趙鵬

各位父母知道我們人腦是有分工的嗎？左腦負責邏輯、數學、寫作、推理和分析以及語言。左腦被稱為抽象大腦和學術大腦；右腦負責繪畫、韻律、情感、想象力和創造力，以及音樂，即藝術大腦和抽象大腦。簡單地說，左腦負責理性，右腦負責感性。

大腦發育專家研究表明，發育右腦的最佳時間是在6歲之前，尤其是0-3歲。因為這個階段是右腦優勢時期。在3到6歲之間是大腦的優勢逐漸從右腦變為左腦的階段。一般來說，6歲以後，孩子進入左腦優勢期。

腦連接的關鍵時期在0-6歲之間.在過去的六年中，大腦發育有幾個關鍵階段。如果家長們能充分利用這些階段，孩子們在上小學的時候就會有更高的智商和更強的自然學習能力。

大腦發育有多少個關鍵時期？爸爸媽媽到底應該怎麼做呢？

第一階段：0-4個月

1、父母應該做的是讓孩子和我們面對面，多看他們的臉，這樣我們可以更多地抱著孩子，讓孩子增強安全感。

2、應經常撫摸寶寶、帶寶寶運動等，使寶寶的大肌肉群得到刺激，提高寶寶的運動技能，使身體更加靈活，為即將到來的翻身、做、攀爬等做好準備。

3.在這個階段，爸爸媽媽也應該帶他們的孩子去大自然，這樣他們就能感受到花鳥和流水。這可以充分調動嬰兒的感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等，使這些感官變得更加敏感。

第二階段：4個月到1歲半

1.媽媽應該每天花一定的時間陪著孩子，跟孩子說話，輸入語言，做好說話的準備。

2.給孩子一種不同的感覺，教寶寶認識身邊的事物，比如告訴寶寶這是什麼以及用途是什麼，豐富寶寶的知識。

3.養成良好的睡眠習慣。長期睡眠不足的兒童會導致注意力不集中、記憶力差等。英國倫敦大學的研究表明，沒有固定睡眠時間或晚於21點睡覺的兒童將具有較差的閱讀和算術技能。此外，還將減少響應和空間意識的能力。

第三階段：1年半-3年

1. 把孩子們帶入不同的藝術形式，如繪畫、音樂，使他們對世界充滿好奇，同時也能讓他們感受到生活的美、藝術的美。

2.加強精細動作訓練，使小腦發育更好。讓他們進行一些手眼協調活動，如繪畫，繪畫等.2歲時，寶寶可以學習用安全剪刀剪紙，掌握剪切直線，斜線等，讓它們練豌豆等。

3.多帶孩子戶外運動，多帶孩子跑、跳，在跑、跳過程中加強孩子的肌肉力量，注意孩子的身體越靈活，大腦越靈活。

第四個階段：3-4歲

1.和你的孩子交談，問他們更多的問題，激發他們的思維，培養他們的語言能力。

2.讓孩子看到圖畫書。在閱讀圖畫書的過程中，孩子可以描繪圖畫書中的圖片。描述過程是連接右腦和左腦的過程。隨著大腦的不斷聯繫，它變得越來越靈活。

3.通過剪紙、畫圖和接線練習，提高兒童的抽象思維能力，為即將到來的識字做好準備。

第五個階段：4-6歲

1.跳躍、擊球、攀巖、游泳等各個階段都應讓孩子多鍛鍊，不斷提高孩子的身體靈活性，鍛鍊肌肉能力。運動實際上可以幫助孩子集中注意力。

2.讓孩子看一些更復雜的圖畫書，同時觀看並不斷提問進行擴散思維練習，建立寶寶的語言能力，構思能力，表達能力和邏輯能力。

3.在這個階段，孩子們有強烈的求知慾。左右腦連接良好的兒童更喜歡問問題並不斷問為什麼。他們也更沉迷於觀察和思考。在這個時候，母親不應該只是粗魯地說他們不知道，而是和他一起探索尋找答案。

