房幫會
我還記得，在2014年國新辦的發佈會中，教育部基礎教育一司副司長在答記者問時回覆過“為什麼幼兒園沒有納入義務教育？”的問題。其主要原因是義務教育是基礎教育，幼兒園屬學前教育，不帶有義務教育的強制性、普及型和免費性。並且在1986年人大立法通過的《義務教育法》（2015年4月24日第十四次修訂）中沒有納入幼兒園教育。
作為一個閨女的爸爸，我一樣關注幼兒園的問題。在18年3月，我所在的長沙市大力加強普惠性幼兒園建設的政策還上了新聞熱點呢，我還回答過這樣的悟空問答。作為半個長沙人，為這樣的政策點贊啊。這樣就是我想說的呢！雖然幼兒園教育不屬於義務教育，但是為了解決幼兒園入學難的問題，國家正在力推普惠性幼兒園的建設。
其實，幼兒園不納入義務教育，給家長更多的選擇。比如可以送入幼兒園、家長自己帶、老人帶呢。如果是義務教育的話，自己教或者老人教就屬於違法啦。這也是現代私塾不被認可的最主要原因。
普通為某普惠性幼兒園。
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帥小西De
其實，國家也期待早日實現"將學前教育納入義務教育"的目標。之所以目前尚不能達到這一步，歸根到底是受到經濟發展程度不高和師資等教育資源不足等條件的制約。
所謂"義務教育”，一個最大的特徵就是“法律強制性"。如果將幼兒學前教育納入義務教育，也就意謂著我國"適齡幼兒"，無論是城市還是農村，無論是發達地區還是貧困地區，都必須履行上學的法定義務。否則將被強制接受。
顯然，就目前國家經濟發展、教育資源、城鄉差距等國情來看，將幼兒學前教育納入"義務教育”，條件還不成熟:
1、普及幼兒學前教育，必須投資數額龐大的資金用於建設符合標準的幼兒園學校的基礎硬件和設施建設。顯然國家還有點力不從心。
2、原本目前中小學師資就已相當缺乏，如果將幼兒學前教育納入義務教育，教師不足難題一時難以解決。
3、如果將4、5、6週歲三個年段的幼兒納入義務教育，其教育投入將是十分龐大的。目前中小學教師待遇問題還急待提高，若再擴大"義務教育"年限，那麼，教育問題不僅得不到解決，反而會更復雜，不利於整個教育的發展。
4、我國農村人口居住較分散且交通不便利，制約著幼兒教育的"義務"化。因為，一旦幼兒學前教育納入"義務教育"，那麼，首先家長必須予以保障。但是，6歲以下幼兒，不可能長期寄宿學校，走讀太遠又不現實。除非每一個自然村(或幾個臨近自然村)建一所學校。顯然，這也不現實。
綜上所述，隨著我國經濟的快速發展，國力強盛，農村城鎮化建設加塊，城鄉差距逐步縮小，“三味"認為，將幼兒學前教育納入義務教育，應該會在不遠的將來變為現實!
