1922年12月，41歲的魯迅為即將出版的短篇小說集《吶喊》作了篇自序，裡面說到：
但我並無噴泉一般的思想，偉大華美的文章，既沒有主義要宣傳，也不想發起一種什麼運動。
魯迅是偉大的，同時也是謙虛的。
魯迅先生
2020年的第一個月才過去一半，學術圈就發生了一連串關注度可以與娛樂圈相比的事件，堪稱大型翻車現場。從北大核心期刊《冰川凍土》發表導師崇高感師母優美感的馬屁文，而導師竟然就是期刊主編；到經濟學核心期刊《銀行家》主編王松奇在雜誌上開設"父子集"專欄，刊發自己的書法和兒子王青石的文章10餘篇；再到博導張楚廷指導學生研究自己的思想，這些博導、主編不僅"內舉不避親"，還讓我們感受到他們自我滿滿的"崇高感"。尤其是這位指導18篇博士、碩士論文研究自己的大教授。
根據公開資料顯示，這名博導1937年生（80多歲），是湖南師範大學原校長，出版著作140部（其中110部為獨著），涉及哲學、教育學、心理學、數學、管理學等9個大學科領域；發表論文1500多篇（另一說是1700多篇），詩作1500餘首。2017年入選我國健在的90位當代教育名家，2019年入選我國改革開放40年"教育人物40名”。
針對網絡上的質疑，湖南師大回應所有程序都是正當合規合理的，沒有問題，並進一步聲明：
這是無可非議的，這和研究魯迅是一樣的。要是在學界沒任何影響力，你讓學生來研究他，講不過去，是不是？
學位論文
根據18卷的《魯迅全集》來看，魯迅先生一生大約創作了約700篇雜文，翻譯了14個國家將近100位作家的文學作品和文藝理論，一生共創作劇本20部連環畫近百部，總字數約700萬。當然，張教授的學術水平和在教育領域的貢獻是無可厚非的，在部分人心中也可稱"偉大"。他與魯迅一樣偉大，都是人類靈魂的工程師，魯迅也曾經擔任過廈門大學國文系教授，一個教育千萬學子，一個力求喚醒沉睡的國人，而且在學術產量上他還明顯要高魯迅一籌。
魯迅全集
但他們的偉大又不一樣，魯迅是謙虛的，他並不主張別人研究自己，而只是希望獲得共鳴而已。他並不自詡為大眾導師，也不認為自己有什麼大作，有的僅僅是訴說、對話和講述他所認為的平凡。魯迅的自謙是真誠的，更顯出他的偉大。總之，魯迅是不帶私心的，並不以他的思想和文字為翹楚，也不以它們強行地宣傳自己的主張，或者有什麼政治企圖。
大學介於中學和社會之間，在大學裡師生關係也不像中學那樣簡單，而且帶有了一定的社會性，掌握學生畢業成敗而賦予了導師天然的權力，關係的天平並不對稱。一些博導教授甚至佔據著核心期刊，將學術變為個人的私家花園，不得不讓人哀嘆。
魯迅雕像
最後，我們想要問的是：魯迅會指導別人研究自己的思想嗎？要是魯迅見到這些學界醜聞會怎麼說？
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