乖妞醬了個醬
首先，對這位孩子的家長表示祝賀，孩子的成績穩優，家長高興，想讓孩子考重點初中的想法也是值得稱讚，畢竟重點初中的教學質量和學風都不是普通中學所能比的。
其實，這是兩個問題，一是奧數幾年級開始學比較好？二是新概念幾年級開始學比較好？
先看第一個問題。在回到這個問題之前，要先了解什麼是奧數？奧數就是奧林匹克數學的簡稱。國內有華羅庚奧賽，希望杯奧賽等，國際上的國際奧賽等，國家通過奧賽來發現數學人才，培養數學人才。但是，奧數並不是誰都能學的，有專家說只有5%的學生才能學好，實際的數字可能比這還低。
學好奧數的學生一般有以下幾個特點：1 對數學有濃厚的興趣並長期保持。2 超強的記憶能力和邏輯推理能力。3 超強的計算能力 4 沉著能靜，鍥而不捨，不達目的不罷休的精神。5 刻苦努力。
你的孩子二年級穩優，這個成績可能是平時的考試成績，如期中期末考試，一般情況下這類考試並不是選拔性考試，而是考查性考試。選拔性考試是選拔那些優秀的淘汰那些成績差的，如奧數、高考等，而考查性考試是為了檢驗學生知識掌握程度，教育部門瞭解教學情況而設置的，難度小，主要考查基礎知識和基本能力，這和奧數難度比起來是天壤之別。平時考90分以上的學生，如果沒有經過奧數訓練，考奧數可能只考十幾二十幾分。所以不能用平時考試的成績作為學習奧數的標準，但可以肯定的是平時考試都不好的學生是絕對學不好奧數的，成績非常優秀的學生經過嚴格的訓練和刻苦努力可能學好奧數的可能性要大些。
另外，二年級的孩子無論是語言理解能力還是邏輯思維能力都還欠缺，這時候學奧數有點揠苗助長，搞不好會打擊孩子的信心和對數學的興趣。平時可以觀察孩子孩子在數學方面是否有天賦，對數學是否著迷，如果孩子有那就可以先找些簡單的二年級奧數題讓他試一試，不會做不要緊，關鍵是看他是不是有股迎難而上不服輸的精神。打個比方，看見難題如果象貓見了老鼠，非得把它解決掉那就不錯了，否則一有問題就尋求幫助或者有畏難情緒甚至放棄，那就不太適合。所以說，真要學奧數，可以在三年級開始。當然，即使孩子不是很冒尖，學習奧數對思維能力的培養也是有用的，重點初中的選拔考試中，學過奧數的學生明顯比沒學過的要強。值得注意的是，家長要注意選擇那些質量高的培訓機構去學習，當然如果自己學校有專門的奧數輔導老師那最好了。
再看第二個問題，《新概念英語》幾年級學？先看看《新概念英語》的說明：《新概念英語》第一冊教材在“關於本教材的說明”中對於適合的對象是這樣描述的：為中學生和成年初學者提供一本教材，而第二冊教材是這樣描述的：為完成初級水平英語學習的成年學習者和中學生提供一本教材。所以說，小學低年級段不適合學這套教材。
以上是第一冊第一課內容，根據這個內容我建議孩子在三年級下學期或者四年級開始學習《新概念英語》，因為經過三年級的學習，孩子對英語有了初步的瞭解再去學可能更容易接受。有人說，語言的學習是越早越好，這也有一定的道理，不過要根據孩子的實際情況來定。小學生學英語多聽多讀多模仿，可以多看些英語短劇電影等，不必刻意去學語法。
育才家教1
這位家長，我先狠狠打擊你一下！
無論你在哪個城市，
小學二年級基本沒穩優一說！
剛和上海一所公立超綱小學的家長聊了幾句，他們學校裡已經有三年級的孩子能做初中畢業考的一模二模考試卷了！為的就是考重點初中。
三年級啊！三年級！三年級刷初中畢業卷！
別說很多外省市人覺得瞎掰！不現實！吹吧！怎麼可能？就連我這個上海某重點公立小學的家長也不敢相信。正巧一個朋友的孩子也是這所公立小學的。我剛剛還去找朋友求證。的確如此。難以置信！這就是差距！優在地板，還是優在天花板的差距。