資深電商奇點老師

孩子的記憶力是需要從小培養的。

1、豐富孩子的生活環境，多帶孩子出去走走，多給孩子講故事，多和孩子一起做遊戲。因為只有生活經歷過才會有記憶 ，孩子見識多了也就能記住和講述很多見聞了。對於這個，我印象最深的是2歲的時候帶閨女去野生動物園玩了後，她腦子裡一直都記著那天的所見所聞，對看過的動物一直念念不忘，後來我們又陸續的帶她出去旅遊幾次，每次回來，她總會有意無意的提起旅遊時的一些細節。

2、多培養孩子的注意力。要想提高孩子記憶 力，還需要訓練孩子注意力，只有注意力集中了，孩子對某一事物感興趣了，記憶也會隨之增強。

3、幫助孩子建立時間觀念，當孩子大腦裡有了一個時間概念時，也能無形中強化孩子的記憶力。比如：7點起床，12點吃午飯，1點半午睡，等等，家長可以在時間到了時，一邊安排孩子活動一邊跟孩子說“12點半了，現在是午餐時間，寶寶該吃飯了”，這樣既能有效的安排作息，又能強化孩子的記憶。我家閨女從小記得最清楚的就是：媽媽8點出門6點回家。

4、設立各種有趣的記憶遊戲。孩子最愛的始終是遊戲了，在玩遊戲的過程中，父母可創設一些有趣的遊戲來幫助孩子提高記憶力。也可以配上一些有趣的圖片、誇張的動作和聲音來加強孩子的記憶，比如我家寶寶小的時候，給她看老虎的圖片時，給配上誇張的老虎吼叫聲，下次一看到老虎的圖片，寶寶就能條件反射性的吼吼。

思雨yp

大概從兒子剛鑽進我肚子裡的時候，我就開始幻想他能夠擁有超強的記憶力，要是能像黃老邪的媳婦那樣過目不忘，將來他上學我得少遭多少罪呀！嘻嘻！

所以，培養孩子記憶力成了我孕期和產後帶娃的重點課題，所幸這麼多年下來，功夫沒有白費，兒子雖說沒有成為記憶神娃，但背誦起東西來還是一點都不費勁。

孕期營養要科學

我在懷孕快三個月的時候，開始定時定點給自己喂核桃、雞蛋和蘋果。當然，也會有別的水果和堅果，但這三樣是必吃。要知道，胎兒在這個時候大腦就開始發育了，媽媽們吃下去的營養，可都會被送到寶寶的大腦裡，幫助神經細胞分裂。核桃一直都是提高記憶力的聖果，雞蛋黃裡的卵磷脂可以幫助合成一種重要的神經遞質---乙酰膽鹼。至於蘋果，那可是記憶之果，營養自然不必說了。

我是每天上午10點和下午3點開始加餐，一直吃到生產的前一天。每次吃完後，我就會閉上眼睛想像所有的營養泡泡一路快樂地飄蕩，來到寶寶身邊，寶寶的大腦細胞立刻開心的張開小嘴，把這些泡泡吃了下去，一會兒就變得飽滿清盈，快快活活的跑去工作……大家一定覺得有點好笑吧，可我是真的覺得很有必要，每次我還會在心裡加上強烈的意念，那句話怎麼說的，意念改變世界呀！

給寶寶豐富多樣的感官刺激

兒子出生後，除了飲食上的營養，我做的最多的就是想辦法帶給他觸覺、聽覺、嗅覺、味覺、視覺方面的刺激，面對這樣的刺激，大腦會支配寶寶做出各種反應，反過來就可以促進大腦更好的發育。

於是老公每天就看我像個神經病一樣，一會兒拿個小碗在兒子耳邊輕輕敲，一會兒又變成水杯，一會兒拿出個鈴鐺，一會兒再吹幾聲口哨……總之凡是能發出各種聲響的東西我一概不放過，像個推銷員一樣在兒子的小床邊轉。

