龔鈺璟

從老師的角度說幾句吧，當然只代表我個人的講課風格，並不適用於其他老師。

作為大學生，老師真正要教的並不只是知識性的東西。事實上，在經歷過了我們漫長的中小學教育之後，優秀學生的求知慾、理想與對於人生的困惑，在進入大學之後，都被調動到了一個頂峰狀態。作為老師來說，我們應當做的事情是認真保護學生的求知慾，不要讓它回落。這樣的話，我自己採取的方式是知識性的東西由學生自己完成學習，上課儘量不要採用滿堂灌的方式進行，而是要引導學生的思考。這種情況下，作為我來說，我希望在講臺上看到的景象是，學生們都在跟著我認真思考，而非埋頭奮筆疾書。

由於自己也是從學生一路過來的，我的感覺是筆記這種東西並沒有什麼用。如果把老師的思路充分理解，知道老師講的這些東西是從哪裡來的，為什麼會從這個點講到了那個點，那麼這門課程的內容也就充分吸收了，還有什麼必要去記上課的筆記呢？上課做筆記的話，用筆寫無論如何也跟不上老師用嘴說的速度，如果課程內容比較深的話，邊做筆記邊聽講，想跟上老師的思路肯定不容易，最後的結果就是老師費心把珠子穿成串，結果學生非要把串拆了一顆一顆重新去撿珠子，這是何苦呢？

當然上課記筆記沒什麼用，可是讀書做筆記是非常有用的事情。希望學生們都能認真做讀書的筆記，上課好好聽講，吸收老師講的內容，才是最有價值的。

不過現在學生上課記筆記更多是為了應付考試。我的應對方式就是，考試考的內容絕對不會是我在課上講的內容，而是開放式的命題。這樣就比較容易判斷這個學生是否真的優秀。

pku小動物

這是什麼原因呢？我想他們肯定有獨特的學習方法。

學霸們會珍惜上課的每一分鐘時間，並且會及時消化課堂裡的知識。而普通學生在課堂坐久之後，注意力往往很難集中，此刻腦袋中正思考的不是這個題目怎麼解，而是中午飯吃什麼。除此以外，學霸們更善於使用筆記本，藉助它來幫助自己吸收新知識。

所以，總結原因就是學霸擁有嚴謹的學習態度和實用的學習筆記。

學習態度取決於每個人對學習的看法和決心，不需要筆者多言。但是學習筆記卻是一套可複製的套路或方法，它是一把學渣逆襲成為學聖的金鑰匙。

學習筆記的目的很簡單，一方面是在學習的時候，幫助我們理解和掌握新知識；另一方面是在複習的時候，可以幫我們高效溫習舊知識。而學習筆記方法的不同，會導致截然不同的學習效果。本文總結6類經典且實用的學習筆記法，各位可按需選取。

一、提綱筆記法

國內很多學生會採用這類筆記法。這種筆記方法和書本的目錄有點類似，每一行文字會帶有諸如1、（1）、（a）編號，並通過縮進表達各層級之間的關係。提綱筆記法特別適合整理結構性較強的知識，比如歷史、地理、生物或課文筆記。

實用率：★★★★☆

易用程度：★★★★☆

適用場景：課堂學習、讀書筆記

可用軟件：印象筆記、幕布

優點：系統性強，條理清晰，便於理解和記憶。

缺點：適用於簡單的層級關係，但對於複雜關係的知識單元就不好記錄。另外這類筆記一旦完成，後續不易於修改。

二、思維導圖法

思維導圖的作用有很多，比如整理思緒、收集想法、歸納知識等等。因此，我們可以用思維導圖整理日常學習筆記。思維導圖筆記是一種非線性的筆記，是由一箇中心主題和若干子主題構成的知識網絡。這種結構與人類大腦的神經元之間的連結非常相似，似乎這也解釋了為什麼用思維導圖更容易記住新知識。

實用率：★★★★★

易用程度：★★★★☆

使用場景：課堂學習、考試複習、讀書筆記

可用軟件：MindMaster思維導圖

優點：色彩鮮明，結構性強，便於大腦記憶新知識。整理後，也便於後續複習使用，有效節省時間。

缺點：佔據的紙張篇幅較大，不適合小型筆記本使用。

筆者個人是非常青睞使用思維導圖的，特別是當你使用思維導圖軟件MindMaster，用到一定程度時，可以製作各種精緻的學習筆記。

三、康奈爾筆記法

近幾年，康奈爾筆記法這個概念在國內被炒得很火，據悉最早是由美國康奈爾大學的一名教授創立。康奈爾筆記法又叫做5R筆記法，它的步驟包括記錄、簡化、背誦、思考和複習五步。

