，而是要求在學術刊物上發表的文章或者有權威性的學術雜誌上發表等等，這些成果都不是簡單的上幾節課能解決的，必須要有深度思考和探究才能達到。
當你瞭解大學教師的工作之後，你就不會再羨慕大學教師有多麼的輕鬆，其實只要是教育工作崗位就沒有輕鬆的，無論是大學還是中小學，教師他們每天都面對著巨大的壓力，因此大學教師在70歲依然能走上講臺的人並不是多數，也只是鳳毛麟角，僅僅屬於那些在學術方面有一定的成就的人。絕大多數普通的大學教師也和中小學教師一樣，到了50多歲，早已疲憊不堪，隨時等待退休。
你希望走上講臺的人是多大年齡呢？五十？六十？甚至70歲？下圖是教授上課，老伴陪伴，你怎麼看？把你的想法寫在下面評論區吧！
中考政治劉老師
很巧我上大學時我們系就有兩位70左右的教授，首先大學就是一個小社會學不學全靠自覺，老師教授不會維持課堂紀律，正規全日制大學學生上課還是很自覺不會有交頭接耳大聲說話的事情發生，自然老師教授不會分心費心去維持課堂紀律，第二大學課程不會像初中高中排的那麼滿，一個老師一週也上不了幾堂課自然不會費心力體力了。
我愛aj大地
我沒上過正規大學，但聽過教授們講課(年齡不小)，很多是坐在那裡念講義，最後有問題的就簡答幾句。中小學老師行嗎，站在那裡一節課，一會講，一會寫，一會擦黑板，還要照管著學生，別說教學方面了，體力上也付出太多了。所以我覺得二者無可比性，這問題沒有深入討論的必要！
長金老者
提問的人也許沒上過大學，只有未上過大學的人，才會提出這麼幼稚的問題。在高校課堂任教的大學老師必須是“四好老師”。
一是“知識好”。大學生學不學不要緊，但老師必須要有淵博的知識。無論是在課堂上還是學術報告廳都必須能說會道、風趣幽默。畢竟有同學還是要學習的。你總不能在講臺上胡亂教授知識吧。
二是“脾氣好”。大學生在課堂上耍手機，打遊戲，聽音樂，睡覺，聊天等，那是家常便飯。作為老師，如果你脾氣不好，看不慣，就會去幹涉學生做與課堂無關的事。這樣做的後果有可能是鬧得老師下不了臺，甚至有可能發生流血事件。大學生血氣方剛，師生對戰起來。70歲的老師哪裡是他們的對手？
三是“視力別太好”。視力太好，教室裡的情況一目瞭然，哪有會不影響你教書的情緒？
四是“聽力別太好”。這一點不需解釋。
這樣的“四好”老師，如果在中小學課堂上課，我敢打包票，要不了一週就會被家長群裡的人趕出教室。70歲的教授具備“四好”資格，當然會受高校歡迎了。
種下愛578
兩個原因造成的！
其一——
工作量巨大差異！
一箇中小學老師的工作量，是一個大學老師的工作量的5倍，也就是說，一箇中小學老師幹了5個大學老師的工作，甚至比這還多。
大學老師除了每年的寒假、暑假休息外，帶半年課就要休息半年，而且帶課時，每週最多4節。
中小學老師每週最少帶10節課，除了寒暑假休息之外，並沒有帶半年休息半年的“例假”。
比如，一個高中語文老師，寫作、現代漢語、古代漢語、現代文學、古代文學、外國文學等等，這些功課內容都得教，可以說身兼數職，哪一方面的知識都需要知道。
而這些科目，在大學裡是由老師們分別擔任的。一個高中語文老師，幾乎擔起了大學裡所有的老師的功課。
大學老師寫一次講義，可以用一輩子；中小學老師，需要每天寫教案；而且備講輔批考，哪一個環節都不可少！
中小學老師，上班比學生早，下班比學生晚，完全可以用“半夜雞叫”、披星戴月來形容！大學老師總是什麼時候上課，才去教室，基本沒有上下班遲到、早退的概念！
中小學老師有升學的壓力，學生沒考好，老師有責任！大學老師沒有升學的任務，學生考試不及格，完全是學生的過錯，與老師無關，老師無責一身輕。
