鄰家小哥的快樂生活
這個問題好解決，因為是剛上小學，也就是一年級的孩子，他們之間的關係我們不能焦慮的認為這就是校園霸凌，對於一年級的孩子而言，他們相對來說比較單純，而事情也沒發展到“純粹的惡”的地步。
PS：純粹的惡，是指小孩子的惡“純度更高”，往往是為了好玩、為了自己開心而做出嚴重傷害他人身體的事情。
坦白說，老師是沒辦法一直保護孩子的，即便她想要在在校期間一直陪伴孩子，但全班有幾十個孩子，老師兼顧不來，作為管理者，更多的只能是使用懲罰手段和釋放壓力；問題是總有那麼伶仃幾個孩子，由於家庭教育的錯誤，從而天不怕地不怕，唯我獨尊的。
孩子自己的能力有限，他也沒膽量或者認為打回去是壞孩子，從而不敢反擊。
所以只能靠家長解決問題。解決的方式很簡單：對方的父母不教，我們代勞。
但不是說上去欺負人家孩子什麼的，對待一二年級的孩子，我們完全可以用溫和的手段去解決：
接孩子的時候，拉上孩子一起，到對方面前和對方說：
“小朋友，聽XX（自家寶寶）說你是他的同桌對麼？啊姨很高興你們能成為同桌，不知道你們是不是有什麼矛盾呢？”--瞭解事情，不能片面聽自家孩子的一面之詞。
“HMMM...啊姨知道了，原來你們都想和對方做朋友，和對方玩，只不過你們和對方玩的方式，讓對方感到不舒服、不開心了。其實啊姨也不喜歡用這種方式來交往，咱們可以換一種方式麼？換一種讓對方和自己都開心的方式。例如你們可以互相監督，互相學習，啊姨相信你們能成為好朋友的，你覺得呢？”--表明態度，加以引導，化敵為友。
相信這樣一說，多數孩子是能改正過來的，如果你遇到的是那些比較極端的孩子，那麼還是與其家長聯繫，看看能不能奏效。
再惡劣一點，對方父母無法溝通，孩子頑劣不堪，那麼受這個孩子影響的不會僅僅是咱家孩子，整個班級都會對他們一家子有怨言，通過家委會的力量，讓對方有所收斂是最好的方式。
淅爸育兒記
我是小學老師，目前在教三年級，對於小孩子還是蠻瞭解的，我來說說我的看法。
就算是現在，我每天都會解決孩子們的糾紛。這些小公主們，小王子們，捱了同學的“欺負”，都會找老師“哭訴”，甭問一定是這孩子吃虧了。往往都是吃虧了孩子，才會找老師告狀，眼淚巴巴的。
我們這時就是“法官”，斷案子，其實哭得傷心的，未必不是先動手的，只是他打不過人家，吃虧了才哭。勝利者，往往不會去告老師。
我們詢問清楚了理由，大多會進行教育，讓那個主動惹事的孩子，向對方道歉，就算他吃虧了，也要先道歉。孩子們也很有意思，一個說“對不起”，另一個很快就會說“沒關係”，於是老師的問題就解決了。下課的時候，你就會發現，人家早拉著手一起去玩了。你會覺得你解決半天的問題，根本沒有啥實效，因為他們也根本沒有啥實際的矛盾。
如果孩子們之間的小打小鬧，家長就不要太看重。如果孩子回家說天天捱打，還有青紫，那麼這時家長一定要重視，不要給孩子留下啥心理的陰影。
但是我先提示下家長，不要著急，先冷靜的問清楚情況，不是說你的孩子說謊，但是孩子只會說對自己有利的一面，她自己認為的一面，肯定就是覺得自己受委屈了。所以要先找老師問清楚，一般老師能夠很客觀的還原事情的本來是面目。
如果自己家孩子也有責任，就先從自家孩子教育開始，向老師反映後，一般老師會處理的。如果老師處理後，還是沒有效果，你可以向老師說調換下座位，惹不起躲得起可以吧。如果對方真的是個小霸王，就不跟他做同桌了。但是這樣的情況很少，老師知道後，也不允許一個小孩子在班裡稱王稱霸，會對他進行教育的。
