顧慮太多的慫貨
本人是高三的老師，也在帶一群調皮的學生，我也是很嬌小的那種，看起來很年輕，雖然他們也不怕我，但是也沒有說不尊重我。他們很喜歡我。也很喜歡上我的課。對我也挺友好的。我覺得要和學生處好關係，對他們好很重要。
我說下我平時的做法吧。
1.我帶的學生基礎也不是很好，也是很調皮那種，不同學生有不同的帶法，他們基礎不好，我上課就講的比較基礎，比較慢，而且非常細，生怕他們聽不懂。然後課下的題也是專門給他們找適合他們難度的題。而且也只是給他們出我講過的題型，他們就會做的到，而且不會覺得難，這樣對我這個學科就不會排斥。
2.在課堂上偶爾調節氣氛的時候，我儘量去適應他們的話題，融入他們的氛圍中去。對他們以朋友的身份去對待，不要覺得自己高高在上。說話也不要總是壓著學生的感覺。要有平等的態度去對待他們說的話。這麼他們就會覺得老師和我沒代溝，很好溝通。我的很多學生都說我是唯一一個和他們沒有代溝的老師。
3.課下我會好鼓勵他們問問題，我給他們說，不管多簡單的問題，都要來問我，我不會罵你說什麼這都不懂那都不懂。即使講過很多遍的知識點也可以再來問。這個時候你就要有耐心的去幫他們解答，不要推辭說自己解決。而且在解決他們問的問題時，要語氣平和，溫柔點，不要帶著責備的語氣去回答他。這樣後面學生就不敢來問了。
4.對學生要好，特別是對他們的課要很認真。之前我也說過他們基礎不好，所以我基本不用市面上的資料，全都是自己出題自己編寫資料給他們用，他們也知道我的用心，所以很感謝我，知道我是真的在幫助他們學習。所以很尊重我。所以課下他們和我很玩的來。課上也還是聽課認真，沒有調皮搗蛋的。，有不懂得問題也會直接問我。我也會去細心的幫他們解答。這是我自己給他們做的資料
總之，要讓學生尊重你，你得做到尊重學生，對他們好，說話不要壓著壓著的說。要平等對待學生，對他們真的用心，且真的好才行。
小吳物理
我和你一樣，也是個子矮，又瘦，剛工作的時候學生都以為我是學生。2001年一起到我們學校工作的老師有30多個，我是學校裡最矮小的女教師之一，也是最“兇”的女教師之一，這“惡”名到現在10多年了，學校老師還是這樣說我。
其實，我並不是有多兇，我也不會狠狠的打學生（偶爾敲他們兩下也是會的），我來說說我是怎麼管學生的。
（照片中我還沒有學生高）
首先，新接到的班級上第一節課要“立威”。
第一節課不要著急上課，先給學生把你上課的要求說清楚，獎懲制度定下來，並且要說到做到，否則學生認為你只是虛張聲勢，你的威信就沒有了。
其次，對待學生要一視同仁。
有的老師“欺善怕惡”，對膽小的學生，個子矮小的學生凶神惡煞，又打又罵，對班上那些個頭高大脾氣也暴躁的學生就睜隻眼閉隻眼，這是非常糟糕的。要一視同仁，越是班裡的刺頭越要想辦法把他拿下，這樣才能服眾，學生才會“怕”你。
第三，努力提高自己的教學水平。這也是最重要的一點。
聽起來這和管學生關係不大，其實這是最重要的一點。一個老師上課能吸引學生，學生就不會有那麼多講小話開小差的了，大部分學生想聽你講課，其他學生影響上課還會遭到同學們的指責，這樣的話，教學質量好了，紀律也好了。
最後，多和學生交流，瞭解學生情況，“對症下藥”。
我經常和學生說:“站在講臺上我是老師，你們必須得聽我的，下了課我們可以是朋友，咱們相處隨意點。”很多時候我是真心把學生當朋友來看，他們會和我談感情，談家庭，方方面面，在這個過程中就可以瞭解學生的一些情況，也利於老師疏導學生。
（和學生去山上玩，被學生弄成了大花臉）
萬事開頭難，但開頭很重要。老師開好頭後面的工作都會順利得多，開頭就搞不好，今後的教學工作很難維持。我們要的是學生的尊重，並不是要學生怕老師，尊重來自老師的人格魅力，教學水平等，和老師的身材嬌小沒太大關係。
希望能對你有所幫助。
秋城夏微涼
我也曾是名個子嬌小的老師，剛工作那會兒都被同事開玩笑是來上學的學生。
第一次課是走到了教室門口靜靜地看著他們，然後突然把手裡的粉筆向第一排扔了過去，隨著粉筆在空中的劃過的弧線並鐺的一下完美落地，一群半大小子們頓時驚嚇無助，整間教室立馬安靜無比。然後我，抬頭挺胸儘量把一米五的身高走出了一米八的氣場，開始走上講臺講課：航線、航班.....
