親孃嘞說不定影響仕途
很多人都抨擊國內的少兒動漫，認為國產動畫片充滿暴力色彩，很不利於孩子的成長，尤其是《熊出沒》和《喜羊羊與灰太狼》這兩部動畫片，而現在，連國外的動畫片《小豬佩奇》都出現了問題。
我們時不時就能看到，新聞裡曝出小孩子模仿這兩部動畫片的行為，做出了一些危及他人生命的事，比如模仿喜羊羊與灰太狼，哥哥把自己的弟弟綁在樹上用火燒，造成弟弟全身百分之八十燒傷。
無論是政府，還是動畫片製作人，還是家長，都應該負起一定的責任。
政府
動畫片製作人
動畫片製作人，在身份上，有時不僅僅是一個藝術創作者，更是扮演著商人的角色。商人，都講究利益。利益二字，沒把握好，就可能不擇手段，喪盡天良。
因此，動畫片製作人在製作作品時，希望不要把社會責任拋在利益後面，而是用良心創作，對自己、對孩子、對社會負責，多和孩子們交流，深入孩子的內心世界，才能創造出與兒童息息相關的優質作品，同時，也要積極學習國外優秀動畫片精髓，結合國情。
父母
父母是孩子的第一任老師，父母在孩子的教育上，佔著非常重要的地位。
小孩子受到的教育還很少，見識面也不夠廣，還沒有形成三觀，還不能夠很好地判斷是非，又處於好奇心比較大的模仿期。因此，父母要時不時抽出一些時間，陪孩子看動畫片，在看到不好的場景時，對孩子進行一些引導和教育，這樣，孩子就不會有不好的行為產生。有了父母的引導，孩子能夠形成自己的判斷，這樣對孩子也是很好的鍛鍊。
以上僅是個人看法。
這裡是茯苓呀的回答，歡迎關注，一起討論。
茯苓呀
聽到這個新聞，說真的，我覺得家長們有些“矯情”了。一個動畫片能夠那樣風靡全球，必定有它成功的道理，到了中國，你可以說它水土不服，但它能夠適應世界各國，說明它傳達的價值觀，傳達的教育意義是得到公認的。
我大概也看了一下家長們的吐槽，實際上，這些家長朋友想想自己小時候怎麼度過的就應該能夠釋然一些，其實我們的孩子很可憐，他們很少有機會接受到我們小時候那樣的環境和條件了。可能有朋友會說，現在時代進步了，社會發展了，孩子們應該適應新時代的環境，這個沒毛病。但是所謂我們“舊時代”的那些玩法，其實才是真正符合一個生命個體自然成長規律的，也是孩子最需要的東西。70、80後的家長朋友們，有多少朋友，除非是孩提時代遭遇重大變故的情況，正常的家長成長起來的孩子，有多少朋友敢說自己的幸福指數不如現在的孩子高的？我們那個時代雖然物質條件相對匱乏，但它為一個孩子的童年生活卻提供了更適合的環境和條件，在精神的幸福上秒殺當下的孩子。
反觀小豬佩奇，它用一家小豬做主角，也映射了一點，人如果能做到像小豬身上的某些習性那樣去生活，可能才是最能解放人性，實現一種真正的返璞歸真，將人這個“高級生物”徹底融入我們賴以生存的大自然中去，也只有這樣，才能實現一種灑脫、快樂，無憂，率真，純潔的生命狀態。
家長們思維一定要更加開放一些，不要用自己主觀的權衡標準去約束孩子們的一些“孩子行為”，孩子如果沒有了孩子樣，反而是更可怕的。我知道即便我這樣說了，很多家長仍然是不以為然，至少仍然會反對自己的孩子生活中出現“小豬”的種種“不良行為”，寧願孩子是個“小大人”，因為這樣能得到普遍的認可。所以，這樣孩子也就被淹沒在了芸芸眾生中，繼續著自己的《平凡之路》。平凡之路沒什麼不好，諷刺的是，幾乎每個家長都是期望自己的孩子是不平凡的，那我只好表示無語了。
油菜花少兒財商
看到這個問題突然覺得好搞笑。這是目前我找到給孩子看的最有早教意義的動畫片了。
主要不僅孩子能學到東西，更多的是，我一直覺得豬爸爸豬媽媽遇到問題的做法很棒。我一直在學習。
擔心孩子跳泥坑？動畫裡豬媽媽佩琪都多次強調了要換上靴子，所以我兒子要跳的時候，我也告訴他要換上靴子，因為他根本沒有靴子所以他也不跳。
