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刘东豪与禅城区“特支计划”教育领军人才代表合影
刘东豪为获奖代表颁奖
禅城区庆祝2018年教师节大会现场
专题
在全国第34个教师节来临之际，上周五佛山市禅城区召开庆祝2018年教师节大会，为受表彰的禅城区教育系统优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进单位以及“特支计划”教育领军人才代表进行颁奖。
据介绍，近年来，禅城区以加强党建为统领，大力推进教师队伍建设，在创新优秀教育人才引进、完善交流轮岗长效机制、提升教师专业水平等方面，连续打出系列组合拳，促进了区域师资队伍整体提升。2018年起，禅城区还启动教师轮训计划，计划用4年左右时间，让每一位一线教师都能享受到至少一次脱产综合培训。在禅城主要领导的心中，中心城区的教育必须是领先的，而领先的教育离不开非常优秀的教师。
文、图/冯嘉敏、梁志峰
庆祝大会：26个单位和310名教师获表彰
上周五的大会上，禅城区共26个单位获评“禅城区教育系统先进单位”；154名教师获评“禅城区教育系统优秀教师”；97名教师获评“禅城区教育系统优秀班主任”；59名教师获评“禅城区教育系统先进教育工作者”。他们中既有从教数十年具有丰富教学经验的老教师，也有刚迈上教育岗位的教师新秀，都是禅城这支强师队伍中的优秀代表。
会上，禅城区委书记刘东豪表示，禅城对教育十分重视，数次提高教师待遇、加大学校投入、将最好的资源投放到教育领域，并建议调动全区力量尊师重教。
“教育工作者要帮助孩子树立正确意识，提高学习效率，还要用爱心换位思考，用心感受孩子变化。”刘东豪建议，教师要把职业变成事业，把“要我做”变成“我要做”，“教”与“学”相结合，既要教别人，同时要自己学。他指出：“随着现在获取知识的渠道改变，教的方法与形式也需要跟着改变。老师也需要不断学习不断提高，才能让孩子变得比上一代更强。”
事实上，近年来，禅城区一直以加强党建为统领，大力推进教师队伍建设。在2015年成为全国首批义务教育教师队伍“区管校聘”管理改革示范区的基础上，禅城区不断创新优秀人才引进机制、健全教师编制动态管理机制、完善交流轮岗长效机制和规范临聘教师管理，深入推进校长教师交流工作（迄今参与交流轮岗公办教师近1000人），促进区域师资均衡配置，禅城义务教育高位均衡发展新格局正在形成。
聚力引才：创新优秀教育人才引进机制
“禅城发展教育，一定要不惜一切代价招最好的师资。”会上，刘东豪这样强调。笔者了解到，为了创新优秀教育人才引进机制，一方面，禅城区创新教师补充机制，着力提升新招聘教师的整体素质。近几年，禅城区教育局在年度新教师招聘总数内，自行组织招聘工作。
“为争抢优秀毕业生，我们会在11月份左右就组织中小学校到华南师范大学、华中师范大学等开设专场招聘会。通过积极联系学校，争取学校推荐优秀毕业生参加招聘的方式，吸引优秀师范类毕业生报考禅城教师岗位。”禅城区教育局相关负责人表示，依托珠三角优越的地理位置和中心城区的吸引力，禅城区还面向社会公开招聘优秀教师。2016年招聘岗位约110个，报考人数达5000人；2017年招聘岗位约120个，报考人数达6000人。
另一方面，禅城区加大紧缺高端人才的引进力度。2018年，根据《佛山市基础教育高层次人才引进、认定（评定）及管理办法（试行）》的相关要求，禅城区计划制定优秀人才到学校任教的“绿色通道”。禅城区教育局相关负责人透露：“目前相关制度（办法）正在制定之中。”