如果沒有那麼嚴重，不想麻煩老師也可以。私下找另一個孩子的家長溝通。先囑咐家長几句，是溝通，不是找人家的麻煩，要注意說話的語氣，不要一種興師問罪的語氣，這樣分分鐘會把事情搞砸，對於事情的解決起不到任何良好的作用。
要客氣，有禮貌，先說自己的孩子頑皮，倆人經常出現矛盾，今天兩人又發生矛盾了。看看到底因為個啥打架呀，這樣一說，對方如果不是特別不講理的，一定會先教育自己的孩子，這樣小孩子就不敢了。一般小孩子有恃無恐，是因為家長的支持，家長一頓呵斥，立馬老實。您的目的也就達到了。
如果通過交流，對方家長就是個沒教養的，那麼果斷調桌，告訴孩子遠離這樣的孩子。別和這樣的孩子當朋友，敬而遠之。
家長之間因為孩子，千萬不要意氣相爭，孩子有了矛盾，最後引發成大人的矛盾，甚至有的家長，為了孩子，失去理智，這都不是解決問題的好方法和好態度，只會把事情搞得更糟，甚至把事情推到絕路，最後小小的同學之爭，變成命案的也不是沒有！
這是我的一點看法。大家怎麼看呢，留言分享下吧！覺得我說的對的，點個贊吧！嘻嘻！
淺淺的教育
孩子被同桌打，家長都不願意，還天天被同桌打，哪個家長也忍不了啊！現在既然孩子已經告訴老師了，沒起作用，那就需要家長出面來解決了！
我記得我家孩子上幼兒園的時候，第一次手背被小朋友用手指甲蓋掐很深的印痕，好幾道，當時我就想著，小孩子在一起沒有不打鬧的，就沒太當回事，第二次我又發現孩子手背上出現了許多小的血點子，都變成黑的血疤了，孩子告訴我說一個小朋友要給她打針，用吸管的尖角戳的！當天我就去幼兒園找老師說明情況，老師說，那個小朋友很調皮，跟誰坐一起都打架，只有和我家孩子坐一起不打架！😄😄😄，那是因為我家孩子老實，不敢反抗，是被欺負的主！說明以後，老師當時就把兩個孩子調開了，讓調皮的孩子自己單獨做一個位置，離老師很近！這事就這樣解決了！
所以家長們遇到孩子被欺負的情況，可以這樣來處理：
一、家長親自去學校瞭解情況
孩子剛上一年級，與同學之間發生點碰擦是正常的，另外各個孩子的耐受能力也不一樣，所以家長到學校後可以從以下三個方面瞭解情況：
1、孩子已經告訴班主任了，正常情況下班主任已經知道孩子被欺負的事，通過班主任瞭解孩子及其同桌的具體情況
2、也可以向他任課老師瞭解孩子同桌的具體表現，
3、通過其他學生了解孩子同桌的具體表現
二、讓班主任給孩子調一下座位
不要偏聽偏信，假如孩子的同桌確實很調皮，有時候調皮的孩子在班主任面前的表現和背後的表現不一樣，家長要通過自己孩子的描述告訴班主任，讓班主任瞭解實際情況，要求班主任給自己孩子調位，另一個孩子可以自己坐一個位置！
三、教育孩子自己要強大
我認為最實際的做法就是讓自己的孩子變的強大，這是最直接有效的方法，並且再不會被調皮的同學欺負
1、我就發現一個現象，那就是再調皮的學生也不敢惹學習優秀的學生，所以讓自己孩子強大的第一法寶就是讓孩子成為學霸，誰也不敢欺負！
2、讓孩子學會一項基本的防身技能不但不會被同學欺負，還能震住部分調皮搗蛋的同學，比如讓孩子學個跆拳道或散打等，就為防身，特別是小女孩，防身技能長大成人後也很有用的！
3、自信的孩子沒人敢欺負，這點別不信，一個自信滿滿的孩子，走哪都不會畏首畏尾，氣宇軒昂的，自帶震懾力，壞孩子自動不敢惹！