當然三年級刷九年級的題，肯定是頂尖牛蛙裡的個別現象。而在有重點目標的牛蛙裡，三年級刷五年級在江浙滬（主要上海和江蘇，浙江只知道杭州是的）一帶一、二線城市只要家長奔著重點中學的目標，就是常態！
這就是如今江浙滬的小學生要考重點初中面臨的嚴峻形勢和壓力！
也是“老一代”教育“磚家”總覺得我們這代小學生家長太過杞人憂天，亂刮補課風所不能苟同的原因。（那些孩子已經考上大學，或者大學畢業的老家長，如果現在還沒有孫子，真體會不到我們的苦）
如果你的孩子也有同樣的實力，二年級談穩優，還有價值。
如果你孩子的學校只是正常教綱，不說小學二年級，就算到了小學畢業這個穩優也沒啥含金量哦。
既然你目標明確重點初中，要不要提前開始補英語奧數？其他城市真不清楚，不過從頭條上各種家長的評論來看，其他城市真沒江蘇、上海那麼嚴峻。
但如果你在江蘇、上海，一定要！必須要！
如今衝重點的雞血爹媽和牛蛙都是2歲開始學英語，4歲就讀學而思了！
以上是對家長有重點目標的回答！
超綱補課因人而異，超綱補課就是拔苗助長，苗有沒有拔得條件（孩子的學習能力和身體能力，最重要的是讀書的自覺主動性），有沒有精湛技藝的農民（老師），拔的時候照顧的是否精心（家長在精神層面的照顧和引導），有沒有一塊夠肥沃的土地（錢錢錢）！量力而行！
䒕Ki姐
因為一直輔導姑娘奧數和新概念，以我的親身經歷作個回答。
奧數：不是說從幾年級學比較好，各個階段學習都可以。如果你從1年級開始學，那主要以培養孩子興趣為主，玩簡單的數字遊戲，記住簡單而有趣；2年級，在有興趣的基礎上，來點思維，找找簡單數字規律，數數線段；3年級則可以玩玩數字謎等，關鍵是思維訓練，不建議做雞兔同籠、牛吃草等應用題，到了4 5 6年級，建議讓孩子學解方程，會了解方程，應用題就好辦了，行程、工程、雞兔、牛吃草就不再話下了，計數、排列、遊戲策略等等難一些的就放到高年級，反正現在沒有盃賽，可以根據孩子的年齡、層次來決定奧數學習的內容。如果您從4年級開始學，也很好，因為好多低年級很費勁的題隨著孩子年齡的增長自然就會了，而有些奧數思維題則是一定要經過訓練的，有些教授說不會做小學生的題就是這個道理，他們小時候沒有經過這方面的訓練，後來的學習研究領域又與數學關係不大，筆者我也是在輔導孩子的時候學會了很多新的東西。
新概念，個人覺得和學校同步就可以，有的學校從小學1年級開始學英語，有的從3年級開始。
龍小龍數學
奧數我從小學學到了高中，新概念我也學了1-4冊。所以結合我的個人經歷來回答一下英語和奧數學習的時機、教材和方法。
英語學習是一個積累的過程，沉澱的時間和精力越長，孩子就會得到相應的收穫。所以任何時候學英語都不嫌早。目標定在了考重點初中，就要研究一下，想進的初中是不是要KET、PET證書，需要幾年級完成這些證書。
對小學階段的孩子來說，英語分為啟蒙期和起步期。
啟蒙期：需要聽說讀的一定積累，推薦孩子感興趣英文動畫片磨耳朵，美國的RAZ的分級閱讀來拓展百科知識。啟蒙期讓孩子先進入英語的世界，為日後的學習打下基礎。過了這個階段，才好進入起步期。
起步期：起步期的目標就是考級準備。那麼我更推薦《ENGLISH IN MIND》，一方面是2004年劍橋出版的教材，比新概念要新，書內的話題更匹配時代，另外一方面他和劍橋考級是一一對應關係，知識點一個不漏比較方便。給孩子報班學習，樹立好考試的目標，規劃好考的時點，報上名，監督刷題。沒有捷徑，但也是公平的路子。
