1
不滿足於現狀 對自己的行為負責
當自己所處的境遇不好的時候,更要多看看自己身上的原因。
有一句話說,你現在在哪兒,是你過去兩年來的選擇決定的;你兩年後在哪兒,是你接下去兩年中的選擇決定的。
我非常認可。
優秀需要努力,而努力是不舒服的事情;長期持續做不舒服的事情,一定要有足夠的動力;這種動力的重要來源之一,就是對於現狀的不滿足。
這種不滿足人人都有,但是能夠「化不滿足為力量」的人是少數。
連接「對現實的不滿足」和「努力」的橋樑,就是自己對自己的行為負責。
2
做任何事都要認真、投入
什麼叫投入?我的理解就是全身心地做事。
比如上課聽講的時候,就要全神貫注抱著把老師講的都聽懂的態度去聽;寫作業的時候,就要一心一意抱著把作業全做對的態度去做;
用現在時髦的話,叫「活在當下」,不論在做什麼,專心致志地把眼前的事做好,再去想別的。不投入的時候,連玩都沒有幸福感。
3
找人逼你進步
當然,有些超級優秀的人,從小就自己管理自己,但是多數人,特別是小的時候,還是要被逼一下的。
畢竟,進步是個辛苦活兒,有幾個人天生能夠喜歡呢?當然,逼你的人也要有水平。
4
目標越明確越好
進步往往是痛苦的。為什麼?因為進步意味著改變,而改變往往不舒服。
怎樣克服這種不舒服?對於另外一個事物或者狀態的追求。
目標越明確,這種渴求的痛苦,或者說怕得不到的痛苦,就越能驅動人們克服那種努力的痛苦。
5
總是比別人多付出一點
有時候,你真的只需要比別人多付出一點,就會有很不同的效果。
6
培養興趣 不斷鑽研地堅持
沒有興趣很難堅持,而且沒有興趣時的堅持意義不大。為什麼?
堅持的意義不在於簡單的重複。
大家可能都聽過一萬小時理論,可這理論有個前提:練習的難度和強度需要不斷提高。換句話說練習的人需要不斷突破自己。
如果僅僅是無腦的重複1萬小時就可以成為專家,那麼我們每個人在20歲之前豈不都應該成為語言專家?
事實上,簡單的重複可以提高熟練度,但是無法真正提高技能。
在長達一萬小時的歷程裡(以每天3小時計算大概是十年),每時每刻都想著如何挑戰自己突破自己。如果沒有興趣,根本堅持不下來。
或者堅持下來了,也僅僅是把那些個動作做出來,而心思根本不在裡邊。
有了興趣,就可以堅持,而且是不斷鑽研地堅持,全身心全方位全時段的琢磨一個事情……
這不就是著名的1.01的365次方的道理嗎?
1.01^365 = 37.8;
1.02^365 =1377.4;
1.01^730 = 1427.6...
這樣下去,想不優秀都難。
7
功利心不要太強 不要總想走捷徑
功利心太強的時候,難免短視。短視的結果是稍微付出,發現沒有回報,就想改變方向。
很多人對於努力的態度是,除非我能明確看到回報,要不幹嘛費心思?問題是凡是能立竿見影的事,多半價值有限。
如果真有一個機會付出一塊錢,能夠保證收回兩塊錢,難道不是會吸引所有的人去做?而當所有的人都去追求同一個機會的時候,那個機會就不再是機會了。
其實說白了,就是做事沒有捷徑。但凡想做出點事情來,還是要花笨功夫。
笨的意思不是不動腦子,而是不總是朝三暮四的想哪條路可以更省力。
有人會說這和第四條目標明確不矛盾嗎?
我的理解,目標明確是從長遠的戰略上;功利心是指每天的心態。其實這也是優秀的重要素質之一,能夠把看似矛盾的兩種事物統一起來。
8
光靠蠻力是不夠的
大一是我有生以來學習最「用力」的時候,然而學習成績卻幾乎是最差的時候。
其實即使在當時,我也覺得有些不對,但是卻懶於改變,或者說沒有勇氣面對這個問題。
一方面那麼刻苦,另一方面卻懶惰?這怎麼可能?這非常可能。
懶惰其實和勇氣是直接關聯的。每天起早貪黑學習是件辛苦的事兒,然而更辛苦的,其實是直面自己的弱點。
我當時的問題,出在學習方法上。而我不敢面對這個問題,因為我覺得對我學習方法的疑問,基本上是在質疑我的整個人,整個人生。
我把累,分成三個類型:體累,腦累,心累。
對於我來說,最容易克服的,就是體累;而在大一的時候,我的努力其實僅僅是體現在這個層級上的。而這個層級上的努力,往往價值極低。
不要試圖用戰術上的勤勉,去彌補思維上的懶惰。我覺得講得是同樣的道理。
想要優秀,僅僅靠努力是不夠的。那還要靠什麼呢?
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