我還會把各種味道的東西先拿來讓寶寶聞一聞，告訴他分別是什麼，然後再放在水裡稀釋，用筷子頭輕輕蘸一點，讓寶寶吸吮，當然辣的除外。看著寶寶對各種味道做出的小表情，真是可愛極了！

至於視覺，除了在寶寶視力範圍所及的地方掛上可以活動的各種彩色的懸掛玩具，我還打印了各種不同形象和表情的人臉圖片，總之是想盡辦法讓寶寶看到儘量多的東西。

遊戲中促進大腦思維

兒子漸漸會走路說話的時候，我開始跟他做各種各樣的遊戲，最早我用的是一本書，好像叫做左右腦開發的，裡面都是非常科學有趣的設計。等兒子三歲的時候，我除了堅持用左右腦這本書，還跟孩子還原各種故事中的場景，娘倆在不大的屋子裡跑跑顛顛玩得是不亦樂乎。

至於從孩子八九個月起開始教他認字，從會說話時就教他背誦，這個應該是寶媽們常做的了。不過在教孩子背誦的時候，我一定是不怕枯燥常領複習的，而且得想盡各種有趣的背誦方式，你一句我一句，你一個字我一個字，爸爸一句媽媽一句，廚房裡背一句，客廳裡回應一句……總之是儘量增添各種樂趣。

訓練孩子記憶力的過程，其實真的是任重但並不道遠，當然記憶力的訓練可以是一生的課題，而我說的不道遠，是指從孩子生下來就這樣堅持下去，到了孩子三四歲的時候就可以看到收穫了！我兒子在三歲的時候，基本上一首古詩教兩遍就能背誦，上學背誦課文更是輕鬆自在，倒是讓我省了不少心啊！

現在想來，我的做法或許有欠妥的地方，只是希望我的分享能夠幫助到有需要的媽媽，也歡迎大家交流哦！

月上青雲端

提高孩子的記憶力也可以用遊戲的方式，我陪女兒經常玩“彩筆換位”的遊戲，就是把不同顏色的彩筆排成一排，讓他仔細觀看一分鐘，然後轉過身去，我給他悄悄的調換一下任意兩支筆的位置，再讓他找出來。

這樣，孩子挺喜歡玩，既能提高孩子的互動興趣，又可以增強訓練孩子的記憶力。

有時候也玩，記憶電話號碼的遊戲，任意一組模擬電話號碼，總筆寫在紙上，仔細觀看一分鐘，並且要記住，然後再寫出來，這樣的遊戲孩子也很喜歡，同時也可以訓練孩子的記憶力。還有記紙牌遊戲，等等有很多可以鍛鍊記憶力的方法。

只要用心觀察，我們身邊有很多可以訓練記憶力的方法。

我是兩個孩子的寶爸一枚，一邊賺錢養家，一邊陪娃長大，記錄著育兒路上的點點滴滴，即便腳下的路泥濘不堪，也堅信會有美好的明天，只要堅持，未來的路不再遙遠！ 喜歡的朋友關注我吧，一起探討育兒知識！

親子教育文化

看到這個問題，我想起了前幾天一個學生的哭泣:

去午飯的路上我看到我們班的一個學生邊走邊抽噎著，於是我就上前詢問！

學生看到我一下就忍不住了，眼淚鼻涕流了出來！

“怎麼了，為什麼哭了？”我問到。

“我政治背不過……我已經很努力、很認真了，可是就是背不過！”聽得出來，努力、認真她是那麼的用力強調！

我先安慰了她幾句，讓她去吃飯了。午飯後，我跟她聊了很多！

從教近十年，其實很多學生都有這樣的困惑，包括很多家長也一直在摸索如何培養自己的孩子的記憶力！我給以下建議:

