“变相的体罚”
前段时间，一个学生的家长去学校骂老师，因为听写错误，老师罚他孩子一个错字写十遍，在群里又批评了孩子，说写作业不认真，家长也有一定责任。
然后家长就怒了，跑到学校对老师破口大骂，还扬言教不好孩子是老师的责任，与家长无关。罚孩子写那么多遍错字，这样的老师简直就是在折磨孩子，更有甚者认为这是一种变相的体罚。
“家中的小皇帝”
去年几个朋友聚餐，席间一位当老师的朋友这样说道，她们班上一个孩子特别闹，一上课就坐不住的撩撩前面的，逗逗后面的，同座的同学也被他弄的无法专心听课，于是这位老师朋友气得让他到前面罚站了一节课。
第二天，那个孩子的七大姑八大姨搀扶着拄着拐杖坐着轮椅的爷爷奶奶姥姥姥爷全来了，非要学校给个说法。学校迫于压力，不仅赔礼道歉，还通报批评。后来，那个学生调了班，没人愿意和他坐，就让他自己坐一排，老师们再也不敢管他。
教育最可悲的是家长舍不得管，老师不敢管，外人不方便管。父母的言传身教远远大于老师每天一堂课的教育。
很多时候，我们会认为孩子送到了学校，交给了老师，就是老师的责任，其实，无论多么好的老师，都替代不了父母的位置，教育好孩子，不单单只是老师的事，更是父母这辈子最重要的事业。
老师是传道授业解惑者，老师更多的是扮演一个协助者，从旁循序渐进的引导。家长却是孩子一生的影响者。孩子好的习惯、品质、兴趣、甚至是心态，都是来自家庭潜移默化的培养。
就好像，麻将桌旁长大的孩子和有良好阅读习惯的家庭教育出来的孩子有着天壤之别。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。正所谓，己所不欲勿施于人，自己都做不到的事情，又怎么能强求别人去做到呢。
而老师可以做的，是培养一个孩子的良好习惯。从孩子的小问题上及时与家长沟通，与家长配合一起引导着一点点的去纠正，这样对在孩子成长和学习这件事上是有很大帮助的。
老师与家长，作为孩子成长路上最重要的人，有着相同的责任与使命，那就是让孩子成材。
终有一天，孩子会离开我们的视线，走向外面的世界。
那些家长和老师，伴孩子走过的失败与迷茫，养成的好品质好习惯，帮他获得的智慧和力量，都会成为孩子腰间的佩剑，伴他一路天涯，让他，千帆历尽，永如少年。
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