數學學習是個選擇的過程。奧數只適合5%的孩子去深入鑽研。那麼這裡就需要看孩子的興趣、天賦和勤奮。對一般孩子來說，二年級並不是篩選的時機，二年級考100分，更多的是她的學習習慣好、認真仔細。大概要到10歲左右，也就是四五年級的時候，孩子才可以展現出來他的數學天賦。
我們可以做的是，在每個年齡階段，我們都可以培養孩子的數學興趣。
學前期：把數學融入在我們的日常生活中，比如讓他幫忙去買個東西、烘焙的時候幫忙稱秤，比比溫度高低，在日常應用方面有很多數學方面的體會，提高語言理解力、邏輯思維力；
1-3年級，設計數字遊戲，寓教於樂，比如經典的湊24點遊戲，數獨遊戲。另外找點低齡奧賽補習班的題目，設計個每週懸賞題目，看看他有沒有能力解題；
經歷了這些，到4年級，如果他確定是一個對數學感興趣的孩子，送到奧數班試試看。如果還學得好，那就恭喜你了，之前1-3年級他沒學的奧數，是幫你省錢呢，1個月內輕鬆自學完成。經典的奧數教材就是4年級開始的。
幸好現在官方口徑不讓奧數變成重點初中的敲門磚。橫行家長界的十來年的奧數之痛，希望能夠真的平息下來。
歪果爸爸和中國媽
本來按我的態度，我是堅決不願讓孩子學這些玩意兒的。事實上，我孩子從小就啥都沒學，裸分考了全國前50的211大學。
到了大學之後，一學期裡，除了學業並沒有放鬆，在全院萌新中位居上游，他參加了院健美操隊；迎新晚會被選中壓軸獨唱；參加手舞比賽，獲第三名；參加院辯論賽，獲第一名；加入院足球隊；加入校ⅠGEM小組，負責實驗和ppt演示；普通話測試二級甲等；英語四級成績即將揭曉……比起卓越的學生自嘆弗如，但作為一個六七線小縣城出來的啥都沒經歷過的孩子，我為他驕傲。
自小到大，他只補過兩次數學課，初二時因為想嚐嚐補課的滋味，跟同學一起去機構玩鬧了一番，結果補得一塌糊塗，緊急叫停後，自己又幹上來了。高三補了兩節一對一，提振了一下信心，高考130幾分。其他時候，全是孩子自己學，我們只做了兩件事，陪伴和抓習慣。不插手不插嘴，非問不說，作業完成才玩。遊戲一直玩到高二結束。
寒假裡，我們聊天，他說如果過去補補課，應該可以考個好一點的985，我說那也許就沒有現在在大學裡的幹勁了。
說這些，只是想跟題主及題主這般焦慮的家長探討探討，我們到底想把孩子培養成啥樣？家長腦子裡整天裝的都是分分分，嘴上說的都是重點重點，然後勒緊褲腰帶送孩子上各種輔導班，家長壓力山大，孩子眉頭不展，除了學習，家裡再無其他話題，找不到一絲活潑的氣氛，這就是我們要的教育？
當然，每個家長都有自己的教育理念，每個孩子也都有適合自己的學習方式，每個地區也都有不一樣的教育氛圍，我所說，僅作為其中一種，聊作參考吧。
劍客談教育
由於本人從事過類似的一些培訓，但是有一點可以直接很明確的說。
奧數的話最好從五年級或者六年級開始學，不要學的太早，現在太早對於孩子的理解有極大的難度。課本的話推薦華羅庚數學學校的那套課本，它是分年級的，1到6年級都有。但是不建議從一年級開始。
新概念英語的話，一般建議是從四年級開始，在全國大部分範圍小學三年級已經開設了英語課，三年級經過基礎的如何，我們開始學習新概念，英語是最符合學生的實際的。
首先我們來理解一下奧數，奧數里面從一年級開始就有可能開始學習，但實際上一年級的孩子在學習奧數的過程中簡直就是一種折磨，學習的就是數數的順序，數字的規律等等，對你的孩子來講可能很簡單，但是對於大多數孩子來講的確不是那麼容易。