最主要的是我脾氣急躁，很容易對孩子動手。因為我也不知道該如何處理，看了小豬佩奇我發現，豬爸爸豬媽媽在動畫裡，佩琪和喬治做的不對的時候，都會，和善而堅定的告訴孩子不可以。在自己做的不對的時候，認真的對孩子說，噢，對不起佩琪。而孩子也會在做錯的時候，說對不起，教育理念多麼好啊！
我們中國的父母最缺的就是尊敬孩子，總是命令，還要求必須服從，我們的孩子都不懂的說不。我們作為父母也總是批評孩子，從不認錯。而我們卻希望我們的孩子，懂得尊敬，懂得道歉，怎麼可能。看看豬爸爸豬媽媽的教育方式，真的特別棒。而且他們從不強迫孩子，而會和孩子一起玩，一起想辦法。兩個孩子的時候也做到了公平公正，每次佩琪一開始上來就要玩的時候，豬爸爸會說，那你弄完接下來就該喬治了。從來不會說。佩琪你是姐姐你應該讓著弟弟。這樣不僅照顧到了佩琪的需求又沒有冷落到喬治。讓兩個孩子都感受到被愛。
在陪著佩奇喬治收拾完房間，立馬又被弄亂的時候，豬爸爸說，好吧，至少乾淨了那麼一小會。而我們國人父母一般遇到這種情況會特別暴躁，可是暴躁對孩子來說，他們根本不理解啊！而且只是弄亂了而已，有沒有什麼損失，小孩子需要的就是這樣一次一次的重複去發現這個世界的很多東西。她們現在還不明白為什麼要放的整整齊齊呢。
豬爸爸，豬媽媽，豬爺爺奶奶會很用心的賠孩子玩。有海盜派對，豬爺爺是海盜，還專程準備了寶藏，還有尋找地圖，全家參與進來一起玩，孩子自然特別開心。豬爸爸豬媽媽從來不說教，只會幫助佩琪和喬治去尋找解決辦法，關鍵時刻幫幫忙。豬媽媽會在做飯的時候讓佩琪和喬治添一下盤子，讓孩子擁有參與感和歸屬感。
每次佩琪遇到問題，豬爸爸豬媽媽都是以詢問的方式去讓佩琪自己做選擇。佩琪和蘇西鬧彆扭了的時候，豬媽媽什麼也沒有說，而是等到佩琪沒有朋友而難過的時候，詢問。那你要給蘇西打個電話嗎？也沒有去說教，或者教給佩琪如何處理。打完電話，佩琪處理的更糟糕了，豬爸爸和豬媽媽只是表達了理解佩琪的心情，也沒有說教，直等到佩琪和蘇西見面了，都希望和好又都不願意道歉的時候，豬爸爸再次出現，調和了關係，讓兩個人同時說對不起。既沒有委屈佩琪也沒有委屈蘇西，這些處理方法真的需要我們大人去學習呢！
佩奇要給蘇西打電話的時候，豬媽媽撥通電話，就會說，請讓蘇西接電話，一個請字多麼禮貌，不多說沒用的，不參與問題處理，孩子的事情孩子自己去說。兩個孩子自己溝通。多好的教育理念！
有的父母說看這個動畫片會對孩子有不好的影響，我只想說，是您自己引導的問題。您家孩子看什麼動畫都會有問題的。
家有兩歲半男寶的全職寶媽，喜歡育兒知識，歡迎一起探討交流。
橋南梧桐
《小豬佩奇》老少青咸宜，風靡一時，卻遭到一些家長的批評與抵制，反對的理由之一，就是教小孩學壞：踩泥坑。看過佩奇踩泥坑那一集後，小孩子們見到泥坑水坑就要踩，不讓踩就哭鬧，踩得一身泥一身水，讓家長很無奈，很苦惱。
我們家寶寶也喜歡踩水坑踩泥坑踩沙坑，甚至喜歡到發狂地步。只要看到地上有水窪就要去踩，即使是溼地，也要踩。最為誇張的是，夏天去五道口超市廣場玩，彩色噴泉池沒有噴水，池中卻積滿了水，寶寶見水而奔，踩水而喜，玩水而狂，摸爬滾摔全用上了，渾身溼透，高聲嘯叫，跟在大孩後面歡呼雀躍，別提多興奮了。那麼多小孩就數她玩得最酣暢淋漓，忘乎所以，樂不思返。結果是強制抱著聲嘶力竭哭著離開，整整哭了一路，可見寶寶是如何喜歡玩水。
姥爺我是不反對寶寶玩水踩泥坑的，我認為那是兒童天性使然，是兒童身心健康的表現，不喜歡玩水的兒童不正常！既然是天性使然，既然是兒童天真爛漫的表現，既然能給兒童帶來無比的快樂，既然玩水能刺激兒童的好奇心求知慾，培養樂觀積極的品質，那又有什麼理由反對呢？自然成長才有最好的童年！