值得一提的是，优秀教育人才既要引进来，更要留下来，禅城把提高教师工资福利待遇作为教师队伍建设的重要手段，落实教师工资福利待遇“两相当”。在全面落实事业单位绩效工资改革基础上，禅城区已建立起教师与公务员工资水平同步增长的长效机制，教师收入水平位居全市前列。教师在社保、住房、医疗、体检等方面享受与公务员的同等待遇。此外，为进一步激发教师干事创业激情，禅城区通过改革，多劳多得、优教厚酬的绩效分配导向已经形成，教师的精气神也得到了显著提升。
均衡发展：完善教师交流轮岗长效机制
为了打通教育均衡发展的关键环节，为教师提供不同的锻炼平台，2016年禅城区出台《佛山市禅城区义务教育学校校长教师交流轮岗实施方案》，明确了教师参与交流轮岗与职务提拔、职称晋升、评优评先以及培养培训等挂钩。近年来，禅城区不断总结经验，创新教师交流轮岗方式，目前教师交流轮岗方式共有六种：刚性交流、指导交流、跟岗交流、合作交流、优化交流、支教交流。
“对于参与刚性交流的教师，原则上按教师所选志愿安排学校，体现对教师的人文关怀。”禅城区教育局相关负责人表示，禅城通过多种形式的交流，努力盘活教师资源，促进师资队伍的均衡配置。2015年至2018年，每年根据教师队伍实际有序开展教师交流轮岗，四年共交流轮岗教师874名，其中校长113名。每年参与交流轮岗的教师人数都超过该学段公办教师总数的5%，每年参与交流的骨干教师均超过全部交流教师的20%。
与此同时，从2015年起，禅城区教育局在核定的岗位总数内，对于积极到新疆伽师、西藏林芝、四川凉山、云浮罗定、清远连山以及区内薄弱学校进行支教的优秀教师，在岗位（职称）晋升时给予优先考虑。
“通过这几年探索，禅城区义务教育学校教师交流轮岗的工作，正逐步进入制度化、常规化的长效机制。”禅城区教育局相关负责人表示，通过建立合理的教师交流机制，打破了传统的教师“一校终身制”的局面，给教师提供不同的成长、锻炼的平台，对教师职称晋升、知名度、专业水平等提升有促进作用，满足了不同教师的不同需求。
“新老教师之间取长补短，在教学风格、办法上相互影响和带动，中层管理人员管理思想相互撞击和管理方式互相借鉴，打破各片区各学校相对固定、封闭的格局。” 禅城区教育局相关负责人表示。
整体提升：为教师“量身定做”培训课程
在提升教师队伍专业水平方面，禅城区教育局将公办、民办、学前教师队伍建设协同推进，实施培训一视同仁，多措并举促进区域师资队伍整体提升，打造出一支素质和专业水平过硬的教师队伍。
在中小学教师信息技术应用能力提升工程上，2017年禅城区共培训教师9440人，参训率94.45%；合格人数9438人，合格率99.97%。去年12月，禅城区更是被推荐为教育部2017年度基础教育信息化应用典型示范区。
与此同时，禅城区对教师实施按需设培，精准施训。从2015年起，禅城区开展教师培训供给侧改革，建设网上选课系统，加大优质课程的供给量，提供“菜单式”的课程供教师选择。教师可选的课程有专家课程、案例课程、同伴分享课程，上线课程选择人数达到30即可开课，使培训真正满足需求。“今年起禅城区启动教师轮训计划，计划用4年左右时间，让每一位一线教师都能享受到至少一次脱产综合培训。” 禅城区教育局相关负责人介绍。
随着“三名”工程的深入实施，禅城区教师队伍建设成效显著。截至2017年，禅城共培养省、市、区三级名师157人，建设名师工作室63个，并精心谋划了“三名”工程的延续工程——基础教育人才特殊支持计划，每年安排预算450万元用于人才队伍建设。
广东省2017年发文要求建立教科研培一体化的市、县级教师发展中心，而禅城区数年前就成立了区教育发展中心。该中心共有编制人员106人，兼职教研员164人，兼职科研员35人，建设有科研培基地学校18所，形成了“兼职+专职，中心+基地”的教科研培一体化的研训网络，形成了“优势互补，资源共享，区域联运，校际互动”的区域教科研机制。
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