蛋小殼是誘受
背單詞肯定是有用的，但是背單詞一定要注意方法。
很多家長在指導孩子背單詞的時候沒有注意方法，導致戰線拖得太長，記憶就出現了，廢了前面忘了後面，打擊了自信心，孩子不想學了，最後單詞沒有記住，還造成家庭的矛盾。
還有一些家長在指導孩子背單詞的時候要求過高，對於每一個單詞都要求能讀會寫，聽寫全對。結果孩子的注意力全部都放在會寫上面了，最基本的單詞是什麼意思就忘記了，造成孩子雖然背了單詞，但是經常忘記意思，做題看不懂文章，讀書就變得沒樂趣了。
不管是小學英語，初中英語還是高中英語，我們的考試要求都是非常低的，只要求會認，因此，為了拿到分數，我們首先應當要求孩子能夠做到，看到單詞就能知道意思。
所以我們在抽查單詞的時候，應當把單詞表的表的中文意思蓋住，讓孩子看著英文說中文，這樣即使你不會英文，你也可以知道孩子認識了這個單詞沒有。
這不是說寫就不重要了，但是在會寫之前必須要確保每一個單詞都會認，這樣的要求對孩子並不高，但是達到這個要求以後，分數會提升的非常明顯。他的分數上去了，心裡高興了，他才有可能進一步的自我要求達到會寫，這樣的更高的目的。
那麼背單詞的時候千萬要注意戰線，不能夠拖得太長。因為我們的人的大腦是有特點的，我們在背任何東西的過程中，如果背了以後，超過60天的時間沒有複習過，那麼背過的內容就徹底忘記了。
有些家長讓孩子每天背10個單詞，以為這樣就能夠背得好，結果週期非常的長，超過60天了以後，單詞還沒有背完，那麼之前背的就忘記了，之後背的又遙遙無期。背了前面忘了後面，自信心和壓力雙重打擊。
每天背10個這種方法是最不科學的方法，一定要改。
初中英語單詞總共有2000個單詞，高中英語單詞一共是3500個單詞，我們建議每天背100個單詞。這樣初中英語單詞只需要20天就能夠背完，高中英語單詞大概一個月時間就能夠背完。
背完以後每天覆習200個單詞，連續複習兩遍，這樣初中英語40天內就可以做到背一遍複習兩遍，高中英語，兩個月時間就能夠做到背一遍複習兩遍，這樣的記憶效果才是好的。
如果背100個單詞的時間超過一個小時，那麼可以用睡眠記憶法來提高記憶效率。這個方法是高考英語單科狀元廖唯偉10年前免費公開在網上面的方法，這個方法完全是免費的，現在都可以找得到。
用這個方法每天花一個小時的時間，背100個單詞，效率可以達到8個小時的記憶效果。只需要按照方法掐準時間點，就能夠利用睡眠週期來放大記憶效果。並且按照睡眠記憶法裡頭的複習方法，可以進一步的降低遺忘率。
對於初中生來說，初中單詞背完以後，150分的中考卷子至少能夠考到125分，如果說能夠繼續把高中的3500詞也背完，150分的中考卷子至少能拿到135分，這樣的分數是在語法不怎麼懂的情況下就可以做到，因為初中的卷子真的非常簡單。
高中的英語卷子只背單詞，背完了高中英語3500詞以後，大概能夠把150分的高考真題卷子考到80分左右的水平。
80分肯定是不夠上大學的，高中英語提分，很多人以為就是學語法做題，實際上這是錯誤的方法，這種方法在初中可以拿到分數，到了高中基本上就沒有什麼特別的效果了。
高中英語來說，最重要的是詞組短語和固定搭配。因為高中英語所學的單詞是英文的常用單詞。常用詞的固定搭配是最多的。這些固定用法在英語日常交際中大概佔40%的比例。並且絕大多數固定用法的字面意思和實際意思差別很大。如果沒有背過的同學，只會按照單詞字面的意思去理解文字。這樣就會造成理解不通，在考試自然就會丟分了。
詞組短語和固定用法，可以背《高中英語1.5萬考點》，這本書只有72頁，但是把高考所有可能可以考出來的考點都整理出來了。並且把所有的考點都整理成了固定搭配固定用法的形式，不能整理成這種形式的，也整理出了要點和口訣，可以直接記憶。
