書魚兒教育漫談
這問題有點深奧，我還不懂得怎麼說。
我覺得孩子的學習是一個認知的過程，他涉及到一個基礎學科的積累，邏輯思維的應用，和對以後能自主學習的一個習慣的培養。
雖然閱讀、背誦、背單詞是所有學科的基礎，但老師更多的說的是單詞的理解，背誦之外的故事和價值觀的一個普及。
我有個很淺薄的認知，語文是訓練文字能力，表達能力，數學是訓練邏輯能力，英語訓練的是對另一種語言的另一種文化的理解及合理應用。我覺得在學校裡學的所有的知識都不能是一種技能知識，而是對社會各學科的一種認知，一種理解。
這個問題我說不好，因為不知道怎樣去組織這個語言。
小小團長
不能。因為學習不是背誦那麼簡單。應該是強化學生的自學、思考、自理能力的培養。孩子們藉助參考書可以自學、預習功課、做練習、讀書。
我覺得很多學校簡化它是因為其它方面沒辦法管理，無法操作。對於上班的家長來說，也是同樣的問題。真的，特殊時期，特殊對待，效果好壞關鍵在學生本身的自律能力，很多家長肯定是飽受煎熬，大家只能平常心了。
桃子教英語
非常時期，我們只能非常對待。
我贊同你的這種做法，閱讀、背誦、記單詞。我再補充一點，要求同學每天手寫一段五十到一百字的小短文，可以不限內容範圍，也可以摘抄精美片段，後面寫上一兩句自己的心得體會。我建議一點，背誦的片段儘量少一點，感覺有點浪費時間。大量的閱讀對初中生來說很重要。英語只能靠背單詞了，目前我個人還沒有更好的學習方法。
強調一點，所有的閱讀禁止使用手機完成。
Qi哥66
停課不停學就是讓老師，學生始終繃緊一根弦，把學校的灌輸式教育翻版於家庭中，不是簡單的閱讀，背誦，記單詞單方面的動作。
渾然天成ysu
太強調孩子的主觀能動性了
老師的教授，引導功能偏弱
孩子面臨新知識入門的門檻過高
可能導致一大批孩子在起始階段遭受重大挫折而放棄
李vincent
松竹118
行的通。讀書有竅門可找。讀死書害己，一出口就傷人。
高廣福204高廣福204
下筆如神，張口如糞
