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因為現在黨和人民政府更加重視教師師方方面面的實際問題，2018年底四川徹底補發了教師中年工資，較底工資每月補發幾百，最高每月補發2000多元，可喜可樂；在職教師提工資少者2百多元，多者6百多元；農村獲30年榮譽證書的可以升高級，鄉村補助比縣城老師補助多4百元左右等等，說明政府高度重視教師，招聘小學教師的條件必須要本科學歷，同時要有教師證書，對口招生，要想當一名小學教師也真的不容易。

我也希望教師必須知識要過硬，本科學歷，要有教師證，對口招生，熟練教材教法，教師必須是腦力勞動又是體勞動，及要是醫生又要是家長，及是心理學家又是教育家，不僅要做到慈母般的關愛學生，還要知識全面熟練，以教學為中心，全心全意為教育戰線服務，服好務。真正能做到象蠟燭燃燒自己,照亮別人的高度責任心的人當教師。把青春真正獻給教育事業的人當老師。

歡迎大家點評。

龔國林911

這是一個永遠沒有標準答案的、也不可能有標準答案的問題。記得每到一年級新生入學季，就會有家長提出各種訴求——“幫我給孩子安排在嚴厲的老師班上!”“我孩子膽子小，幫我分在溫柔點的女老師班上！”“我孩子太調皮了，如果班主任是男的可能要管得住些”“孩子打小就喜歡看書，幫我給孩子分個能力強的老師！”……殊不知，學生在校讀書，都是以班級為單位，每班四十多個孩子，每位家長的需求都不一樣，每個人的希望都不一樣，如何能夠滿足？但是從家長們的期望來看，無不希望老師學識廣博、敬業愛生、寬嚴有度、教學嚴謹、教法得當，這也應該是每位老師的職業理想和奮鬥目標。

敏而觀澀會

師者，所以傳道、授業、解惑也。我希望，當老師的人要具備五心、三戒。

五心：

愛心——愛生如子。父母之愛源於血脈親情，師生之愛來自職業本能和責任。嚴師慈母，愛之深，管之切，嚴師出高徒。

細心——觀察細緻，體貼入微。師生觸合，疏中有密。好雨知時節，當春乃發生；隨風潛入夜，潤物細無聲。

耐心——甘於清貧，耐得住寂寞。動之以情，曉之以理，循循普誘，誨人不倦。

恆心——持之以恆，紮根教育。春蠶到死絲方盡，蠟燃成灰淚始幹。

責任心——責任擔當。教師永遠是學生的保護神，危急時刻挺身而出。地震中的扛梁老師、勇攔飛車的教師李紅，便是責任擔當的最完美詮釋。

三戒：

戒浮心——浮燥之心。事不關己，高高掛起。教好教孬、學好學孬無所謂，甘做空中浮雲，不願腳踏實地。

戒攀比心——比崗位、比職務、比工作量，攀職稱、攀榮譽、攀待遇，就是不比勤奮付出和業績貢獻。

戒野心——這山看著那山高，身在曹營心在漢。只看到外面的世界很精彩，一心夢想轉崗改行、來個鯉魚跳龍門。

鷹眼看社會

希望什麼樣的人當老師？

我個人認為，老師必須符合以下標準，才是好老師。

一，必須從內心熱愛教育事業，熱愛教師這個職業。有的老師雖然選擇了教師這個職業，但不一定熱愛。因為環境的因素，可能使某部分人在報考大學時，被動的選擇了師範專業，退而求其次的當了老師。另有一部分人還沒有吃過梨子，認為梨子都是甜的，帶著豐滿的理想，走進了教師序列。

二，性格，為師者，一定要性格平和，有包容之心。有的人性格太急躁，是不適合當老師的。當年我從學校畢業後，村委會就推薦我去村小學教書，我當即就婉拒了村領導，因為我的性格比較暴躁，而又不太喜愛這種朝九晚五且比較繁雜的工作。儘管當時有人非常羨慕這個工作，但自己權衡之後，覺得放棄才是明智之舉，我不能禍人子弟，更不能誤人子弟。

