濤聲依舊149638
在為期三天的期中考試後，孩子們暫時放鬆的神經再一次緊張起來，因為考試的成績一科一科的出現在孩子們眼前，直到總成績出來，強強一直悶悶不樂，原來數學一直很好的他在這次測評中發揮失常，並且老師誤判還多扣了三分，就因為這三分孩子從培優A班調整出來，他的媽媽也很著急，準備去和學校領導要個說法。
我相信作為一名學生，在自己的學習生涯中多多少少都會遇到老師誤判的這種現象，為了提高自己的班級排名和學校排名，還會找老師把這些分數討回來，當然也有碰了一鼻子灰的又折回來。可是當分數涉及到自身利益時，就比如像強強從A班被調整出來，這個對於孩子和父母都是有影響。
我們都知道一個好的班級配備的師資力量和學習氛圍與其他班級是不同的，先且不說孩子的成績會是怎樣？只要他在一個班呆的時間長了再去另一個班又得重新開始適應，適應新的老師，新的同學·····所以強強媽媽的做法是可以理解的，但是究竟應不應該去學校要說法，我覺得要分情況看待。
“人非聖賢，孰能無過”，面對一摞摞的試卷，批閱老是出現‘誤判’是很正常的，當然出現這樣的結果誰都不願意，所以在面對這個結果已經出現時，我們應該去尋求解決的辦法。這時，強強媽媽應該找老師先去說明原因，我相信作為老師都希望學生考得更高，況且這還是因為自己的失誤才導致的，在這種情況下老師一定會把分數給孩子加回來的，讓孩子重回培優A班。
但是，事情都是有兩面性的，如果老師在瞭解情況之後不僅不承認自己的錯誤還推卸自己的責任，我覺得此時就有必要去向學校領導反映情況，讓學校給一個滿意的答覆。
在教育中，學校是一個承載萬千學子夢想的搖籃，誰都沒有權利去阻擋甚至剝奪他們學習的權利，更不能拿孩子的前途為自己的錯誤買單！
教師育兒
去找一下吧，也許有用。
我娃在一次重要考試中，有一題看似很簡單，所有人都得了分，娃卻獨獨被扣了一分。娃回來告訴我，說老師的答案是錯的，並解釋給我聽。我聽完之後也很訝異，讚賞娃的心思縝密。這一題全年級200多人，只有娃是正確的，卻被扣了1分，別人是錯的，但都得了分。我立即私下裡去找老師，老師聽完解釋，也肯定了我娃的過人之處，給我娃加了一分。但是我想，別人錯的都加了一分，娃對了也加一分是不是不公平，我要求老師給娃加兩分。但老師不同意，說一般情況下，弄錯了就是弄錯了，無法彌補，能追回一分已經是很難得了。不過就是這一分，讓娃的年級排名前進了20幾位。
水妖3000
往事不堪回首，像這樣的情況，我也曾遇到過。
2013年那屆畢業生，是我教過的最好的一屆六年級學生，好苗子特別多。其中有一個老師家孩子，叫小欣，不光學習成績特別好，各方面都很優秀。
那一年正好趕上全市統考，全區六年級學生統一到第一中學考試，我們這些六年級的老師，也都參與了監堂和批卷（串監串批），結果成績出來了，小欣總分292分，位列全區第二。
“這怎麼可能呢？她的成績肯定是全區第一的呀！”我和小欣爸爸都驚呆了！我倆趕緊去查卷，一查捲髮現：閱讀題有一道批錯了，給扣了4分。
我倆連忙和我們學校的校長反映，我們校長開始很積極，陪著我們往上找，結果發現：批錯卷的這個老師，是我們學校的一個語文老師。
校長私下和我倆談，校長說：找，分肯定能找回來，但是，肯定會給我們學校這個語文老師，還有我們學校，造成不利的影響；不找，除了沒有得到“小升初全區第一”這個名號，其他的任何方面都不會受到影響，依然會進第一中學最好的班。
到現在我依然感激這位老師家長，他在很短的時間內就做出了決定，不找了！“全區第一和第二都一樣！”他雲淡風輕地說。但是我知道，他只是表面上說得輕鬆而已，誰心裡難受誰知道。
