有心栽柳人
湖南一縣城重點中學的高中生物教師，記得我縣六年前暑假搞了次專業考試，試題包括高中知識，大學知識，教育學和心理學知識，一張試卷，滿分100分，我們這科高中知識難度比高考難度大，大約佔75分，大學知識佔15分，教育學，心理學佔10分（簡答題），最後我們縣30多個高中生物老師參考，80分以上7人。考完也是改卷的老師講的，成績老師們是不知道的，領導和改卷的老師知道，我記得當時改卷的老師告訴我得了85分。高中的專業題應該沒什麼問題，但大學知識，教育學心理學確實是不記得了，基本靠猜了。這種考試我個人認為有一定的作用，各年級的領導在聘任老師時有個參考，所以成績是沒有對老師公開的。但據我所瞭解的當時有些科目的題出的過於簡單，都學考水平了，這就沒有什麼參考價值了。老師進行業務考試是可以的，但要注意方式方法。與學生同考我覺得不可取，一來老師的年齡差別很大，年輕的腦子快但沒有什麼經驗，年紀大了腦子肯定沒有年輕的快，如果成績一併公佈有些沒考好的老師不但沒有起到促進學習的作用反而在學生中的威信掃地更沒辦法教學了。二來和學生同考必要性不大，能力一般的老師每學期都有不記名學生測評的，得分肯定不會高的。還有考試不一定做的出答案但不一定不知道方法和技巧，教書主要是教方法。
當然，既能做得對又能講得好的老師肯定是大家的終極期望。但是，年齡擺在那裡，35以後記憶力，反應能力肯定下降厲害，自然規律不得不承認啊，我自己覺得做題現在沒有5年前快了。人生的智力巔峰就是15-35歲！
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