實用率：★★★★★

易用程度：★★★☆☆

使用場景：課堂學習、錯題總結、考試複習

可用軟件：無（建議使用方格筆記本）

優點：能夠幫助我們有條理且系統化地記錄知識，也便於後續複習使用。

缺點：只能手寫筆記，沒有合適的軟件可以替代。

四、剪報法

這類筆記法適用於整理錯題本，也適用於整理原文知識。方法很簡單，即拿剪刀將錯題或原文內容裁剪下來，再用膠水或膠布粘貼在個人筆記本上，且可以加上文字標註。

實用率：★★★★☆

易用程度：★★★☆☆

使用場景：課後學習、錯題整理

可用軟件：無

優點：省時高效，避免一些重複性的文字抄寫工作。

缺點：需要一些手工活兒，且裁剪的過程，難免是要犧牲卷子或課文，建議有條件先複印一份再裁剪。

五、錄音筆記法

這類筆記法需要配合手機軟件，畢竟是電子筆記。國內眾高校的老師在期末測試之前，有給學生勾重點的習慣。那麼開啟錄音軟件，不僅可以保留了老師的授課原聲，還能一鍵將語音轉化為文字，便於整理。錄音筆記法就特別適合這種需要速記的場景下使用。

實用率：★★★★☆

易用程度：★★★☆☆

使用場景：讀書筆記、課堂速記

可用軟件：訊飛語記、有道雲筆記

優點：能夠成倍提升記錄 的速度。

缺點：因為軟件對語音的識別無法做到100%精準，轉化文字時，難免會存在誤差，因此還需要我們後續檢查和修訂。

六、其他筆記法

除了上述經典的5類學習筆記法外，還有其他適合不同場景下使用的筆記法。總結如下。

1、卡片式筆記法

當你在記憶單詞的時候，如果對某個單詞比較陌生，就將這個單詞記錄在小卡片。正面寫這個單詞的字母拼寫，背面寫這個單詞的屬性和釋義。然後將這些單詞卡片收集起來，抽空的時候你就可以進行復習和檢驗。

2、便利貼筆記法

這項筆記法的原理和卡片式筆記法是一樣的，在人類的大腦中，想要讓短期記憶轉化為長期記憶，很實用的一個方法就是不斷地重複。便利貼筆記本就是讓你將自己重複犯錯的錯題或者是重要但容易忘記的知識，摘抄在多張便利貼上。然後將便利貼粘到各處生活場所，比如洗漱臺、床頭、電腦屏幕、課桌旁等等。

在一天時間裡，重複看見這個便利貼，就能讓大腦加深記憶。

最佳回答

從學生走來，記筆記應該是每一位學生必須掌握的技能，從上小學開始，老師就開始引導我們上課時記筆記，記筆記不僅能集中注意力，加深記憶，還能在今後的複習中提供重點。上到大學每一個人都會養成自己一套記筆記的習慣，但是大學學習與高中之前的學習，有著巨大的差別，大學課程設置的特點是：課程多、內容多、考點多、課時少。正是由於這樣的特點，也要求老師在上課過程中，必須簡明扼要的挑出重點，上課的節奏會很快，一節課上百張ppt是常事。我是一位理工科學生，有時老師推導一個公式，幾十張ppt就翻過去了，就是那麼一瞬間的事情。

剛進入大學的時候，其實有那麼一點不適應，但是所有課程的老師都在想我們強調一點，大學學習注重的學習方法的學習，鍛鍊的學生的自學能力，老師起的是輔助作用，內容的學習是其次，在知識日新月異的今天，我們沒有辦法也不可能掌握所有的知識點，但是可以掌握一個專業或一門課程的學習的方法，在今後學習工作中，幫助我們瞭解新的內容。這樣一來，我們在記筆記的時候，就可以有的放矢了，即使老師講課內容的速度再快，我們也可以知道哪些是我們需要關注的重點。結合我自己的一些記筆記的經驗和大家做一個簡單的分享：

記錄關鍵詞

大學老師一般書寫板書的比較少，大多數課程都是利用新媒體教學，所以在課堂上的時候會將老師說的重點及關鍵詞記錄下來，作為課堂下筆記整理的依據。

跟隨老師思路

大學課堂上說的內容多而複雜，大學老師上課一般是幫同學們梳理知識點，打開思路，所以不會在課堂上演示每一個知識點間的聯繫和推導（極少部分重要的內容除外），多用ppt一下子帶過去，如果這時，你忙著記筆記，就會跟不上老師的思路，會錯失更多的內容。