幾天過後就是教師節，我宿舍的門口堆著一堆孩子們送的小卡片，心真的很暖很暖。
老師於學生：傳道授業解惑，還有理解和鼓勵。尤其是面對大一些的學生，對他們的認同、理解、尊重和鼓勵，當然還有講課的方式，是會贏得他們的認可
芝麻辰小七
我也來貢獻兩個例子：
第一個印象很深的個子嬌小的女老師：她是我的初中政治老師。個子大約150cm。
我到現在都清楚地記得每次她進教室虎虎生威的感覺，只要她一進教室，全班立刻由亂糟糟變成鴉雀無聲（要知道我們班屬於年級裡紀律學風排名比較後的差班），她真的是走路生風，說話聲音中氣十足！關鍵的關鍵是，我們都太喜歡她上課了！她上課講的內容太好了！不知比之前的老師好多少。不僅有貼合課程的板書，而且有風趣幽默的故事穿插。整堂課下來，都覺得意猶未盡。你想想這是一門政治課啊，多少人是把它當睡覺課或者自習課來做作業的。但是自從她來了以後，我們班的政治絕對得到了全面提升，連最調皮不聽話的男生都不搗蛋哦。每堂課後都有10分鐘測驗。可能因為她上課講的太過妙趣橫生，這樣的小測試我總是能全部答對。而像月考、期中、期末考試，她更是有一套她自己的方法，教給我們，讓我們對她真是五體投地，景仰之情猶如滔滔江水：）連我一個成績不算很優異的朋友都說最喜歡上她的課了！據說在我們畢業以後，她還被調到市政府去了呢：）厲害吧——我覺得她在她的教學內容上一定花了很大的功夫，自己也摸索了一定的方法，再結合自己的個性特色，化不利為有利啊！
所以個子嬌小反而是我們愛護她的理由呢：）
第二個印象深刻的個子嬌小的女老師：她是我的高中語文老師。
她還兼任我們的班主任。個子也就155cm吧，比較有才情，眼睛大大的，彷彿可以洞悉人心。她對我影響很大。曾經我因為她，把自己的書法字體都改變了。她也有過在過道里，左擺擺右擺擺蹦蹦跳跳地想要逗鬱鬱寡歡的我開心，還有因為我的好作文表揚我，在高一就給我一套高考的語文卷子。還有很多她試圖幫助我，或者好心辦壞事的經歷，讓我到今天都一直一直感懷她。她在我的作文後面寫的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我到今天也一直不敢忘記。即使是事業的低潮期，我也不願放棄一線成功的希望。想起她的臉，想起她看著我焦灼的眼神，想起她表揚我作文時快樂的神情，想起從旁人口中得知她把我的作文四處“炫耀”——拿到別人班級去唸，我都不願自己有一點一點的糟糕會讓她蒙羞。會叫她難過。
她現在還在我的朋友圈，快退休的人了，可看著還是那麼年輕、朝氣蓬勃。前段時間還參加了SZ市的馬拉松。她叮囑我的話，我一刻都不曾忘記。即使在那個不愉快的日子裡，也一直感恩有她。
所以現在幸運的你有機會做老師多好呢：）如果你願意做一個好老師，你可以這樣拯救多少孤獨自卑的靈魂吖。有一天，你如果知道你的學生們一直這樣記掛你，你會多開心。
你想要贏得孩子們的尊重，一定要設身處地去想想孩子們需要什麼？怎樣讓孩子們接納
除了愛與包容，每個孩子都有不同的特點，你如果想要贏得他們的心，真的需要花不知多少的功夫來了解他們。然後因材施教。這樣肯定很難得。可是既然已經選擇了這份職業，為什麼不把它做做好呢？