說實話，小欣上初中那三年，我備受煎熬，總覺得對不起人家孩子和家長。但是小欣爸爸和媽媽說了：“這有什麼呀！大不了我們再抓三年不就完了嘛！”他們兩口子是這樣說的，也是這樣做的，結果，初三順利地考上了市一中，高中又三年後，高考成功地考上了985。
無獨有偶，由於老師誤批，多扣了3分，孩子被從培優A班調整出來，作為一名家長，肯定是心裡既不好受，又憤憤不平，想去找學校要個說法。
在我看來，家長既然能知道，是由於老師誤批多扣了3分這件事，那麼班主任和學校也應該知道這樣的事情了，但是孩子依然被從培優A班調整出來，我個人感覺，這事就算去找，恐怕也會像小欣的事例一樣，不了了之。
退後一步講，和培優A班的成績，只相差了3分，就算找進了A班，這墊底的成績，恐怕會讓孩子學習非常吃力，如果在找學校要說法的過程中，得罪了某些人，恐怕孩子會更加的難過。
與其這樣，不如接受現狀，讓孩子在學習上和心理上，都能輕鬆自如一些，我覺得這樣會更好。
其實，孩子的學習過程，就像是一場馬拉松，某一階段的勝負，並不能影響最終的結果，所以，只要家長和孩子努力，我相信，最終一定能創造出像小欣一樣讓人滿意的結果！
小馬爸爸說教育
我跟題主遇到了同樣的事情：我女兒這次期中考試，數學本來應該是99分的，但卻被誤判成了96分。
我們沒有去找老師，我們只是跟孩子探討了她被誤判3分的原因。
我告訴女兒被誤判的主要原因可能還是她的書寫不夠工整，所以以後要在這方面努力。
這是我給女兒的說法，但是實際上我不確定她的試卷被誤判的原因到底是什麼？也許是孩子書寫問題，更可能就是老師判錯了。
錯誤已經發生了，我覺得與其去找老師要說法，加3分，不如趁機讓孩子得到教訓。
我女兒在學顏楷，字寫得不算差，只是還沒到火候，所以我趁機勉勵她更努力地寫好字。
當然，我也能理解題主的心情。這場考試並不是一般的考試，從培優A班被調整出來，事關孩子的前途。
因而，如果可以跟老師溝通，挽回損失，當然是最好的。家長可以向老師反饋情況，去協調，但不要抱著討說法的心態，氣勢洶洶地去。
考試分數一旦判出，除非是選擇題，否則讓老師改判不是一件容易的事。每道題目都有評分細則，老師判分是按細則來的，他是有依據的。而且，把你調整回去，就要調整出一個學生來。
這事很大，不好辦。
小七建議：家長好好地去溝通，如果可以，最好。如果不行，就看開，不要過於動怒，過於糾纏。這事越是糾纏，對孩子心情的影響越不好。家長要學會及時止損。
萬一協商不好，無法回到培優班，家長需要引導孩子儘快調整好心態，繼續努力學習，力求不因為此事影響孩子的學習積極性和學習成績。
我是小七，為你講述教育故事。關注我吧，一起關注學生身心健康。墨公子說教育
兒子讀初三時，在班級上排名22名。
我和他交流了一次。
人生重要的考試是中考和高考，平時的名次並不重要，一定要追求正確率。
人生的第一個分水嶺是中考。只有埋頭學習，把課程、作業認真的聽寫，才能有很高的正確率，其他的名次等並不重要。
我也告訴他，學習猶如跑馬拉松，不在乎跑第一名，關鍵是要在第一方陣裡跑，才能勝出。
初三階段，名次如潮水，忽高忽低。
中考前，我問他如何應考？他告訴我，老師要求交卷鈴聲響起，才可以離開考場。
中考成績終於出來了。我們南通市總分780分（體育分40分），我兒子759.5分。
兒子笑了，馬拉松選手贏了。以班級第一、全校前十、全縣27名跨入江蘇省海安高級中學。
孩子的成長過程中，我們家長不要成天盯著孩子的名次，應要求孩子去分析錯誤的原因，才能有效提高正確率，讓孩子輕鬆去學，認真去習。