那些反對的家長，其實是從成長的眼光心理看兒童：踩水坑髒，不文明，是不良習慣！弄髒弄溼衣服，要洗，太麻煩！這類家長怕亂怕髒，總是把環境收拾得乾乾淨淨，一絲不亂，不允許玩具亂放堆滿房間地板，其實最不利兒童的成長，壓抑兒童好奇的天性，消彌兒童單純的自由快樂，以成人的文明習慣約束兒童，教育效果只能適得其反。
讓寶寶踩水踩得更開心吧！
蘭阿姨育兒故事
一部作品受到目標用戶的歡迎，不是一個偶然的現象。我們應該正確理解和分析到底是不是一部有意義，值得讓孩子學習的動畫片。
《小豬佩奇》為什麼這麼受孩子喜歡？
這部動畫片的特點是風格簡潔明快，笑點突出，故事情節簡單不失溫暖。最主要的是他的內容比較符合孩子的心理發展特點。動畫片呈現的融洽家庭氛圍，生活化情節其實對於孩子很有益處。
《小豬佩奇》是否是對孩子有意義的一部動畫片？
這部動畫片裡的很多故事情節，其細節設計都非常的講究。比如豬父母要求孩子們睡覺的時候牆壁上時鐘都是在七點。這樣的設定，可以引導孩子樹立一個良好的時間觀念和家庭規則。
另外，這部動畫片是原產於英國。如果堅持給孩子播放原版動畫。那對於正處在語言學習最好階段的孩子，能接受到純正的英語口語及聽力地洗禮，對他們語言能力的提升有極大幫助。
孩子看了《小豬佩奇》會有什麼不良的習慣嗎？
如報道所說，孩子會出現模仿“佩佩豬跳泥坑、學豬叫”等行為。其實，處於成長階段的孩子，他們很多行為都來自於對周邊日常生活的模仿。所以，這不是單單叫停一部動畫片就能解決的問題。這個時候，是需要家長擔負起責任，對孩子進行正確地引導。而我們很多時候，給孩子看動畫片就是給他一個電子設備，自己就撒手不管了。其實，家長陪伴孩子看動畫片是非常有必要。一方面，你能及時將動畫片裡的好習慣、好個性，引導讓孩子知道並學習。另一方面，你也能及時過濾掉動畫片裡的一些不好行為。
孩子在成長過程中，有讓她開心並且有教育意義的動畫片，作為家長應該雙手支持，但也要學會恰當應用這些內容。孩子的童年時光能開心快樂，並能學到東西是最重要的，不必太糾結在某些細節之處。
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小豬佩奇教壞孩子，家長紛紛叫停並呼籲停播該局，竟然是怕孩子模仿動畫片裡面的動作。說說我對這一事件的看法。
普及一下小豬佩奇的知識
小豬佩奇，又名粉紅豬小妹，英文名Peppa Pig，是一部英國動畫片，也是歷年來最具潛力的兒童動畫品牌。動畫片圍繞小豬佩奇和家人的一些愉快的經歷，以幽默而有趣的方式來宣揚家庭觀念和友情，鼓勵小朋友們體驗生活。
小豬佩奇自從進入我國，就收到了熱捧，這些數據可以做佐證。截止目前，愛奇藝網站上小豬佩奇的播放量已經達到140億左右，優酷150億左右，騰訊視頻200億左右，加起來這三大網站的播放量已經達到390億左右，由此可見這部神劇動畫片多麼受歡迎。
對這部動畫片的反對之聲
小豬佩奇裡面比較經典的片段有佩奇一家人跳泥坑，學豬叫，洽洽是這些片段給有些家長和幼兒園帶來了困擾。孩子們學習佩奇跳泥坑，學豬叫，甚至在幼兒園也停不下來。於是，有些家長抓狂了，幼兒園老師也不高興了，擔心孩子會學壞，就提出來停播該劇。
我想如果這就叫學壞的話，家長可以不讓孩子看動畫片了。國產動畫片熊出沒裡面，光頭強整天喊著“我要殺了你”，這會不會讓孩子學壞呢？有些家長說了，孩子至少不會模仿著去做啊，不會讓我們看著心煩！一語中的。孩子不模仿著去做就影響不到家長，他們不關心會不會影響到孩子的心理，他們普遍關心的是會不會影響到自己。
其實，問題不是出在孩子會“學壞”，而是出在給家長和老師帶來了困擾，影響了某些家長和老師心中的秩序，孩子就應該有個孩子樣，按照我們的要求做我們希望做的事情。