1. 注意知識點之間的聯繫！不論哪門課，絕大多數知識點都不是簡單的羅列:有的層層遞進，記住一個慢慢深入;有的並駕齊驅，一個方面挨著一個方面;有的大小包含，要一層一層的剝開……一個有聯繫的知識體系，會讓孩子拔出蘿蔔帶出泥，好記不易忘！
2. 給知識點創設情景！簡單的文字記憶是單調乏味的，不易記牢，卻易忘漏！引導孩子記憶的時候去創設情景，賦予文字自己的創設，即使忘記了文字，還能想起情景！

在這裡，及時複習之類的話就不多說了，我是薄期，一名還有教育夢想的從教者！希望能夠幫助到我的孩子、學生，也能給大家帶來或多或少的啟發！

薄期

期中考試的家長會剛剛過去沒多久，我印象非常深刻，那天散會後，家長們三五成群地聚在一起，探討孩子的學習情況。小明的媽媽非常懊惱地說，小明是個很知道學習的好孩子，但是學習成績卻始終提不上去。小明自己也說不知道怎麼回事，當時能記下的東西在腦海裡不會存太久就忘了。小明的媽媽也說：“他學習那麼用功，就算沒有進步，我們也不忍心說他。”

記憶力並不是天生的，是可以用一定的手段來完善和提高的。

首先，家長應該對孩子有足夠的信心，要讓孩子相信自己的能力，孩子對自己的記憶力失去自信，就會很難提高，家長千萬不要打擊孩子的自信心，一些家長經常“拿豬腦子，什麼都不會，真笨”等這類話語責罵孩子，這種做法只會適得其反，傷害孩子的自信心，自尊心。

其次，要讓孩子的興趣得到更多的培養。人類對自己感興趣的事情都會有很深的記憶，兒童的注意力往往不能集中，若是不能激發其學習的興趣，就不會有很好的成效，家長對孩子的記憶進行指導時，要通過各方面的努力來改善孩子的想法，使孩子對學習產生興趣。比如記憶地理知識時，可以用想象記憶法，例如中國的版圖像公雞，頭是東北三省，胃是福建，尾巴是新疆。意大利的版圖像是靴子形狀，所以也叫高跟鞋半島等等。

第三，很多時候孩子的記憶時間很短暫，記憶的主要方法是機械記憶，要讓孩子腦中有印象，就要一直說，重複說，反覆說。小時候可以讓他們背誦一些簡單的兒歌，詩歌等等；上學以後的孩子可以運用化整為零的手段來牢記一篇文章等等。

我是胡蘿蔔&長耳兔家庭教育講師楊麗崢，致力於家庭教育事業，傳播正確的家庭教育理念，期望和千萬的家長共同成長。

胡蘿蔔長耳兔親子教育

兒童超強記憶力的練成，以4歲孩子的訓練為主進行分享:

訓練有兩個方面:

1. 從潛意識方面入手:

輸入學習慾望，讓孩子形成學習的動力。暗示自己的學習力，專注力和記憶力很好，而且越來越好。

訓練的方法:父母和照顧人平時多說“你的記憶力真好，而且越來越好！”在寶寶入睡後眼珠還在轉動的時候，以及早上起床的時候。這時孩子的腦波處於a波狀態，最適合催眠的輸入。

2.從技術訓練方面

1）看閃卡，快速閃動卡片，一次大於200張，一天最好三次。

2）背數字，四位數正背和倒背。

3）速聽，以三倍速聽故事等。

具體可以搜索我之前的文章，裡面有詳細介紹。《正常的小女孩兒在4、5歲時的記憶如何？》

要培養孩子的記憶力，就需要多訓練。

訓練記憶力常常很枯燥，孩子不容易堅持，用有趣的方法來訓練就好啦。

比如翻翻棋（某寶可以買到，或者也有一些這樣的手機遊戲），就是把所有的牌背面朝上，翻到一樣的牌就拿走（遊戲中是消失，有點像看不到牌的連連看），你必須儘量記住前面翻到的排，才能讓更多的牌拿走。這個遊戲可以讓孩子一個人玩，然後記錄時間，看是不是變快了。也可以多人對戰，看誰拿走的牌多。