高中的語法都是模稜兩可的規則，單純把語法規則背下來，沒有辦法提分，還是需要具體到詞的用法上，通過把這些用法整理成考點，每一個詞的用法就相當於一個小公式，即使不懂那些語法規則，看懂這些考點知道意思了，也能夠正確理解句子和文章。
在高中英語1.5萬考點的官網上面，每年7月份都公開針對高考真題的考點命中率分析報告。全國卷1-3卷的命中率，連續10年維持在98%左右。地方卷難度大的命中率，有些年份甚至是99%到100%。有些難度低的，命中率也可以維持在95%左右。同樣的書，同樣的內容命中率已經維持13年穩定。
總共72頁的考點用睡眠記憶法每天背一面，大概兩個月時間能夠背一輪，背完以後每天覆習兩面，循環複習。能夠記住50%的考點，一般來說高考分數至少能夠考到130，如果能夠記住80%，就有機會突破140。
這些考點以後對於四六級和考研也會有幫助，因為越往高的學，單詞越冷門，冷門的單詞相關的固定用法很少，但是卷子中必須出現固定搭配，所以還是以高中的這些固定搭配為主。學好這些內容對於以後的發展也是一勞永逸的。
外語那點事
當然有用了！只是用處大小而已。
其實培養興趣最有用了，孩子的興趣愛好是什麼，然後學習相關英語，會事倍功半！
我上學那會兒喜歡唱歌，通過英文歌曲學習了很多英文單詞，還有詞組！而且到現在都忘不了。
多看英文視頻，多聽，甭管能不能聽懂，培養語感，多看英文讀物，相信會有不錯的效果！
繼承不變
以學外語的方式學英語，必須背單詞，大聲朗讀課文，並背誦下課文。熟到這個程度，也就能說出口了。我大學是機械專業畢業，學過三門外語，有些體會了。我就是這樣學的，也就能說英語了，沒有人陪我練過英語，我也沒空參加過什麼英語口語班！
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單詞不是背的，一背就背死了！
又要記拼寫、又要記中文、又要記讀音，這樣學下來的單詞是死的。
而本來單詞都是一個一個鮮活的存在。
不僅單詞學死了，大腦也學死了，興趣也學死了！
那麼單詞到底該怎麼學習呢？
我們在之前“英語名詞、動詞、形容詞、副詞、數詞、代詞、介詞、連詞怎麼用？”一文中提到過單詞的分類，摘錄於下：
——事物的名稱就叫名詞；
萬事萬物——實體，非實體都有其名。
——動作的名稱就叫動詞；
表示事物之間的變化或自身內在的變化的詞就是動詞。
——形容名詞的詞，就叫形容詞；
名詞太單調了，需要形容詞圍繞名詞進行各種修飾，如形狀、色彩、大小、美醜等。
動詞太單調了，需要副詞圍繞動詞進行各種修飾，如描繪動作的程度、頻率、方式、時間等。
從以上定義可以看出，無論名詞，還是動詞其都是一個一個具體、豐滿、鮮活的存在。
對於每一個單詞，我們都應當以戀人的態度來對待。
和單詞談戀愛，熟悉單詞的音容笑貌，熟悉單詞的脾氣性格。
只有你對單詞好，單詞才會對你好！
這樣學習的單詞才是有生命的單詞，才是有質量的單詞。
死記硬背的單詞就像彼此一無所知的“相親”，見完了就定親，結果之後發現根本不瞭解對方。
所以死記硬背的單詞難以長久。
背誦單詞有違大腦的工作機制，強迫大腦進行記憶。哪裡有壓迫，哪裡就會有反抗，於是很快大腦就開始忘卻。
真正有效的語言學習是自然的、潤物無聲的。
雖然單詞學習從時間和環境上很難做到如學習母語般的環境條件，那也應該儘可能的進行模仿，與其貪多不化，不如各個擊破。這樣精緻學下來的一個單詞，勝於機械背誦的十個。
所以不要在制定計劃每天背誦多少個了！
但是可以制定計劃每天精學幾個，多讀、多聽、多看美劇。
