睿媽教育在線
🎀歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！🎀
老穆解析
閱讀能力的養成，不是你看幾部作品就能解決的問題，而是需要一系列“操作”才能養成的，穆老師給出如下建議：✨一、定期限時閱讀文學作品，做好檢查工作。（老穆建議大家在書本上做“批註”，不要怕書本弄髒了）
✨二、讀書就要有讀書筆記，養成讀書筆記的好習慣。
✨三、將閱讀體驗與生活結合起來，感悟美好的生活，體悟生命的價值。
✨四、注重閱讀時的語速與想象力，訓練思維能力。
✨五、作為學生，訓練閱讀能力，說到底是為了考試，更好地做答閱讀理解題。
因此，閱讀作品時，要更多地理解作品的手法、構思、主題、創作背景、作者信息……
✨六、掌握閱讀理解的考點及答題技巧，對閱讀有一定的促進作用。
比如給你一句話，讓你去賞析，倘若你不懂答題技巧，也賞析不來，更何談閱讀能力？
例如：媽媽本能地直起身，要幫我脫鞋，這一動作讓冷空氣瞬間侵入我背後，刺激得我打了個寒戰。（請賞析“本能地”三個字的表達效果）
——《烙印在時光裡的生命片刻》
我們再來探討寫作能力，如何提升呢？老穆給出如下建議：
🏮一、認真觀察生活，留心生活中的人、事、景、物，有效積累作文素材，提高文章的真情實感。
🏮二、同樣要做好並養成上述的“讀書筆記”好習慣。
🏮三、掌握作文寫作技巧，並堅持一週一篇隨筆的好習慣。
例如：老穆原創的青春感悟類作文萬能寫作技巧，如下：
🏮四、學會修改自己的作文，能從中發現不足。
🎊五、平時注重語言錘鍊能力，簡潔、幹練、有力道，不要拖泥帶水。
🏮六、經常閱讀名家篇作或優秀作文，品味人家的作文構思及寫作力，將優點化為己用。
方法還有很多，穆老師就不再一一列舉啦！親愛的朋友們，你們清楚了嗎？加油哦！
🎀如果您覺得不錯，記得關注“老穆說語文”，並點個贊哦！🎀
老穆說語文
孩子的閱讀能力培養不容易呀，我想了好多辦法了，後來發現有兩種方法還不錯，在他讀一本書之前先給他講很多這本書上的知識或者故事。先讓他對這本書感興趣，讓他主動提出想買這本書！！而且如果小孩正在學生字，給他一本難一點的書，這本書的故事一定要比較吸引他。每天必須閱讀，而且一天他給你讀，一天你給他讀，在他讀書的時候你一定陪著他讀書，給他製造氣氛，拿一支筆，把不認識的字做記號，在書的上面或者下面寫出來邊上拼音，千萬不要直接標在字的上面！因為有些孩子只看拼音不看字，（比如我家的那個小屁孩）就是，寫在旁邊可以讓他多看幾遍這個不認識的字！！！
第二給孩子買幾本他自己挑的書，不管是故事書還是科學知識，都可以！！告訴他這個不是學習的書，你可以在學習之外的時候讀！！
第三，三要不要讓孩子看過多的動畫片，有時間可以陪孩子多看看科幻電影或者一些奇幻電影搞笑的也行！！動畫片看多了他對這個動的東西感興趣了，就很難對讀書這個靜下來的事感興趣了！！！有很多孩子就是動畫片看得多，遊戲打得多就不愛看書，因為他提不起興趣！！！！
第四在家裡給孩子專門做一個讀書專區讓他放自己喜歡的書，帶他去買各種書，只要他喜歡的就行！！！告訴他這個是專門為他準備的。別人家都沒有！！這樣他就會有一定的責任感！！
我個人的經驗就這些，有經驗的朋友的可以評論咱們多多交流為自己的孩子能成為棟樑之才加油！！
男人喜歡錢錢厚厚
一、良好的閱讀和寫作能力的重要性。
1.它是一個人一生必備的學習、工作和生活的本領。
2.它不是短時間可以養成的，但是，一旦養成，終身受益。
3.它有助於個人的成長、發展和成功。
4.它必須通過一番的努力才能獲得。
那麼重要的本領如何培養呢？
二、閱讀能力的培養。
1.多讀。
“書讀百遍，其義自見。”就是說，每一句，每一段，每一篇都要多讀幾遍，讀得遍數多了，意思自然也就好理解了。此法最適合小學和初中的學生。因為他們的理解接受能力有限，反覆朗讀，有助於幫助理解記憶。到了高中或者大學，就沒有必要反覆讀那麼多遍了。
2.方法正確。
首先掌握閱讀的技巧。做到“四到”：眼到，嘴到，心到，耳到。具體講就是：眼睛要快於嘴，至少多看3——5個字，別看錯了；嘴讀著耳朵聽著，還要想著別讀錯了；同時腦子裡思考著是什麼意思。
起初基本要求做到：不讀錯字，不讀別字，不添字，不落字，不重讀，不讀破句。
3.有感情地朗讀。
弄清楚文章表達的思想感情，然後再培養感情朗讀。
技巧有：聲音的抑揚頓挫，重音輕音的搭配，語速的快慢把握等都要根據課文感情一點點地分析把握才能訓練好。這是一個高級的閱讀能力，需要教師、孩子和家長仔細地慢慢地養成。
4.注意培養和保護學生閱讀的興趣愛好。
在學校裡，在老師的指導下，同學們可以你讀一句，物讀一句，你讀一讀我讀一段，很有意思，學生們也非常喜歡這樣讀書。讀書興趣也就慢慢養成了。