比如說故事桌遊（我不記得具體的名字了）。裡面有很多卡牌，每個玩家抽取若干張，並且根據卡片上的提示詞，編一個故事，最後把牌打亂，像打撲克一樣摸牌，最後互相猜對方手裡的牌。這需要玩的人根據故事記住卡片上的提示詞，再排除自己手上的牌。誰猜對的多誰就獲勝了。

這樣有趣的訓練記憶力的方法很多，家長多留意，就可以發現了。

孩子記憶力無論對學習還是生活來說，都是非常重要的一點。記憶力越好的孩子，在學習上越是輕鬆，這也就是為什麼有的孩子一天到晚都在學習，反而考不過上課聽講、一下課就玩的孩子的原因之一。

怎樣能讓孩子記憶力好，怎樣才能讓記憶力增強

記憶力不像是身高這樣難以改變，記憶力可以靠後天培養來磨練、提升，付出與收穫成正比，只要肯用心，想要超強記憶力還是很簡單的事情，就像《超強大腦》裡的人一樣，都是靠日積月累的練習來提升自己記憶力，並且最終記憶力超群。

有意識地教給孩子歸納、分類、聯想、比較等一些有效的記憶策略可以幫助孩子提高記憶力。比如，孩子認識了蘋果、梨、香蕉等，就可以教給孩子水果的概念；孩子分不清小鴨和小雞，就可以引導孩子觀察小鴨和小雞最顯著的區別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的；小鴨會游泳，小雞不會游泳……總之，父母可以利用各種場合與時機，潛移默化地向孩子灌輸這些記憶策略。

怎樣能讓孩子記憶力好，怎樣才能讓記憶力增強

如何才能讓孩子擁有超強記憶力呢？其實，孩子的記憶力好壞真的先天性只佔很小的一部分，大多數孩子的記憶力好，主要是因為後天的家庭教育養成，好的家庭教育是可以從小時抓起，讓孩子形成驚人記憶力，提早促進孩子的智力開發，京恩教育對中小學學生的學習記憶力方面和快速進入學習的學習方法有著獨特的見解，幫助提高孩子的記憶力和學習效率

勤思善察好問，多思考、多觀察、多提問，這是提升智商與記憶力最好的方法，沒有之一。提升記憶力主要就是圍著這一塊進行，善於觀察的人能發現許多別人注意不到的事物，也能發現許多人觀察不到的問題，這對於今後學習與工作都是非常重要的技巧。

當這種習慣變成本能，那麼記憶力突飛猛進將會是必然結果，一些學校讓孩子接觸大自然就是讓孩子多觀察、多思考，有問題就問，既能提升孩子智力，又能鍛鍊記憶力，可謂一舉兩得。

可以嘗試讓孩子有意識、有目的地去識記某些事物。如在聽故事、外出參觀、飯後散步時，都應該給孩子作出相應的識記任務。“孩子，媽媽記性不好，待會兒你得記住回家的路哦。”“孩子，我們昨天出來散步走到哪兒啦？媽媽還想去哪兒。孩子帶媽媽去好不好？”

怎樣能讓孩子記憶力好，怎樣才能讓記憶力增強

引導孩子用多種感官參加記憶，提高記憶效果。如想讓孩子認識紙的特性，父母可以讓孩子把紙放在沾有水的桌面上，觀察紙怎樣把水吸乾；把紙放在火上燒一燒，觀察紙燃燒的情景；用手撕一撕，聽聽撕紙的聲音，觀察紙片不規則裂開的情形。通過這些有趣的實驗，孩子就會牢記紙的主要特徵。