本文作者謝瑞，著有《英語思維：解密英語語法的原理》一書和《英語思維：十課建立完美語法體系》系列視頻課程，歡迎轉載，轉載請註明出處。
英語思維
背單詞肯定是有用的。單詞是英語大廈的基礎。就好像蓋房子，如果連磚都沒有，自然蓋不起樓。對於小學階段的學生，最好能有七八百的單詞量。初中階段需要3000左右，高中階段最好能達到五六千的單詞量。
當然我這個標準與課程要求稍有提高。一般來說，如果能夠靈活掌握3000左右的單詞，就能基本上聽懂85%的對話。當然專業領域的除外。
背單詞需要方法和技巧，絕不能死記硬背。由於每一個單詞都有很多不同的含義，具有不同的用法。在不同句子中的詞性和詞義都不一樣。所以背單詞最好在句子和文章中進行。這個時候單詞的含義才是唯一和確定的。
第二，不要死記拼寫。語言首先是聲音。我們思考問題的時候，大腦中閃現的也是聲音。可以說我們是用發音進行思考的。所以發音比拼寫更重要。記不住拼寫，我們大不了不會寫，但是還可以用。如果連發音都記不住，那麼這個單詞我們肯定就無法使用了。大家可以想象一下，如果是一個美國的文盲，儘管他不會讀也不會寫，但是他仍然可以用英語進行交流。
第三，多看一些雙語簡寫讀物。由於這些書籍是為中國學生編寫的，詞彙重複的次數多。所以可以讓孩子在短期內記住大量的詞彙。記單詞就好像刷油漆，單詞在大腦中重複的次數多了，也就記牢了。
總之，英語學習是一個漫長而艱苦的過程，不可能一蹴而就。需要孩子持之以恆地努力，不能急於求成。必須放鬆心態，一個單詞一個單詞記，一篇文章一篇文章讀，日積月累，必將學有所成。
我是一名老師，有近30年的英語教學和研究經歷。有什麼問題，可以私信我。歡迎關注、收藏、轉發、評論和點贊。
英語老師王帆
孩子英語成績不好，需要找出為什麼他的成績不好的原因，孩子現在是幾年級呢？
我接觸過很多孩子，在做英語測試課之前，家長普遍說孩子英語單詞記憶有困難，孩子不喜歡英語，上課注意力分散。
但是一上測試課，教給孩子一些簡單和特別的方法去記憶單詞，孩子對英語學習還是很有興趣的，大部分孩子是連基礎音標都不會，音標不會，導致單詞不會認讀，單詞讀不出來，記憶當然也很困難。單詞記不住那麼英語自然就不好。
單詞是基礎，但是不是用死記硬背的方式或者抄寫很多遍去記憶，那種記憶方式很痛苦，而且會讓孩子產生恐懼心理，其實我們換位思考一下。如果讓家長你抄寫單詞，最後你還是沒有記住，那種受挫心理也是很強的。
還有一些是平時根本不聽英語材料，基本上不聽英語材料的孩子，英語語感很差，所以需要加強聽力訓練，多磨耳朵，可以聽課本同步音頻或者看一看英語動畫片，聽英語歌謠韻律，這些方式都是讓孩子多接觸英語環境，無形中提高孩子的英語思維和成績。但是很多家長不知道英語學習方法，所以會很困惑。
如果不知道孩子的具體原因，就應該多去諮詢專業人士。同時也建議家長和孩子一起學習英語，這樣你在學習中遇到的問題和困難，你才會更好的理解自己孩子學習英語的困境和處境，就不會那麼著急，或者不理解孩子。
艾妮英語
又是一道英語學習的題目。
當我們想通過逼孩子背單詞來把孩子英語成績提高的時候，我們不妨先問自己下面這兩個問題。
第一個問題，我們從小學漢語是怎麼學習的？是不是每天爸爸媽媽，爺爺奶奶不停地在身邊說這，說那，然後拿出各種小玩具，讓我們去識別，是不是，我們在2歲以後就能進行對話了，並且那個時候我們是不識字的。為什麼在不識字的時候，也可以掌握語言，就是因為我們接觸多，我們就生活在那個語言環境裡。聽得多，自然聽得懂。聽得多，模仿起來慢慢也就會說。當我們識字的時候，就可以把我們過去說的內容寫出來。