所以，國家提倡減輕中小學教師的負擔，而並沒有提倡減輕大學老師的負擔；當然，大學老師的負擔再減輕的話，那就不用工作了。
其二，收入嚴重差距！
大學老師的收入遠比中小學老師可觀。大學老師的年收入，是中小學老師年收入的幾倍、幾十倍，甚至上百倍！
除了工資高之外，大學老師還可以承擔課題研究，還能利用休息時間外出講課、講學，甚至跑到其它學校兼課，收入非常可觀，而這些都是國家允許、甚至支持的！
中小學老師工資低不說，絕對沒有大學老師那樣的“額外收入”。如果有誰膽敢跑出去校外兼課，或者利用休息時間去有償補課，那麼一旦被舉報，輕則沒收全部違法所得、被通報批評；重則降薪、降級、直至吊銷教師資格證，等等，處罰是非常嚴重的！
因此，國家反覆提倡提高中小學教師的待遇，並沒有說提高大學老師的待遇，因為大學老師的待遇已經很高了，最起碼比當地公務員的平均工資還高。
綜上所述——
中小學老師既苦重，又收入低，得不到身體保養，生命早已透支，所以“到了50歲就幹不動了”，這是不正常的很正常。
而大學老師，一生苦輕，又能高收入，有高營養保養身體，所以“70歲還在講臺上”，就完全是正常的！
所以——
大學老師是全社會羨慕的職業，而中小學老師，沒有多少人羨慕；對於中小學老師本人來說，只是謀生的手段、沒有辦法的辦法！
孫老師談孩子教育
一次，到某大學一學院辦事，與院長閒談，說公務員滿60歲退休，有一技之長者可以到專業協會發揮餘熱至70歲，大學教授似乎不受此限。院長否認，說人到了60歲，必須退休。問有些名教授不仍然在忙活麼？答退休後是被一些研究機構或者是民辦院校反騁了，是本校無涉。
蘇俊傑1948
1.義務階段的教育，不是一群不懂事的孩子。尤其是初中生。青春期很叛逆的。老是和這些孩子打交道。又要成績。又不能出事。還要面對一部分不懂事的家長。 心情可想而知。尤其是農村的孩子。留守兒童特別多。整天抱著手機。那我就跳樓。就自殺。就不上學。想想都頭大。
2.義務階段校長們相當一部分都是土皇帝。整天拉著個臉。想批評誰就批評誰。還制定出一些很變態的法則。老師沒有什麼幸福感可言。
3.義務階段的錢他非常多。整天補材料。做無用功。把大量的精力都給消耗掉了。連教學都沒有時間。老師畢竟還是想把孩子教好的。讓他好好教學，他能高興嗎？
大學老師基本上不存在這些問題。
一杯清咖231
大學老師和小學老師工作強度不同。大學老師一個星期可能是上一節到兩節。而且不用管學生的紀律，可能也不用改學生的作用。而小學老師就不同了，一般的小學老師一個星期都有20來節課。還不包括早晚讀時間。如果遇到玩皮的學生連下可10分鐘都還要對學生進行思想品德或者紀律教育，有教兩科的老師也得在課間10分鐘改作業。人到了50歲以上，精力難免會下降，對於繁重的教學任務，是有點吃不消的感覺。所以小學一線老師是比較辛苦的！
發揚7
第一，大學老師課不少，但不坐班。一週兩次三次大課！第二，大學老師很少或不用每天批改作業。第三，大學老師不用比成績，所以不用費力管理學生！老師上完課就走人。第四，大學老師不用和學生家長溝通，費時費力！第五，大學老師待遇高，生活水平高。等等，不願比較了[流淚][流淚][流淚]
自由自在274470397
中學老師與大學老師最大的區別是，中學老師不僅課務多，一週要上12節至16節，而且要努力提高學生的成績。因為學生的成績是老師年終評比的主要依據，年終考核、年終績效工資、評優評模、職稱競聘等都是與學生成績關係密切。所以，中學老師為了提高學生成績，只有拼命多做作業，多考試，這樣老師的工作壓力就大了。而大學老師工作量不大，老教師一週2一4節課，而且不管學生成績怎樣，上完課就行，這樣幹到70歲也沒什麼大壓力，而中學老師幹到50歲就會感到不堪重負。