董師爺說

怎樣增強學生學習記憶方法？首先，我們要明白一點，記憶力有著先天的遺傳因素。有的神童天生過目不忘，就是很好的例子！

記憶力最重要的是要從小培養

雖然記憶力一開始並不是平等的，但最主要的還是從小培養良好的習慣，尤其是青少年這一段黃金時期。

第一，最佳的方法是每天早上堅持6點起床，大聲背誦課文。早晨6點左右是增強記憶力的最佳時間。一定要讀出聲，這樣可以一邊讀，一邊聽，事半功倍。

一篇1000字左右的文章，最開始時可以要求一個自然段的朗讀背誦，背會了，再接下去背誦第二個自然段。

在青少年時期，堅持早讀，是增強記憶力最佳手段。比什麼參加記憶力培訓班之類的好太多了，還不花一分錢。

第二，好記性不如爛筆頭。培養孩子從小記筆記的習慣也很重要，通過書寫，把美詞佳句記在小本子上，在一讀一寫之間，無形中鍛鍊記憶力的養成。

第三，切忌在青少年時代就大量攝入什麼“腦白金”之類的營養品。還有很多人說，吃魚肉可以增強記憶力，可是魚是最健忘的動物，我不知這個說法是否有道理？請條友們指正。但魚肉非常有營養是公認的事實。

第四，如果你的孩子不喜歡讀書之類，你可以引導他們記歌詞，唱歌。這是另一種增強記憶力的好方法。

記憶力對人的一生非常重要。在你踏入中年起，從小培養起的記憶力對你的生活各方面幫助非常大！而且，記憶力強的孩子相對來說也比較聰明，因為他們記得多，想事情也會更全面。

窗花幽禁落霞

培養孩子的記憶需要講究方法；

1、重複記憶法

孩子由於年齡小，理解能力不足，所以一般是靠機械記憶的。也就是說，孩子記憶一般都是死記硬背。靠一遍一遍的閱讀量，記住要記的東西，這就是重複記憶法，也是訓練孩子記憶能力的基本方法。

2、形象記憶

形象記憶有人也叫聯想記憶。把一個需要記憶的東西形象化，更容易記憶。把抽象的東西具體化，形象化，具體的形象和抽象的語詞相聯繫，可以提高他的概括能力，促進記憶的準確性與提取信息能力發展，提高孩子的記憶能力。

3、讓孩子有好的心情

孩子的記憶跟心情有關，讓孩子在記憶東西時，保持良好的狀態，有利於他們的記憶。不要在孩子背誦出錯的時候批評他，相反應該對他進行鼓勵和表揚，增加孩子對記憶的興趣，有利於孩子記憶能力的提升。

4、必要時和孩子一起記憶

跟孩子一起記憶東西，對於很多家長有點難，但這樣做，對孩子有一定的促進作用，如果你沒有孩子記憶的快和準確，孩子會得到成就感。有利於孩子對記憶能力的自信。

總之，孩子的記憶能力不是一朝一夕形成的，需要一個過程，家長必須要有耐心。平時多鼓勵孩子，表揚孩子，相信孩子的記憶裡一定會有很大的提高！

兒童性教育講師

這六點一定要知道！

第一，應該瞭解孩子的記憶特點

家長應該瞭解自己孩子記憶效率的影響因素是什麼，才能更好地提高孩子的記憶效率，在孩子的能力範圍之內循序漸進地培養孩子的記憶能力。

1.孩子三歲以前。

通常情況下，一歲能記得幾天前的事情，兩歲左右能記住幾周前的事情，三歲能記住幾月前的事情。但是，這種記憶往往缺乏目的性，隨意性較大，所以，記憶保持的時間較短。

這裡簡單做個提問：你能記得最早的記憶是在什麼時候？（歡迎在品論區留言）

我還能記得最早的記憶是在兩歲的時候，但是這並不是一個很能說得出口的場景，這裡就不說了。但是卻是讓我記住了，現在都還在記得。但是兩歲時的其他事情就完全沒有任何印象了。

