近年來，兒童消防安全已經成為社會一個不容忽視的重要問題。 兒童作為火災中的弱勢群體，如何對他們開展消防安全教育，如何加強對他們的消防安全監管保護，請家長們來學習學習。
孩子防火意識薄弱
2011年，某市一棟三層樓出租房發生爆炸並引發火災。一個女孩抱著弟弟大喊救命。見火越燒越大，女孩情急之中將弟弟拋出樓外，接著自己也跳下樓來。姐弟倆雙雙身受重傷，渾身是血被送往ICU病房，令人心痛。
2015年2月5日，廣東省一小商品批發商城發生火災，造成17人死亡。火災原因竟是9歲男孩玩打火機。
據相關調查顯示
有超過30%的兒童在家能輕而易舉地拿到火柴和打火機等點火器具，40%的學生有玩火經歷，近40%的兒童在日常生活中至少有過一次燙傷經歷。
此外，51.8%的學生還未掌握基本的消防滅火常識和火災自救知識，有33%的學生對火災危害性缺乏認識。在住校學生中，針對所在寢室的環境，有37.01%的學生沒想過火場逃生問題。
兒童死傷火災
關注三大原因
調查分析火災當中兒童死傷案例，常見原因有以下三方面。
好奇心強
1
5～12歲是孩子最愛玩火的年齡。這個年齡段正是開始注意身邊事物的時期，他們對什麼都感到好奇，探索欲極強。“火”神秘和多變，恰恰滿足他們的需求，引發他們的好奇心。
逆反心理
2
“爸媽不讓玩火，我偏玩。”孩子不是完全不知道火的危險，但是5～12歲這個年齡段，逆反心理很強。當某件事物被禁止時，尤其是在大人只做出禁止而又不加任何解釋的情況下，最容易引起孩子的逆反心理。
、
逃生自救能力弱，易傷亡
3
由於年齡小，孩子們在生命受到威脅時，他們的身體和心理都顯示出明顯的弱勢，在驚慌失措的情況下，在缺乏基本的消防常識和基本的自防自救能力的前提下，很容易失去判斷力，胡衝亂撞，從而在煙火中頹然倒地。
消防安全教育
要趁早要教好
兒童消防安全事故發生，其成因是多方面的。家長、學校自身消防安全意識低是主要原因，從而導致消防安全教育疏漏、形式化。很多家長從未對孩子進行過消防安全教育；學校往往是看到周圍出了事才會想到對學生進行安全教育和演習，還有些學校事故發生後緊鑼密鼓，一段時間後就偃旗息鼓，更有些學校為了應付上級檢查，消防安全教育完全流於形式，這些都造成學生消防安全意識差。
據心理學研究數據表明
習慣的養成有一個最佳時期，比如3歲是對兒童進行解紐扣訓練的最佳期，5歲是兒童形成使用筷子習慣的最佳時期等。學齡前無疑是培養孩子良好消防安全習慣的最佳時期。一旦長大甚至成年了，人的思想行為觀點都成熟穩定，很難再去改變和重新塑造，而且對待新事物的接受能力和記憶能力也會隨之下降。
因此，學齡前的安全知識宣傳教育工作是非常關鍵的。無論孩子的父母、老師、消防職能部門還是全社會都應當清醒地認識到這個年齡段進行安全宣傳教育的必要性和緊迫性。
家長和學校應落實各項消防安全措施，及時消除火災隱患，給兒童提供良好的消防安全環境；加強對兒童進行防火教育，講授防火安全知識，引導他們從小就樹立防火觀念。
學校組織兒童參觀消防隊表演，觀看防火教育影片等；有條件的學校還可舉行消防演習，模擬災害現場，讓孩子們學會從火海中逃生。
具體如何教孩子消防知識步驟一
給孩子解釋火災是如何發生的，火災如何開始，如何快速蔓延以及火災的危險性。告訴他們，如果他們看到能造成火災的火源，如火柴或打火機，應該立刻告訴你或其他成年人。讓他們知道成年人才能掌握用火技巧，他們不被允許玩火或用火、打火機做實驗。
步驟2
演示煙霧報警器如何工作、當煙霧警報器探測到煙霧時會發出怎樣的警報聲。並且教孩子在火災發生時如何打119求救，求救時要說哪些信息，告訴孩子如何使用滅火器。
步驟3
教會孩子，如果他們聽到警報，看到火或聞到煙時應該跑下樓，爬出房間和房子，到一個指定的區域如一個鄰居的房子。如果火勢已經蔓延到房門，此時門非常燙，教孩子千萬不要打開門，用一些顏色鮮豔的布條掛在窗口求救，用溼毛巾捂住口鼻等待救援。告訴孩子千萬不可跳樓求生。
步驟4
計劃一個逃跑路線，以防發生火災，然後練習聽到警報，趴在地上以及跑到你的安全的地方。
步驟5
教孩子如果衣服著火，如何滅火、丟下衣服和翻滾滅火。
步驟6
訪問當地消防部門，組織孩子進消防站參觀學習，幫助孩子在時間中學習消防知識。
步驟7
鼓勵你的孩子通過訪問相關主題的兒童網站做防火準備，養成安全習慣。這將加深你在家裡教給孩子的消防安全知識的印象。
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