家長沒必要大驚小怪
這部動畫片我們是從小就開始給孩子看的，基本上孩子在電腦上看了一個遍，對孩子的好處還是非常大的。從動畫片裡面孩子學習了很多知識，也學會了禮貌。是一部值得推薦的動畫片。
孩子看完動畫片後短暫的模仿，家長不必擔心，只要孩子沒有危險，讓孩子釋放天性對孩子來說是再好不過的啦。模仿過後，給孩子留下的是美好的回憶。
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如果看到孩子出現了問題，就馬上想到是別人的錯誤，卻從不反思自己哪些地方做得不好，那麼，這種考慮問題的思維方式是有問題的。
孩子們在四歲到六歲期間確實喜歡模仿，但我想問的是，孩子從動畫片中學到的比父母言傳身教的還要多嗎？孩子模仿動畫片中的動作說明了什麼？背後的動機有沒有考慮過呢？
其實，孩子模仿動畫片中的動作大多是因為好奇，如果父母能夠和孩子一起看動畫片並討論哪些應該學習，哪些不應該學習，那麼，觀看動畫片的過程其實也是父母教育孩子的過程。
當然，作為家長，肯定不會有那麼多的時間陪孩子看動畫片，大多數時候，家長都要趁孩子看動畫片自己忙點別的事情。這種情況下，也不能將孩子往電視前一放就萬事大吉。一是孩子看動畫片時間太長對其身心發育不好，二是父母要及時詢問孩子在動畫片中都看到了什麼。
大多數動畫片都經過嚴格的審核，但因為情節需要，可能也會出現一些家長覺得不適合孩子看的地方。這時，家長並不是一關電視了之，而是要給孩子講明白遇到動畫片中的情況應該怎麼做。
同時，不得不說的是，家長對孩子的束縛已經超越了適當管理的範疇。跳泥坑很顯然會弄髒衣服，但在父母或其他家長的監護下，讓孩子開心地做點屬於他們的事情也未嘗不可。
父母陪不了又沒有正確引導的時候，動畫片才會成為孩子模仿的對象。而且，孩子的童年不應該只有學習和動畫片，更應該有肆無忌憚的玩耍和無所顧忌的開懷大笑。
親子溝通如何說
每個熊孩子後面都有一個不負責任的熊家長。
很多家長反感小豬佩奇的原因就是孩子喜歡模仿佩奇踩泥坑，學豬叫。
JUMP君想說，踩泥坑怎麼了，小朋友的天性使然，即使沒有小豬佩奇的時候，小孩子就不喜歡玩泥巴了麼？還有學豬叫，即使沒有豬，孩子還會學狗叫、學鵝叫的。
動畫本身沒有錯，而是你這家長有沒有去引導孩子去學習好的那一方面。
很多家長會教育孩子要有禮貌，自己卻在孩子面前抽菸喝酒說髒話；不想讓孩子玩遊戲，自己卻喜歡約好友去打麻將；告訴孩子要性格好，自己卻當著孩子面吵起架來比誰都狠。那些在審視孩子錯誤的時候，為何不審視一下自己呢。
反觀小豬佩奇中的爸爸媽媽，才是正確教育孩子的方式！
例如小豬佩奇中有一集，佩奇去踩泥坑，媽媽看到了，和佩奇說要穿上水鞋才能踩泥坑，佩奇很聽話的換上了水鞋，還教育了弟弟喬治，換好水鞋才能踩泥坑。
還有喬治的爸爸媽媽，每天晚上都會傾聽孩子的意見，讓孩子有獨立的思考能力，遇到重要的事情，會尊重孩子的選擇。
佩奇的爸爸媽媽教育得都比現實大多數的家長要好，要知道，你是什麼樣的人，你的孩子就會成為什麼樣的人。當孩子做出不好的行為時，就應該先反思自己，而不要去怪動畫！
騷年JUMP
不請自來。
現在有的家長說《小豬佩奇》教壞孩子，希望能停播該劇，原因是小朋友會模仿佩奇跳泥坑、學豬叫，讓幼兒園老師困擾。我不知道家長呼籲停播《小豬佩奇》的時候，有沒有從頭到尾看過《小豬佩奇》這部動畫片，呼籲停播只是因為它教壞了孩子，讓孩子“學豬叫”“跳泥坑”，還是因為孩子看了這部動畫片，本質上就變壞了，才呼籲停播的。
但是看了網友的一些評論，發現孩子只是在模仿，譬如“學豬叫”、“跳泥坑”或者孩子學佩奇一樣自私等等。
