一直以為成績不好的孩子很多時候會是遺傳或者是因為學習習慣不夠好，可是隨著孩子日漸長大或者說對孩子的教育接觸越多，才明白，孩子學習成績差其實還有一個很重要的原因--------老師。
親其師，信其道
俗話說:親其師，信其道。孩子在學校的學習活動中，教師的做有那個真的很大。
我家孩子小學一一二年級的時候班上的數學老師是一個馬上退休的老老師，對孩子們的學習可以說一點要求都沒有，每天到家的作業不到5分種就可以完成，上課的紀律也不好，用孩子的話來說就是:我們說話，老是都不會管我們的。
直到三年級換了一個數學老師，但是這個正值中年的老師卻比較佛系，雖然對孩子們相對嚴厲，但是卻似乎並不能夠得到孩子們的喜歡。每次考試，別的班級都有100分的同學，他們班90以上的都不會有太多。孩子說：“老師上課如果不叫我們回答問題，我們都會睡著。”而某次正在上班忙碌時接到孩子老師的電話，說孩子前一天的家庭作業錯誤太多，讓家長好好監督、檢查，而我剛好前一天單位有事加班沒有回家……
試卷
於是，家長會的時候我特意在會後去單獨找了數學老師瞭解情況，從老師的言談來看，我家孩子似乎並沒有什麼大的毛病，就是會聽懂後容易開小差，汗！這個毛病確實很容易犯。
回家後好好的鼓勵了一下孩子，沒有說老師說他不夠認真，作業完成不夠好，反而是說老師表揚了他，說他上課比上學期更認真了等等諸如此類的話。
孩子是將信將疑的，但是卻越來越自信，汗！
終於在某天下午放學時興高采烈的揮舞著手裡的數學試卷說自己考了95.5分，那份興奮溢於言表。而我卻在背後陷入了沉思：到底是老師起到了作用，還是我的鼓勵起到了作用？不得而知
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