家長對於孩子在學校的情況要經常有意無意的旁敲側擊的瞭解一下，發現孩子在學校裡不能正常的參與到學習當中，被欺凌，一定要及時止損，以防事態嚴重化！另外，發現調皮搗蛋的同學，遠離也是一種辦法，但是更有效的辦法是自我強大！希望每一孩子都能在學校裡平平安安的快樂學習！
平衡一樣
大家好，我是二姐燕燕，對於 孩子剛上小學，說同桌天天打她，孩子也告訴過老師，可沒什麼改變，該怎麼辦？求指點？，這個問題我是深有體會，首先我是讓她自己處理問題，給孩子一些建議，讓她跟老師反應情況，或都找同桌好好談談，看看是否有改變，提出了意見後，接連兩天放學回來我都有跟進這個問題看看她處理好了沒有，（主要是擔心如果沒成處理，會影響她的學習，或是其它身心方面的問題）
接連兩天，我家孩子回來都說跟老師說了，老師說會處理，又沒有處理，還是一樣打她，這時我就開始找老師反應情況了，因為之前是 孩子找老師提過了，這次是家長找老師再次提出這個問題，相信一般的老師都會上點心了，會處理這個問題的，
我家的這個問題我找老師說了後，老師批評了那個同桌還調換了位置，。所以這個問題，第一步是提供意見讓她自己處理，實在不行，第二步找老師，真沒必要去找同學的家長談這個問題，老師可以處理好的。
二姐燕燕
去年我女兒讀一年級時也遇到了和提問者同樣的問題，同桌天天欺負她，我的處理方式是一找二調三遠離。
“一找”即先找老師反映情況。我女兒性格老實，壞不好，也沒打過別的孩子，有次調座位，老師給她安排了一個特別調皮不懂事的小男孩做同桌，這男孩個頭雖小，但愛打人，愛搞破壞。女兒和他在一起同桌還沒三天額頭到眼角就被這熊孩子用鉛筆劃拉一條10公分多的血痕，差點戳到眼睛裡，回家我一看心疼壞了，立馬拍了照片發給老師看，老師回覆我說第二天上學瞭解情況後再給我個交代。
“二調”即換座位，遠離熊孩子。第二天老師瞭解完情況後，跟我解釋了事發原因，主要責任在男孩方，並讓男孩家長聯繫我道歉；我別的沒多說，就跟老師強烈要求給孩子換個同桌，離這男孩遠點，老師也很爽快地答應了，當天就給換位子了。我這人也好說話，不曉得怎樣懟人，所以就向男孩家長髮了幾句牢騷話，這事兒就過去了。
“三遠離”即課上課下都離熊孩子遠一點，儘量不要在一起玩。有的一年級小孩由於家教的缺失，幼兒園時就強勢，愛打人罵人，到了一年級也會動不動就要強打人，欺負同學，成為典型的熊孩子。我們要告訴自家孩子要遠離這類孩子，少和他們在一起玩，被欺負了要及時告訴老師和家長。
如果你的孩子不走運攤上了一個言行惡劣的同桌，最直接有效的辦法就是找老師給換個座位，遠離之。以上就是我的個人經驗，僅供參考。
小清新的學習日記
陪著孩子一起學，這種情況必須改變，不然孩子以後被欺負了都不知道反抗。
我們家孩子今年也是一年級，以前的同桌上課一直打擾孩子學習，孩子給我說過很多次，我也親自看過這個孩子，上課五分鐘都不能消停，一節課不是回頭就是左顧右盼。我給孩子說讓孩子提醒他好好學習，不要亂動，這時候我還沒有跟老師說，後來發生一件事我直接跟老師說了。一天放學孩子在家寫作業，給我說她在學校被同桌欺負。我覺得需要給老師說了，孩子所謂的欺負是同桌用鉛筆扎她，孩子還跟我說我都不幫她，於是我當著孩子的面給老師打電話說這件事情。
一方面讓孩子知道家長是不會允許孩子在外被欺負的。另一方面也是讓孩子知道老師也是不允許小朋友互相欺負的。
我的原則，不允許孩子跟小朋友打架，但也絕對不允許別的小朋友欺負她。
老師處理結果，第二天給孩子調同桌。
你這個情況，需要了解事情經過，自己孩子有沒有錯誤，沒有必須找老師，老師不解決找學校，學校不解決找教育局。都不解決自己解決。