保護其興趣很重要。學生是會反覆變化的，呵護不了他們的興趣也是問題。
三、寫作能力的培養。
1.寫好一句話。寫好一句話。例如，“我吃飯。”如何寫得更加清楚明白？可以這樣寫：“餓壞了的我不由分說，大口大口地吃完了這一大碗飯。”把吃飯的前因後果都說清楚明白了，多好啊。
2.寫好一段話。圍繞一個意思，講清楚，說明白，多寫幾句話，也就好了。
3.寫好一篇文章。文章分為敘事文，說明文，議論文，狀物文，科普文等等。各有各的特點和寫法。
4.技巧。堅持寫日記；積累好詞好句；仿寫句子、段落；善用修辭手法等等。5.“文從心裡出”。只要你心裡有想寫的內容，就可以寫出精彩的文章來。
四、閱讀能力和寫作能力之間的關係。
閱讀可以促進寫作能力的提升，同樣，寫作可以助推閱讀水平的提高。
（彭瑞金）
中小學教育者
文由心生，心中有文，而後下筆而作。
人眼觀世界，世界由眼而入心，心動而後有所思想，思想而後動情，此為閱讀。閱讀豈是僅僅文章而已！
以方法論來達到所謂的提高閱讀與寫作，而忽視閱讀與寫作的根本，即人心靈的構建，無益於捨本逐末。這才是當前語文教育的根本性誤區。
當今的教育，忽視了人心靈基本結構的認知，導致信馬由韁的胡編亂造，從而使得孩子的心靈成長被大大的抑制，因此，無論使用何種方法教學，學生的語文能力很難得到本質的改觀，也許有分數，但套路佔了相當一部分，套路的作文是毫無現實意義的。
所以，只要迅速的糾正這種誤區，迴歸人心靈認知的構建，那麼閱讀與寫作能力必然得到自然而然的提供，根本無需擔心。
現在的問題是，什麼是真正的心靈？所謂心靈，集天地之道而生。也就是人對客觀世界合乎邏輯的認識，簡單來說就是能夠真正與世界運行規律完全符合的世界觀，而不是任意捏造拼湊而成的東西。
要建立這樣強大的心靈，必然要回歸傳統文化的經典教育不可，除此之外，很難有更好的捷徑。
很不幸的是，文化斷代之後，人才匱乏，有這種認識的人才寥寥無幾，有這種素養的老師更加是幾乎沒有。
沒有社會的共識，這種教育就很難推行，所以未來我們還會在相當一段時間內，看到學生的閱讀與寫作水平低下的現實。無可奈何!
塵沙秀才
如何培養學生良好的閱讀與寫作能力？
對於怎麼才能培養一個良好的閱讀環境與寫作能力？然而發生在我們身邊只要你耐心觀寮，就能發現每個家庭對孩子引導是如何做到的。
例如，對於重視孩子的閱讀非常重要，平時總會發現每當孩子要寫作文時，確總會有一種，筆無從下起，就盡寫什麼東西，而總是問媽媽，或者是問爸爸。寫什麼呀，沒有東西寫。哪好啦，媽媽只好說，啦你自己先動動腦筋，然後再去寫。
問題就在於此，首先要問問？孩子平時對閱讀是否有沒有養成一個良好的習憒，如果平時己經養成了一個良好閱讀習慣，哪估計也不會出現拿起筆總是感覺到無從下起。
所以說，對孩子的閱讀習慣不是一天或者兩天就能培養出來的，尤其是孩子從上一年級就要養成閱讀的好習慣。注意多觀察，勤思考，閱讀能力提高了，從而對寫作就不怕了。當然開始要求不要太高，哪怕寫上一段話也行，慢慢提高寫作能力，知識豐富啦，然而就有東西可寫了。隨著閱讀理解加之寫作的一步一步提高，一定會發現寫作能力會得到新的飛躍！個人觀點，僅供參考！
顧雲孫
閱讀和寫作是孩子到三年級後普遍遇到的難題。
寫作時常遇到沒東西可寫和不知道如何寫這兩個尷尬情況，慢慢孩子也就不喜歡寫了。沒東西可寫，與閱讀量、實踐量有關，不能只讀不走。不知道如何寫就是隻走不想了，經常對所做所想進行總結，基本可以實現有的寫，寫的出。想寫好還是需要技巧訓練，從能說一句完整話開始訓練，再到生動地講述一個故事，慢慢訓練和學習總結，就能寫好了。
閱讀，現在理念都是從胎教就開始了，其實閱讀最好的方式是陪伴+環境。孩子剛開始是不喜歡閱讀的，只靠聽，聽多了就知道啦，認字時把聽過的再家長陪同看一遍，興趣就會慢慢形成了（自身實踐得出的經驗和結果）。如果閱讀起步晚，就找一些有興趣的書來看，在安靜的環境中培養閱讀習慣，可以去圖書館加以影響。
小亦說教育
以筆者愚見，應多多誦讀經典名著，尤其是中國古代經典，生吞活剝，多讀多記，日積月累，內化於心，外化於言，則閱讀寫作能力自會提升。萬毋依靠題海戰術，走捷徑，抄近路，短期看似有利，但對孩子終生無益。
三尺講臺一路行吟
多讀書 可以讀老師推薦的 也可以讀自己感興趣的 都可以 見到好句子優美的 記得摘抄 每天抽出時間看一看 讀一讀 能大體順下來 當然記住要更好 多看看 滿分作文
在生活中 多積累素材 多看新聞 一些真人真事可以運營到作文中
總之 要多讀書 積累 善於發現！積少成多！加油 祝你成功！
單反宇
早晨多讀，課餘時間多看多寫。這只是我的觀點。
用戶2400645045795
閱讀可以增加自己的文學素養，同時也可以開闊視野。當肚子裡有一定的東西，我們就可以把它變成了自己的東西用文字表達出來。