為什麼這件事能讓我還是孩子的時候記得那麼清楚呢？這是因為孩子很容易記住讓他們感興趣的事情或者悲傷的事情，因為這些事情對大腦的刺激非常的大，所以記憶也會相對持久。

2.孩子三歲之後。

孩子的記憶保持的時間會增長，內容量也會增加。能清晰的記住物體的名稱、朋友、家人等名字，自己放的東西的位置，還有一些簡單的古詩、兒歌、短故事等。

這時，父母能進行有目的性或者有目的性地引導，孩子會從三歲之前的目的不強、無意識的記憶逐漸發展成為有目的、有意識的記憶，孩子的記憶也會隨之變得更加長久，通常能保持好幾個月以上。當然，是孩子感興趣的事情，會比一般的事情記憶更加長久。

此外，父母還要了解影響孩子記憶其他的因素，比如孩子的情緒狀態、孩子對所記憶事物的感知程度、孩子的知識經驗、孩子記憶對象的特點、記憶對象的多少等。父母要在此基礎上，鼓勵孩子多觀察事物，增強孩子的有意識記憶。

第二、需給予相應的營養補充。

合理安排孩子的飲食，調整好孩子的飲食結構，增加提高孩子記憶力的食物供給。

在孩子的飲食方面：

1、要保證孩子攝入足夠的蛋白質，它是腦神經細胞間傳遞信息的橋樑，對增強孩子的記憶力大有裨益，主要存在於蛋黃、瘦肉、海鮮、黃豆等中。

2、要讓孩子常吃胡蘿蔔，這有助於保證孩子大腦的新陳代謝。此外，還要合理搭配蔬菜、水果，如菠蘿，裡面含有豐富的維生素C和微量元素，熱量小，有助於提高孩子的記憶力。

3、要合理控制孩子的飲水量。科學研究顯示，當孩子大量飲水時，血液中的水分就會增多，滲透壓下降，血容量增加，使下丘腦合成及神經垂體釋放抗利尿激素減少，這對孩子的記憶力是不利的。

第三、激發孩子記憶興趣

當然這是要建立在尊重孩子，和孩子平等相處的基礎上。因為在這樣一個和諧輕鬆的環境，孩子的心情極佳的情況下，會對孩子的記憶具有錦上添花的作用，記憶效果自然會是最佳的。

第四、掌握孩子記憶和遺忘規律

大腦具有短期記憶和長期記憶功能，抓住大腦記憶和遺忘的規律來進行記憶，才能讓短期的記憶變成長期的記憶。

這是一位德國著名的心理學家艾賓浩斯（第一個從心理學上對記憶進行系統實驗），通過一個系統心理學實驗得出的一個結果。

從中我們可以發現：

遺忘速度最快的區段是20分鐘、1小時、24小時，分別遺忘42%、56%、66%；

2—31天遺忘率穩定在72%—79%之間；遺忘的速度是先快後慢等。

通過分析，顯而易見，複習的最佳時間是記材料後的1—24小時，最晚不超過2天，在這個區段內稍加複習即可恢復記憶。

過了這個區段因已遺忘了材料的72%以上，所以複習起來就“事倍功半”。

我們在複習功課時，有時感覺碰到的好像是新知識似的，這就是因為複習的間隔太長了的緣故。今後我們要有意識的運用這一規律，切莫以為什麼時間複習都一樣。

所以及時複習是關鍵。

第五、找到孩子記憶的最佳時間

通常有記憶時間有四個最高峰：早晨起床後、上午8點到10點、下午18點到20點、晚上睡覺前。

當然，這個時間因人而異，並不是所有人的時間都一樣，所以家長要了解自己孩子的最佳記憶時間，在這個時間段內進行加強記憶，才能達到一個最佳的記憶效果。

第六、找到最適合孩子記憶的方法

常用的搞笑記憶方法有：圖像記憶法、思維導圖記憶法、直觀形象法、遊戲記憶法、歸類記憶法、理解記憶法、聯想記憶法、數值編碼記憶法、器官參與法、開頭結尾記憶法、口訣記憶法、重複強化法、情緒記憶法等等，還有很多。

可以根據這些方法，選擇和找到一個最終最適合孩子的方法。

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關鍵字: 右腦 左腦 教育