今天為什麼要說“繞口令”的話題呢？看起來很突兀，其實不然，教育孩子應該是不拘形式，不分時間的。一早上孩子給我一句話“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”，讓我反覆說十遍，還真讓他給考住了，後來一直練習，還念上癮了，感覺很好玩，又鍛鍊“舌”,“唇”,“齒”，調動口、心、腦協同配合，好像在做“口腔體操”。
《數獅子》:"公園有四排石獅子，每排是十四隻大石獅子，每隻大石獅子背上是一隻小石獅子，每隻大石獅子腳邊是四隻小石獅子，史老師領四十四個學生去數石獅子，你說共數出多少隻大石獅子和多少隻小石獅子?"
"牆上一根釘，釘上掛條繩，滑落繩下瓶，打碎瓶下燈，砸破燈下盆。瓶打燈，燈打盆，盆罵燈，燈罵瓶，瓶罵繩，繩罵釘，釘怪繩，繩怪瓶，瓶怪燈，燈怪盆。叮叮噹噹噹噹叮，乒乒乓乓乓乓乒!"
繞口令的特點說直白了就是“拗口”，故意兜圈子，繞彎子，音韻響亮、詼諧風趣；說的正式點就是將若干雙聲、疊韻詞彙或者發音相同、相近的語詞和容易混淆的字有意集中在一起，組合成簡單、有趣的韻語，讀起來很繞口，但又妙趣橫生。適合孩子們練習的繞口令：
長城長，城牆長，長長長城長城牆，城牆長長城長長(《長城長》)。
天上七顆星，樹上七隻鷹，樑上七個釘，臺上七盞燈。拿扇扇了燈，用手拔了釘，舉槍打了鷹，烏雲蓋了星(《天上七顆星》)。
楊家養了一隻羊，蔣家修了一道牆。楊家的羊撞倒了蔣家的牆，蔣家的牆壓死了楊家的羊。楊家要蔣家賠楊家的羊，蔣家要楊家賠蔣家的牆(《楊家養了一隻羊》)。
知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才能求真知(《知之為知之》)。
繞口令是語言訓練的好教材，是學習語言藝術（如相聲,快板等等）的必修課。認真練習繞口令可以使頭腦反應靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，可以避免口吃，更可作為休閒逗趣的語言遊戲，深得兒童喜歡。練習繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區。
《八十八歲公公》
八十八歲公公門前有八十八棵竹，八十八隻八哥要到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。八十八歲公公不許八十八隻八哥到八十八棵竹上來借宿，八十八歲公公打發八十八個金弓銀彈手去射殺八十八隻八哥，不許八十八隻八哥到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。
《酸 棗 子》
山上住著三老子，山下住著三小子，山腰住著三哥三嫂子。山下三小子，找山當腰三哥三嫂子，借三鬥三升酸棗子，山當腰三哥三嫂子，借給山下三小子三鬥三升酸棗子。山下三小子，又找山上三老子，借三鬥三升酸棗子，山上三老子，還沒有三鬥三升酸棗子，只好到山當腰找三哥三嫂子，給山下三小子借了三鬥三升酸棗子。過年山下三小子打下酸棗子，還了山當腰三哥三嫂子，兩個三鬥三升酸棗子。
《司小四和史小世》
司小四和史小世，四月十四日十四時四十上集市，司小四買了四十四斤四兩西紅柿，史小世買了十四斤四兩細蠶絲。司小四要拿四十四斤四兩西紅柿換史小世十四斤四兩細蠶絲。史小世十四斤四兩細蠶絲不換司小四四十四斤四兩西紅柿。司小四說我四十四斤四兩西紅柿可以增加營養防近視，史小世說我十四斤四兩細蠶絲可以織綢織緞又抽絲。
《石小四和史肖石》
石小四，史肖石，一同來到閱覽室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四愛看詩詞，年四十的史肖石愛看報紙。年四十的史肖石發現了好詩詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見了好報紙，忙遞給年四十的史肖石。
《六十六頭牛》
六十六歲的陸老頭，蓋了六十六間樓，買了六十六簍油，養了六十六頭牛，栽了六十六棵垂楊柳。六十六簍油，堆在六十六間樓；六十六頭牛，扣在六十六棵垂楊柳。忽然一陣狂風起，吹倒了六十六間樓，翻倒了六十六簍油，折斷了六十六棵垂楊柳，砸死了六十六頭牛，急煞了六十六歲的陸老頭。
《老六放牛》
柳林鎮有個六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六隻猴；來了侯老六，拉了六頭牛；來了仇老六，提了六簍油；來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜裡，牛抵猴，猴鬥牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。
閱讀更多 數學思維養成 的文章