所以我們把奧數放到五年級或六年級的時候，回過頭來看奧數的話一年級的奧數課本是非常簡單的。這種學習方法有益於孩子的自信心的培養。所以我認為奧數不要提前的太早。太早的話，對於孩子的自信心都是一個沉重的打擊。
新概念英語的話，本人從事過小學階段小學生的有關新概念英語的培訓，所以最好的方法是從小學四年級開始，經過一年的英語薰染，旨在學習新概念英語的時候是最恰當不過的，當然課本選擇方面還是建議使用新概念，英語第一冊整個小學階段只使用這一次就足夠了。
上是本人結合多年的一些經驗給您推薦的。
義誠老師
首先恭喜你有一個準學霸的孩子，孩子現在成績為優，想考重點初中就該考慮奧數和新概念
奧數不是我的強項，但是從我的學生身上，我可以得出一個答案，儘量在三年級或四年級就開始學，並且要報當地有名的奧數機構
新概念可以從四年級開始學，如果孩子對英語非常感興趣，四年級一開始就可以保新概念辦班了。新概念一冊大約花一年半到兩年時間，能學到1000多個詞彙和初中的語法內容包括七種時態，被動語態，賓語從句，定語從句和狀語從句，等等。並且通過大量的閱讀練習和語法學習。到六年級開始的時候就可以學新概念二冊了，小升初是新概念二冊學到一半，完全可以應付小升初的難度比較大的考試
開始行動吧，讓孩子有一個起飛的機會
山西英語程老師
我家也是在二年級，新概念我們在學少兒版的，奧數在學一年級最簡單那種數字遊戲，孩子基本都能吃透，我家我自己教的。說下英語，自從新概念開始學習以後，孩子的語感比以前好很多了，這比我之前給他報的外教課要有用的多，奧數徐過後，孩子的思維似乎更加靈敏些，這兩樣其實我家現在都是在培養他的興趣而已，還沒有深挖。三年級後準備系統專業的學習這兩種。
聰典
我兒子都是三年級暑假開始上的，不過一定要在學校知識全部掌握好的前提下，不然沒啥用，我們這邊外面補課在初中階段都是班級前十，課本上的都是學校老師教的，課外都是提升，基礎不好的外面學學都自動退了，特別是到初三，準備參加高中提前班考試的，基本都在外面做提升。英語這塊如果剛起步，一定要把拼讀，音標掌握好，這樣背單詞這塊會沾點便宜，我兒子現在高一，沒學過的單詞，聽讀音，基本能寫正確。新概念我們一路讀過來是在五六七年級學的，七年級上初一己經忙了點。
維維安weiweian
您好，本人就學習新概念來和您簡單交流分享。根據自己學習經驗以及近10年的教學經驗回答一下學習新概念的時機及正確的方法。新概念英語是一套經典的學習教材，貫穿於我的教學始終，這套教材自1967年問世以來，已在全球30多個國家出售，影響了數以億計的英語愛好者。因為整套教材長於教學大綱的設計，完全符合學習一門語言的漸進式過程，所以被評為英語學習的 “ a breath of fresh air ” (一縷清風)。”
目前孩子二年級，建議這個階段選取有趣的課外英文繪本、或英語有聲讀物讓孩子養成聽說讀的好習慣，孩子還小，培養濃厚的興趣對日後的學習至關重要。（請看圖一圖二是我教學中用的比較好的英語讀物：Usborne一級到三級、One story a day(365個英文天天故事會）
建議小學三年級或者四年級可以開始學習新概念第一冊，每天45分鐘左右，可以高效的掌握一篇新概念，聽說讀寫可以做到同步提升。新概念選材經典、趣味性強、掌握正確的學習方法，讓孩子在快樂中學習。小學階段可以學完新概念第一冊，學完第一冊基本上對英語語法有了總體全面的學習，六年級可以學習新概念第二冊了。系統學習新概念，能夠建立全面牢固的英語知識體系，對於孩子中高考以及出國語言考試都非常有幫助。
希望以上回答能幫助到您，更多交流歡迎私聊。
