想讓孩子智商情商“雙高”，幼兒園3年是關鍵，這3點家長要做到位
智商和情商高的孩子往往在未來更有成就，想要培養孩子的智商和情商，最關鍵的就是孩子上幼兒園這3年的教育培養，幼兒園只能學基礎，父母做好教育才能養出智商情商“雙高”的孩子。
根據伊恩·迪裡教授分析表示：對於智商而言，人與人之間的差異40%和基因有關，對於解決問題情商而言，人與人之間的差異50%也是與基因有關。
人類的大腦擁有龐大的神經網絡，突觸是神經網絡的節點，是所有神經細胞相互連接和溝通的重要結構，根據教授研究人的智商的高低，跟神經突觸的數量有極大關係。（神經突觸的形成，主要靠外界的刺激，孩子3-6歲這個年齡段，刺激越多，突出的數量就越多）。
孩子的智商一半是靠基因遺傳，一半是要靠家長開發，一定要替孩子把握住這個智商發育的關鍵期！
孩子上幼兒園這三年也就是3~6歲，是開發孩子智力和情商的關鍵期，更是語言敏感期、觸覺敏感期、爬行敏感期、秩序敏感期、細節敏感期，把這些敏感期利用好，孩子會變得更優秀。
這3點家長要做到位，孩子的智商和情商肯定高
一、給孩子締造外界刺激
父母要在孩子3-6歲的時候，為孩子多締造一些外界的刺激，到處爬、扔東西、啃東西等，都能讓孩子的大腦內形成更多的突觸，正好是通過寶寶的觸覺敏感、爬行敏感、細節敏感來刺激孩子，大腦神經突觸的開發。
正常孩子在這個年紀都會有以上幾種行為，父母要記住保證安全就好不要去阻止，還是用嘴啃不同的東西，能建立孩子更多的大腦突觸，這種刺激越多孩子越聰明，最好能帶孩子去玩雪，或者去海邊沙灘上看看，沙灘柔軟的沙粒的觸感能讓孩子受到更大刺激。
二、不厭其煩地回答孩子提出的問題
孩子之所以會提出問題，是正在試圖認識這個陌生的世界，證明他的成長正在步入正軌，這時候父母要不厭其煩地回答孩子的問題，這種時候一般是孩子語言發育的黃金期，你的回答不僅影響孩子的詞彙量，還會影響孩子對你的態度。
三、幫孩子做好行為引導，情商啟蒙
一個人的情商高低主要還是看行為習慣，再說孩子從小有個小習慣也能讓父母更省心，比方說按時起床、認真寫作業、按時刷牙等，這幾件事對父母來說可不算是小事，我每天都在為孩子刷牙、寫作業、起床感到頭疼。
在3-6歲左右幫助養成好的行為習慣，不僅能培養孩子的自制能力，能間接性的提高孩子的情商，但是3歲孩子你光用嘴說，多少遍孩子都聽不懂（就像我家的熊孩子），不過大家可以試試用繪本引導孩子養成好行為，做好情商啟蒙。
當我發現自己說什麼孩子都聽不懂時，就開始想辦法了，最開始我是每天重複嘮叨，但是效果不好孩子就好像聽不懂一樣，之後朋友告訴我可以嘗試用繪本，果然怎麼說都聽不懂的孩子，在我陪他看繪本的時候竟然能懂，漸漸地學會了刷牙、吃飯、拉粑粑等。
可能我們直接給孩子講大道理沒有效果，但是蘊含大道理的故事卻能讓孩子更好接受，你跟孩子說什麼是朋友，孩子根本不知道，但是繪本的故事卻能讓孩子認識到，我給孩子買的就是《幼兒情商行為管理親子兒童繪本》總30冊，當真是幫了我不少忙。
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最後我推薦給大家一套《幼兒動手動腦貼》，幫助2-3歲孩子提升注意力、記憶力、觀察力、想象力，幫助3-4歲孩子提升邏輯能力、自我認知、推理能力、智力開發等，針對各種年齡的孩子都有不同的好處。
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