但是，《小豬佩奇》是圍繞小豬佩奇與家人的愉快經歷，幽默而有趣，藉此宣揚傳統家庭觀念與友情，鼓勵小朋友們體驗生活。它旨在“體驗生活”，宣揚傳統家庭觀念和友情的。
一些家長因此而要抵制它，是不是有些“因噎廢食”的意味呢？
我家孩子現在2歲多，他也會看一些動畫片，譬如《愛探險的朵拉》、《小豬佩奇》、《熊出沒》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《超級卡車》、《豬豬俠》等。如果不忙的話，我會陪著他一起看動畫片，動畫片裡的故事哪些講的有道理，事後會跟他強調，並用動畫片的故事來教育孩子。如果動畫片裡講得不對，就會告訴孩子這樣是不可以的，會出現什麼樣的後果。譬如《愛探險的朵拉》裡，有一集是講“大聲和小聲”的區別的。後來孩子就一直大聲的喊叫，而且還故意為之，我也苦惱了一陣子。後來他再大聲喊叫時我就裝聽不見聽不清楚，他自然而然就把聲音降下來了，或者我做出“噓”的動作，告訴他我們要小點聲音。試驗了一段時間後，他開始正常說話，正常表達情緒。
我不知道那些要禁播這個禁播那個的家長，你們有沒有在給孩子看動畫片之前，先刪選一遍，挑一些口碑好的讓孩子看；孩子看動畫片時，你們有沒有做到陪著孩子一起看動畫片，及時指出動畫片裡一些不對的東西；當孩子開始模仿動畫片裡的情節時，有沒有想過孩子為什麼要這麼做，怎樣才能讓孩子的模仿不造成困擾或傷害？
如果這些都沒有做到的話，就不要隨隨便便就呼籲說要禁播這個禁播那個了，因為不用別人出手，自己就可以禁播了。關掉自家所有的電視，電腦，手機等一切可以接觸到的資源，就可以了。而這也從側面反映出，這些家長連自己的孩子都搞不定，只能藉助“外援”。
八爪媽咪
《小豬佩奇》在孩子群中很流行的一部動畫片，從第一部到第四部，每一集我都陪我家孩子看過，裡面並沒有什麼教壞孩子的情節。
說實話，我還聽感謝這部動畫片的，由於孩子學習語言比較慢，後來接觸了這部動畫片後，在語言方面突飛猛進，他會一直模仿裡面的說話內容。
至於題主提出的孩子模仿佩奇跳泥坑、學豬叫，這本身就是引導問題。
跳泥坑，這是孩子的天性，哪個孩子不喜歡跳來跳去，而且醫生也建議，在孩子長身高的時候要多做青蛙跳，這樣有助於孩子長高。或許很多家長覺得孩子跳泥坑把衣服弄髒了，要洗，這是很麻煩的事情，那這就是家長自身的問題了。而且《小豬佩奇》裡，第一集的時候就交代過了，跳泥坑之前要先穿靴子，這就是值得我們學習的點，不知道這些呼籲要禁播的家長是否做到了這一點。下雨天，我孩子要跳水坑的時候，我就會跟他說，只有穿了靴子才能跳，因為佩奇也是這樣的， 他就能明白。
學豬叫，如果因為這個要禁播就更奇怪了，模仿本來就是孩子成長不可或缺的一個階段，如果他不會模仿，他連語言都學不會。他在學豬叫的時候，你就不能問問他小貓小狗是怎麼叫的？讓他知道更多動物的叫聲，這對孩子來說本身就是一種學習。與其糾結模仿豬叫對孩子有什麼不好的影響（更何況沒有），還不如想想在這個時候怎麼去引導孩子學習更多的東西。
說白了，就是家長對孩子的引導問題。很多家長讓孩子看動畫片就是為了能讓自己清靜點，如果孩子在看的時候，你能在旁邊引導他，告訴他劇情為什麼會這樣發展？這些事情如果發生在現實生活中，我們該怎麼去處理？很多時候，動畫片裡也會出現一些反面教材，但給出的結果是正面，這種時候孩子可能看不懂，或者看到了不好的地方，這個時候家長對孩子的引導就非常有必要了。不要寄希望於一部動畫片就能較好你的孩子，或者，動畫片裡一點不好的地方，就看成洪水猛獸，這都沒必要。關鍵還在與人。
我是YQYsmama，一位全職太太，分享生活中的點點滴滴。
