一泓池水ljc
說這話的都是課外輔導班，他們這說才能招生好，或者孩子有問題，然後報家長的，他上課沒認真聽課就說沒講，還有是孩子自己理解有問題，反應比較慢，老師講課永遠遵循的是大部分學生的理解程度，有特優秀學生感覺課程進度太慢，大部分學生感覺正合適，還有一部分感覺太快了，所以不分快慢班就是損害優秀學生利益的，再任何一個人只要把他推到講臺上，必然就要講，還有好學的學生能問到問題，自然就講課，還有每節課都有重點，難點，如果不講，或者講的不透徹，後面課程沒法進行！所有課本的編寫都是遵循這個道理的！前面的基礎是為後面服務的！雖然老師能力有大有小，講課的邏輯思維有強有弱，但都不會不講重點！
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