書山有徑，學海無涯。
顧小兵1
我娃在新學校本來成績並不是很冒尖，但是有一次老師批改了卷子有一道題老師錯了，班上就他發現了，下課了他跟老師談論了這道題，老師才明白，大大的表揚他，要他在全班人面前把這題重新驗算一遍，他感覺很光榮，以後學習態度積極多了，成績一下子就升的很快，學習有了動力
忙碌的人193863645
emm……其實找了肯定是有用的，但是我也講講我的觀點哈。多扣了三分被踢出了A班，那麼恕我直言，你家孩子應該屬於A班名次比較靠後的，踢出A班固然是有損失，但是也是個機會，你可以問下孩子，想不想去平行班，在A班掃尾，和去平行班當前三名，對孩子自信心的培養哪個更好，作為家長肯定都明白，只要年級名次靠前，在哪個班也不是太重要。我也不是沒根據的胡說，以前我上學的時候也是這樣，平行班的尖子在全年級也能排到20名左右，但就是不願意去A班，理由就是那句話：寧當雞頭，不做鳳尾！人家也該上重點大學上重點大學，上了重點大學，誰在乎你以前在哪個班。
兔撕子
中國有句古話，寧為雞首無為牛後，既然在培優班是牛後，不如去普通班當雞首，不要去羨慕培優班的師資，孩子的自信心比師資重要一萬倍！我當年中考1分之差沒考上上海四大之一的交大附中，於是去了一所普通區重點高中，但是在那所高中我是絕對的雞首，每次考試都是年級前茅，後來高考順利考上心儀的名校。事後回想如果我當年進交大附中，那也是年級墊底的存在，也許自暴自棄荒廢學業也未可知
zerolab
我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子的健康成長。
由於老師誤批，多扣了三分，孩子被從培優a班調整出來。家長想去找學校要個說法，這事在家長看來非常嚴重。
我兒子小學升初中擇優考試時，因為生病，沒有考進。因為他爸爸是這所學校的老師，老師的孩子可以照顧，於是孩子順利的進了最好的班級學習。我們一直擔心孩子會不會有什麼壓力或有思想負擔。不過還好，中考時，孩子以學校前20位成績進入高中學習。
上高中時，本來我們計劃就讓孩子在南充讀書。但是5月參加考試時，去突發闌尾炎，南充一所學校都沒有機會考。我們只好選擇綿陽的一所學校，這所學校在3月就在他們學校進行了招生，經過老師推薦，孩子成為了一名直錄生。
不知是孩子運氣不好，還是怎麼回事。孩子去參加這所學校的招生考試時，卻只考了c等。因為是直錄生，所以孩子還是進了大英才班學習。當時老師明顯有些瞧不起他，覺得他是走關係進去的。孩子當時說要讓那些瞧不起他的人對他刮目相看。第一學期孩子順利考進全校前200名，本來有機會可以調入小英才班，但是孩子放棄了，經過三年的努力，他以600多分的成績進入了一所211學校。
孩子讀什麼樣的班級並不一定特別重要，關鍵是要看孩子自己的想法。我覺得可以先把事情弄清楚，看看是不是老師真的誤批了，如果真的是，可以問問孩子自己的想法。如果孩子在培優a班不能很好的發揮，還不如到普通班，老師會更加重視，即使在培優a班，也需要孩子的不斷努力，才能夠考出不錯的成績。
語文教育楊柳依依
說一下個人經驗吧，我們初中不是分快慢班，但按照考試成績，全學年排名分考場，後來發現只有後面變動的比較頻繁，我少考十分二十分也不會去後面的考場。平均成績最好的是六班，考的最好的是我們班，我們班翹課、打架、甚至還有搶劫被抓的，但我們學年前十名能佔4個。老師不會只教一個班，重要的還是自己學習。可以把分數更正過來，但沒必要抱著要打架的態度，這次沒進重點班，好好學習下次再考進來就行了。