不知道你又沒看過這樣一個故事，就是講一個小孩在撿被海浪衝到沙灘上得魚，把他們扔回到海里。有人看到了，說這個小孩好傻。這樣撿到什麼時候是個頭呢？但是孩子說，救活一條就活了一條。我想說，到了學校的孩子也有些像被大浪拍到沙灘上的魚，如果得不到老師的關心，他們也會覺得乾涸。家庭教育固然重要，可是在學校的時間也佔據了孩子成長生涯的絕大部分，他們對於老師的尊重不亞於對父母的。
真的，因為我也有個兒子，有時跟他聊天，會跟他說，要聽父母奶奶的話，別的陌生人不要隨便聽了跟著走。
他還會糾正我強調說，老師的話也要聽：）可見老師在孩子心中的地位是僅次於父母奶奶的。
前些天孩子學校做個了問卷，問到孩子是否喜歡老師，孩子無一例外都毫不猶豫地說喜歡，可問到老師是否喜歡自己時，就都猶猶豫豫不敢確認只能說有點喜歡。
可見老師照顧這麼多學生確實照顧不過來，能雨露均霑地分配均勻已經算不錯，如果能用心地瞭解到每個孩子的性格特點、家庭情況，再因材施教，豈非更加強人所難。
但是如果做到了，怎麼還會愁學生不尊重您呢？
我認為孩子的心最單純，他簡直是天然尊重老師的。
所以不用再為個子嬌小的問題憂心或自卑啦，既然已經選擇，就只管風雨兼程，好好把教學內容調整一下，把教學風格等改善下，相信未來你一定會有桃李滿天下的一天：）加油加油💪
用戶255603567022
我上學的時候有一位男老師個子也是非常的矮小，記得他上第一節課一句話也不說，然後圍著教室轉呀轉轉呀轉，一開始，教室裡非常亂最後被他傳的鴉雀無聲，真的是連地上掉一根針都能聽得見，就這樣，我們就被他震懾到了，一定要有自信的眼神，別看學生們都小，但是他們能通你的眼神體會到你的勇氣和力量！加油吧
遙遠的祝福
嘿想著你的這個問題 ，我默默的坐在了沙發上，看著前方的電視機 接著我從身邊卓子上摸了一盒火柴；上面還印有， 那是經歷無數的時間洗理陪我走過多少個黑夜為我帶來惟一的光明 為我照亮那時光，它從不抱怨 我把它拿在手中撫摸著 ，所留下來的獨特包漿 我優雅的手指拿著這火柴盒從鼻孔前嗅了嗅 從未有過的期待 ，嗯嗯還不錯82年的 嘿嘿
想著我再一次把左腳下的鞋子脫掉 ，望著這陪我走過無數旅行的每一步 ，而從未修剪過的腳指甲 有時候我會低著頭優雅的用來磨一磨自己的牙齒 ，昨天它刺破了它穿了好幾年的小襪襪 即便如此它在我的心中還是那樣的 可愛頑皮 ，但是我還是給了它應有的懲罰 ，也許它永遠的失去那可愛 還堅硬如鐵的小襪襪 ，我撫摸了它一下 它沒有說話 情緒有點低落 ，沒有關上窗戶吹了一陣冷風 我抖了一抖 身體上掉了無數的小蟲蟲在床上，它們穿上嶄新的棉襖 歡快的在這床上跳動著 展示著靈活的身體 像極了一個小小的跳高運動員，唯一不同的是沒有音樂 它們依然很高興的為我跳著春天的芭蕾舞 我笑了笑 又是脫掉右腳的鞋子 ，我又看了看左腳 對它說著你可沒有右腳腳它乖呢 ，看著我不知明的頭腦發熱 極其氣憤用力的拍了拍它，它好像疼痛難忍的 朝著右腳腳踢去 ，劃出一條美麗的弧線，出於本能的我想叫時已經晚了，它劃破右腳腳的小襪襪 