合理運用課堂上的ppt

看到很多回答說，會將老師上課時的ppt照下來，或者拷貝下來，用於自己課程筆記的補充，記錄上課時沒有記錄下的內容。其實，老師課堂上的PPT內容和課堂上老師的思路還是有一些出入的，上課的ppt不是萬能的，只能作為課後的輔助的作用，重要的是根據上課老師的絲思路，重新推演一遍，這樣才能讓課堂上的東西，成為你自己的掌握的知識。

兩個筆記本

基本上每一門基礎課和專業課，我都會準備兩個筆記本，一個筆記本用於上課時的速記，將老師說的知識點和重點內容簡單的記錄下來，僅保留關鍵詞，然後在課下的時候，將這些關鍵詞結合教材的內容進行擴充，謄抄到另一個筆記本上。

知識簡單的介紹一下自己的經驗，大家也可以聊聊自己記筆記的訣竅。

公子想

這個問題我上大學也遇到過呢，結合我自己大上學做筆記的經驗，分享一些好的筆記方法給題主，希望對你有幫助！

利用思維導圖做筆記

在課堂上，老師講解過程中，可以直接在筆記本上畫出思維導圖，簡易版的，思維導圖記錄關鍵詞和整體思路，體現出老師所講內容的邏輯聯繫和大綱。

這個就需要自己提前學習思維導圖的具體使用方法啦，思維導圖難度不大，使用場景很多，對大學生日常學習挺有幫助的。

用適當用手機拍照部分內容

有些詳細的知識點，在大學課堂上老師一般允許學生拿出手機拍照的。學生可以及時用手機拍下來，課下在花時間整理相關內容，補充到課上的筆記中，完善筆記。

注意事項：不要所有內容都用手機拍照，一方面容易讓自己產生懶惰心理，另一方面如果都用拍照下來那麼課下整理的工作量很大，可行性很小。

提前預習，抓住老師課堂的重點

大學課程不用於高中，每節課內容增多，上課時間變少。同時老師的授課方法與方式也有所改變，速度比較快，提綱挈領，對其中一些難點內容才會展開，課上節奏比較快，對學生知識儲備、思維能力、分析能力等要求較高。

這也就會出現學生上課時候，會明顯主觀感覺得到老師講課快，內容多。

所以學生課前一定要提前預習，對老師的將要講解的內容進行熟悉瞭解，對於背景知識做好功課，對於重點難點提前接觸。

當老師上課時，做好預習工作的學生，可以順利跟上老師的課堂節奏，快速把握課堂重點，理解課堂上的知識難點，結合實際掌握情況記下相關重點筆記。

針對不同課堂和自身實際選擇合適的筆記方法

現在有很多筆記方法，大學生可以自行了解和學習，結合實際情況，不同科目、不同老師課堂等，綜合選擇不同做筆記的方法。

推薦幾種：康奈爾筆記法、大綱筆記法、視覺筆記/塗鴉筆記、符號筆記法等等

做筆記的注意事項

1、不要把老師講的每一個字每一句話都記下來，不要做機械的搬運工

2、記筆記時要結合自己的思考，最好經過自己消化和加工後再寫筆記

3、不要因為記筆記而忽略了老師講解的重要過程

4、記完筆記一定要去複習，消化筆記，否則就白記啦

5、可以用不同顏色、不同符號標記來快速區分筆記內容

殷俊同學

我上課的時候把老師講的重點會畫出來，然後把一些知識點抄下來，如果來不及就用手機拍下來，課後慢慢抄書上，ppt沒拍夠的問同學有沒有或者問老師要，上課的時候一定要跟著老師的節奏走，沒有聽懂的就不要糾結，跳過繼續下一個，我的學習方法最主要是靠聽課，課後我比較懶不怎麼看書，課堂效率我會比較高

麗126530845

筆記可以有紙質的，也可以用電子版的。要是用電子版的，推薦用思維導圖軟件。若是理科類的筆記，不可避免會碰到公式等，可以將公式暫時抄寫到紙質上，下課的時候再輸入。下面是我用思維導圖軟件的截圖，到時，可以打印出來。整潔，就是有點花費大。

在做紙質筆記時，要注意下面兩點：

1. 各種顏色的筆的運用~ 有助於一下子找到重點

2. 掌握課的結構，分點記筆記，可以在複習的時候思路更加清晰。

關鍵字: 大學 老師 大學老師