孩子是上學，學知識的，不是被欺負的。
陪著孩子一起學
我們之前也遇到過類似問題，當時，我小孩二年級，一天回家吃飯，我們正聊學校有沒新鮮事！我看見小孩手臂上有幾道劃痕，已經結疤了。當時我就問了發生了什麼事，小孩起初支支吾吾不肯說，但直覺告訴我，一定有事。於是我和她爸爸放下碗筷，和她很認真的說：寶貝，爸爸媽媽都很愛你，我們希望你快樂，健康，爸爸媽媽永遠都會在你身後，所以無論發生了什麼，我們都會和你一起！一番誠懇的溝通後，她才說是被同桌用筆尖劃得。我問她有沒跟老師說，她說沒來得及。自己也很怕！於是，我們拍下了受傷的手臂，首先在同學群裡單獨找到那個同桌的家長，向他反應了情況，並將照片發過去。很快對方家長回覆瞭解了情況，對自己孩子的做法表示歉意。同時，我們跟孩子說，現在這個事，我們有拍照取證，如果你們年紀達到法定年紀，同桌的行為是觸犯了法律，我們是可以維權的，緊急情況下，我們可以正當防衛！目前同桌家長已經知道並道歉，也批評了同桌。明天你到學校後看到同桌，不要等他跟你開口道歉，你首先警告他，他不能欺負人，這是不對的！而且男生不可以隨便觸碰女生身體！以後再有欺負行為，我會反擊的！第二天放學，我問孩子事情的進展，她說她按照我的建議，首先就跟同桌下了通碟，當時同桌還愣住了，有點不敢相信。課間同桌又想犯規，我女兒直接警告他：你再敢，我就舉手跟老師說，再不然我爸爸會找你，因為你侵犯了我的權利，是違法的！成功的制止了同桌的傷害。孩子說她看到同桌聽她說後，乖乖的不敢再動，當時很自豪！她臉上流露的是一份底氣，一份勇敢！因為她知道爸爸媽媽會一直在她身後！她是受保護的！
忘憂草0718
我家十歲的女兒之前也經歷過這樣的事情。
首先，向自己孩子瞭解事情的來龍去脈，同時跟對方孩子的家長私下聯繫問問對方怎麼說，畢竟兩個孩子都有自己的立場和感受，不能在信息不完整的情況下，盲目判斷，下定論。
其次，在瞭解情況的前提下，找到矛盾的癥結所在，有針對性地解決。比如，我家女兒和她同學發生衝突是因為，那個男同學在家父親管的比較嚴，動輒就打，懲罰，孩子在家裡不敢造次，把壓抑的情緒在教室裡發洩，表現在給別人取外號，嘴碎在別人耳朵邊尖叫等。
這些話說開了，女兒對她同學多了一些諒解，男孩的父親也表示要調整教育孩子的方式，從此，沒再聽女兒提起和這個男孩有什麼衝突。
再次，小朋友之間，嘴碎，調皮搗蛋，鬧點小矛盾是不可避免的，孩子自己能化解就自己化解，不能化解，求助到家長這裡，一定要從精神到行動給孩子以支持，必要時和孩子一起探討解決方案，讓孩子有勇氣維護自己的權益，而不是忍氣吞聲。
人鏡
遇事不怕，我女兒同桌是個90斤的胖子，桌子佔的都是多一半，我女兒給老師說過，但不起作用，我就教她，拿指甲摳他臉，除了眼睛，哪裡都可以摳，打不過還鐃不過啊！修理了兩回，見了我女兒就躲開了，桌子也平分了，其實這樣做我也不知道對不對了，但是這樣問題確實解決了，
賀老師53418471
前段時間我女兒就是，她同桌老欺負她。我知道後，特生氣。第二天送女兒上學時，我就找她班主任了，明確提出換座位，因為我已經問過女兒了，首先，不是自己孩子的問題，我教育女兒不能主動去欺負別人，但也決不允許別人隨意欺負我家女兒。現在座位調了，孩子心情好，也就願意去學校了。這樣的事，做父母的一定要做孩子的後盾並儘快解決問題，不然影響孩子的學習和身心健康。
