今年初三，我又接手了一个班级，两个班级一个是所谓的好班，另一个是普通班，在生源稀少的情况下，这个普通班其实就是一个差生云集的班级。每天在两个班级之间转化，真的是鲜明的对比。
普通班有一男生，个子瘦高，脸上始终带着微笑，就是那种很天真很单纯的微笑。课堂上，一篇文言文翻译完，他能正确翻译一句都很难，回答问题他很积极，但总是答非所问，特别喜欢站起来读书，可是读书像炒豆子，很难有一次流畅的朗读。为了不打击他的积极性，课堂上只要他举手，总是会照顾他，但是有时又感觉特别耽误时间。课堂上他很难专注地坐上十分钟，总是做小动作，老师如果批评他，他也会很诚恳地道歉，可是一转脸又会有小动作出现。
背书背不下来，写作业亲妈都不认识，但是课堂之外，他总是很乐天，也喜欢帮助人，喜欢去办公室围观但从不问老师问题，他说他喜欢学校，喜欢和同学在一起，但他不喜欢学习。
可是他的父母对他的要求还是挺高的，他的妈妈总是流露出想让孩子去某重点高中的想法，为此她给孩子报了许多补习班，但孩子的成绩永远在年级最后二三十名里徘徊。
对于这个孩子，各科老师都很努力，但他就是不前进，你不能训他，一训就哭还显得特别委屈，也不能打他，因为他身体不好，进初一家长就打过招呼。这让老师也很为难，一边是家长的希望，一边是孩子的自我放弃，真不知道要怎么教育这样的孩子？
作为老师说句实话，如果不谈学习，他真的是一个很可爱的孩子，又善良又乐天，如果父母能降低自己的要求，可能大家都会轻松一点。
以上是个人观点，不喜勿喷，不到之处还请见谅。
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