不偏不倚的正好是在右腳腳的腳趾處 小襪襪白破了疼痛讓它已經無法說話， 我心情思緒非常悲傷，我低下了頭 這時隔壁傳來了那首一剪悔的歌曲 ，我理智的 ，拔掉右腳上的小襪襪拿在手中看了一眼放在旁邊 接著我打開了手中拿著的火柴盒，只見還剩一根 我掏了出來 ，點燃拿在手中映入我的眼眸 ，像極了戀人依依不捨的情景 我嗤笑著了， 拿起旁邊的襪子想要手中的火柴點燃彼此，也許是不願就此戀戀不捨永遠的分別，直到火柴快要燃盡了自己燙著我的手指，我大聲嘶吼著，為什麼 為什麼！你們難道就不願陪著對方一起嗎 ，可能是上蒼都讓我的話語感動，火柴用它最後的生命，點燃了小襪子心靈的一個點 也點燃了對方的身體 我感嘆著！希望你們永遠在一起不再孤單 ，火柴熄滅了在我的手中，燙傷了我的手起了一個水泡 我罵道 你大爺的！ 這時襪子正燒的火光四起 煙霧繚繞 我深深地吸了一口，味道還是怎麼的讓我沉醉 以後想到我也會為之懷念 這獨特的味道以後怕是難尋 想著我煙癮徹徹底底的被勾了起來 說著不過癮！我把還未燒盡的小襪子 丟在了床上 讓它點燃了房間裡的一切 我瘋狂的吞吐著 ，樣子極其醜陋瘋狂 留下的刻畫在好久沒有打開過的電視機裡面的樣子
阿門！[摳鼻]
偽弱者
我讀中學的時候，一個女老師，身高不超過一米五，體重不到八十歲，學生個個怕他。班主任當得相當好。期期考試第一名，只有三十歲左右，牙齒一咬，誰都怕她。誰也不敢在班上胡來。但是，又很好，我們那時候吃中飯自己帶菜，每餐一碗菜放到講臺上，供那些完記帶餐和沒有帶菜(那時困難，有的家沒有菜帶)的同學下飯，後來，我和老師說過這事，我原來以為是你家吃不完的，現在才理解你的良苦用心。但我從沒吃過，對不起，老師。他說，我們兩夫婦瞭解農村的情況，知道好多家庭的疾苦，我們自己多種點菜，反正學校有土。放暑假的時候趁天氣好，菜又多，我們就多曬一點放αa子裡。以後拿出事，放點油炒一下既開。她真是一位好老師，可惜，早十多年，出逝了。聽到訃告，我們好多學生都出吊了孝。老師的恩威終生難忘。
由於我沒有證件證明我
說個我初中老師吧，個子160，同學們呢都是個子挺高，顯得她就比較矮了，記得上她第一堂課，人漂亮，瘦瘦的，有些無聊男生上課搗亂，覺得她管不住。下課後還打聽了這個女老師，差點沒嚇尿，原來是上屆畢業生的班主任，據說把當時聞名校園的“學校頭子”壓制的厲害啊，其過程是血腥的很，專門治不聽話的學生。從那以後沒人敢對著和她幹。
深挖
肚子裡有料學生自然敬重你，在北方我高中第一個語文老師又黑又醜也就160高還是光頭，但一開口聲如洪鐘，上課只帶語文書上面一個字不寫更不用教案，聽得我們個個精神，後來我們給他取個外號叫小個兒約翰，只可惜教了一年，後來教導主任帶我們語文上課是又臭又長的感覺
永紅永紅
個子嬌小無所謂，你要學生尊重你你就必須放下老師的架子和你的學生打成一片，甘當孩子王，下課時多多地參與班級同學的課外活動，和同學們混熟了你就和同學們約法三章，上課時要求同學們聽你的，課間活動中你聽同學的。我剛參加工作有的學生比我還高個頭，但是我和他們混得很好打籃球打乒乓球捉迷藏老鷹抓小雞……