第二個問題，今天，你有沒有朋友，他們英語基礎並不好，但是他們到國外卻很快就適應了。你知道這裡面的原因麼？對比在國內，無非是他每天都要接觸英語，每天都要使用英語，不見得他一定是拿本詞彙書去死記硬背吧？是不是隻要接觸多了，語言的能力自然就形成了，你認可吧？
上面兩個問題的答案，其實就指向一個把語言學好的方法就是多接觸。最簡單的接觸語言的行為就是多聽多看。這是符合人類生理特點的學習方法。多聽，你可以聽新概念，多看，你可以多看英文版的動漫，影視等等。圍繞著幾份經典英語材料，就可以把英語學得很好。因為你創造了多接觸英語的機會，所以，你必然能把這門語言掌握得很好。
成績不好，不用焦慮，語言畢竟是一個很容易取得突破的學科。直接逼著背單詞，反而就有點反人類了。目前的成績，一定不只是限於詞彙量的問題。多聽多看多讀就會在這個過程中，認識更多的單詞，並能形成良好的語感。
加油！！！
達人有方
有用，但要用好的方法。
好方法主要有三種方法：詞根詞綴法、單詞縮合法和字母含義法。
monday是單詞moon和day縮合而成；dog是單詞door和guard縮合而成。
字母含義法舉例：scarf圍巾[s纏繞c圍繞a在r圓環f飄浮→纏繞在脖子周圍並飄浮→]
推薦一免費好軟件——用口訣背英語單詞 V3.399 綠色版，該軟件功能實用，可拓展性強（可導入多種格式的單詞表等） ，可批量查詢單詞，可製作不依賴字幕的背單詞wav文件(停頓時間可設置，可製作出帶拼讀的和中文的wav 。wav轉mp3 的免費軟件很多，例如“格式工廠”。）
周海147109365
英語不好，背單詞是否有用得看採用的是什麼樣的方法去背的單詞。如果就是完全靠死記硬背就免了吧，不僅於事無補還有太多不好的副作用，實在是得不償失。
學習任何一項知識都應該掌握正確的學習方法才可以事半功倍，學習永遠是腦力勞動，絕不是體力勞動。
但有一點你說對了，背單詞是學習英語要拿下的第一個山頭，意義非凡，但絕不是全部。也就是說，英語學的好的，單詞背的一定好；單詞背的好的，英語未必一定就好。
英語是拼讀文字，單純是背單詞困難的話，建議可以學學自然拼讀。
天天向上英語
家長您好，很多孩子都會因為英語不好對英語學習感到牴觸。星火教育王老師認為，如果家長非要“逼著”去背單詞，孩子只會產生逆反心理，會更加討厭學習英語。試想一下，如果是你自己，不喜歡的事情非要被逼著去做，肯定是十萬個不願意，忍受著痛苦去做。
如果英語不好，家長可以先讓孩子對英語感興趣，從一些輕鬆愉快的內容入手。比如通過看好玩的英語動畫片、或者是在日常生活中和老外英語交流等。要想辦法讓孩子覺得學英語並不是特別痛苦的事情，就是一種交流的語言，而不是考試的分數和成績。
另外，要找到孩子的興趣點切入，引發孩子對英語學習的間接興趣。比如他喜歡看NBA籃球，你就可以引導他去看比賽轉播，在球場上球星的名字、說的話等等，都能引起他的興趣。在不知不覺中，孩子能學到很多的單詞，這些都是因為他喜歡所以記得住。
以前王老師就有這樣的一個學生，學英語特別費勁，在課堂中做不住，也不願意配合。後來，我瞭解到他對恐龍世界很感興趣，就給他找了一些英文的小短文去學習，正是講的恐龍的類型。他為了讀懂這篇小短文，就去一個個查單詞跟著讀，慢慢地搞清楚了整篇短文的意思。同時，他學會了很多關於恐龍的英語單詞，慢慢克服了對英語的反感，漸漸地也能配合老師了。
尤其是年紀比較小的孩子，如果早早地就開始學習英語，一定不要太在意孩子的英語考試成績。家長的關注重點應該放在孩子是否願意開口說英語，是否對英語產生好奇心，願不願意參與課堂等等。
以上是星火教育王老師的回答，希望對你有所幫助！
星火教育是全國連鎖的中小學個性化輔導品牌，在全國30多個城市開設了200多家校區，主要開設有星火1對1和10人課堂以及升學特色課程。
