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高中學習階段確實很累，是事實。學生在校學習時間，從早上七點(有的學校會更早)到晚上十點結束，學習時間長，學的科目多(9科)，因而作業也多，且作業有難度。
因此，學生課堂緊張，課後或自習課，就是作業作業，還是作業，做不完的作業，整天忙忙碌碌，確實非常累。
但話又說回來，高中學習不累也不行呀。因高中學習階段是學生成長的關鍵時期。它決定著學生的前途與命運。
所以，必須面對現實想辦法，將"累學"變為"樂學"就對了。那麼怎樣轉變呢？筆者建議可做好以下幾個結合，便可改變累的狀況。
一、朗讀與默讀相結合。早上的早自習，語文或英語要放聲朗讀，這樣可以活躍大腦，輕鬆地進入上午第一節的學習，同時可培養學生的語感，對學好語文和英語會起來一定作用。
二、聽課時動與靜相給合。所謂課堂上的動，就是老師提出問題積極動腦筋思考，並主動積極回答的問題。有時老師講課，在師生互動時，要積極配合。所謂靜，上課時心裡要平靜，專心聽課，邊聽邊記好課堂筆記。這樣上課時該動則動，該靜則靜，把握好動靜尺度，上課自然不累。
三、下課休息與課後小結記憶相結合。下課後，很快去上好廁所，跳一跳，5分鐘後迅速回到教室，將上節課的內容快速回想一遍，及時鞏固知識和加強記憶，對課後作業的快速完成會起較好的作用。
四、午休睡覺與學習相結合。吃了午飯後，休息一會兒，小睡半小時，以保證下午的精力充沛。半小時候後，可以抓緊時間完成部分作業。由於這時頭腦清醒，做作業會又快又好。上午各課程的作業基本能夠完成。
五、緊張學習要與體育鍛煉相結合。一天正課後，上自習課時，要認真思考，獨立作業，抓緊時間，爭取一節晚自習後，基本完成當天作業。
自習課後，為了保證自習課的效率高，要下教學樓到操場去跑一跑或走一走，或同學間說說笑話，放鬆放鬆。調整好心情，上好自習課。作業完成後，再複習鞏固當天學習內容，或預習一下明天的所用內容。下晚自習到操場跑幾圈，可以緩解當天的緊張情緒，可為晚上睡好覺起到一定的作用。
六、文科知識與理科知識的要交叉相結合。學習文科後，接著做理科練習，交叉相間，調整思維方法，相當於在刺激大腦的不同部位，不會造成大腦疲勞，可提高學習效率。
綜上，只要長期堅持，注意自我調節，學習不但會學得很好，而且也不會感覺累，反而覺得輕鬆與愉快。
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高中好累怎麼辦？
1、調整心態。
高中只是人生中短短的幾年時間，即將踏上一個更高臺階的時候，付出一定的代價是值得的。現在貪圖安逸，有一天你會更加疲憊。在疲憊不堪的時候，你就想到自己在爬坡階段，就應該咬緊牙關，奮力前行。
因為你是一個有理想的人。
而且，這些生活是你的一份財富，經歷了，奮鬥了，你的生活也就無憾了。
2、換位思考。
有人說，當你感覺到歲月靜好之時，就因為有人在替你負重前行。
一些青年人常常抱怨工作之後感到特別累，各種壓力接踵而至，讓人無法掙脫。最輕鬆的時候，還是在求學階段，除了學習壓力，其他的根本就可以不問，生活費用一伸手，父母就會交到你手上。其他的事情，父母總會竭力滿足你的需要。
所以當你覺得高中生活累的時候，你的父母也是從這裡累過來的；你在感到累的時候，你的父母在做什麼呢？
他們可能早就到了崩潰的邊緣，但是還是那樣拼死掙扎著，也許生活的繩索早已勒進他們的肩膀。
3、學會安排生活。
在我們疲累不堪的時候，要學會保持樂觀的心態，要堅持純淨的心境，好好地安排自己的生活。
要有條不紊地生活，每天我幹什麼，怎麼幹，如何提高效率，如何保證質量，好好的規劃自己的現在和未來。
在課間也可以聽聽音樂，也可以看看閒書，週末就會騎著自行車去野外，看雲聚雲散，看河水湯湯，看人來人往。
子木老師講語文
作為工作的我，覺得高中生活，雖然累，但是很充實，累並快樂著，一心只讀聖賢書兩耳不聞窗外事，多好的生活，想想以後更累就不會覺得累了
曹植七步詩
學習壓力。這種壓力有來自於老師和家長，也有來自於同學的。無論是老師還是家長，他們的想法都是希望我們能夠成龍成風，希望我們能夠多學一些有用的東西來為自己謀一個前程，同學們是我們的競爭對手這不錯，但他們更是我們的親人和朋友。我們應該調整自己的心態，不去比較，不走偏激的道路。將 壓力轉變為良性的競爭。身心壓力。這一部分，一般是因為同學們處於一個很特殊的年齡階段，這一時期，同學們的世界觀價值觀逐漸成型，身體上的變化也日趨明顯。同學們更趨向於自己獨立地解決，而有時候這些事對於我們剛剛成熟的人們來說還有些繁重，卻又不願找人訴說。這樣導致了身心上不小的負擔。這時候，我們可以找一些朋友聊聊天，假期可以去一些景點好好放鬆放鬆，人們的壓力在浩瀚的自然面前，自然是微不足道的，我們可以從浩瀚中感受廣闊的胸襟，有益自身的成長。