三，為師者，必須有愛心，有同情心。一任老師，面對的是幾十個學生，有的家庭環境優越，有的家庭經濟狀況很差，可能這些家庭的孩子在開學時，一時半會還交不起學費。最讓人頭疼的是，貧困家庭中的少數孩子，會比家庭條件好的孩子更調皮更搗亂。此時的老師一定要走進這些孩子的內心，用你的真愛，用你的實際行動，去關愛他們，呵護他們。其實這些孩子調皮也好，搗蛋也好，目的只有一個，刷存在感，提醒老師要多關注他們，不能用一句"你們家裡這麼窮，還不好好讀書"的粗暴而又悔辱孩子尊嚴的話，去傷害他們。

四，為師者，必須要有責任心，要有奉獻精神。記得我女兒上中學時，縣城有一中和四中兩所中學，當時中學生對兩所中學，曾流行一條評價語，一中的老師提前十分鐘到教室，四中的老師準時到教室。記得有一天中午，我去拜訪我女兒的班主任，班主任的妻子告訴我，儘管他們的家離學校不到兩百米，我家那口子，從來沒在家裡吃過一次中飯，沒有回家睡過一次午覺，沒有在晚上十點前歸過一次家。而這位老師剛從鄉鎮中學調進縣城，原來在校的老教師，把差生都甩在了他的班上，當時幾個班，就數他的班上生源最差，有極少數二類優等生，也被有些家長找關係調到了其他班級。但通過這位班主任的辛苦努力，不到一年半的時間，就把這個倒數第一的班級，一躍升為全校第一，並被同行和學生譽為差生妙手。

五，為師者，必須要有強大的氣場和幽默感。當老師走進教室，有氣場的老師，學生的尊敬感，會從心底油然而生。如能出語幽默風趣，會更加拉近老師與學生距離，讓師生關係更親切更親近。一天到晚唬著臉的老師，不一定是好老師。

六，為師者，必須加強自身的文化修養，努力提高自己的文化素質和教學技能。半罐子老師，勸其不要誤人子弟。我讀中學時，我表弟的學校，新調來一位物理老師，第一堂課的開課訓話內容是：我上課時，任何人不得提問與本節課無關的內容，我不是聖人，我不可能解答未上的下節課內容或其他物理難題。後來我表弟才知道，他的這位物理老師，每次上課之前，先到另外一個班級的老師那兒才臨陣磨刀。可我們學校的數學老師呢，上課從不帶講義，不帶手錶，甚至連教課書都忘了帶。但他講課卻如行雲流水，深入淺出，講課時間也拿捏的極準，從不拖延課時。

由此可見，是不是好老師，學生心中有杆枰。因此，以我自己和兒女讀書的經歷看老師，個人覺得，能達到以上標準的老師，我最喜歡。

金無足赤，人無完人，我們要求所有的老師，都能做到如此完美，有點太苛刻。我們只是希望辛苦的老師們，在長期的教學生涯中，不斷提高和完善自己，為培養我們的下一代，能作出更多的付出和奉獻。

致敬所有的教育工作者！

上述拙見，如有不當之處請批評指教。

謝謝您的閱讀，歡迎您的點評。

莫姥爺6

學高為師，身正為範。一個老師，應該具備這些條件：

深厚廣博的知識

所有的優秀，都是一種傳承。一個有著深厚廣博知識的老師，一定能教出一些優秀的學生，比如“國學大師”章太炎，門下就有黃侃、魯迅、周作人等，黃侃門下又有陸宗達、楊伯峻等人；比如顧隨的學生就是葉嘉瑩、周汝昌等；比如季羨林就是直接師承陳寅恪……所以，優秀是一種傳承。一個老師，需要有一定的知識能力，而且是越深厚越好。

認真嚴謹的態度

教師的行為舉止，是會影響到學生的。學生學習知識，需要擁有一種認真嚴謹的態度，這就要求老師也得認真嚴謹。對於學問，對於知識，我們需要嚴謹。比如當代名師王崧舟老師，他對自己上過的課課都會認真反思，哪個地方沒教好，哪個地方處理不好等等，以便在後面的教學中改進。真是他的嚴謹，讓他在教學上成就非凡。他的學生，也一定會認真嚴謹對待自己的學習，乃至生活。

甘於奉獻的精神

一個老師，一個普通的老師，註定是平凡的，會在時間的洪流裡湮沒，會在人潮裡被遺忘，甚至會被指摘。這時，老師需要甘於奉獻。老師的幸福，不止來源於社會的認可，上級的表彰，待遇的提升，更多的是那種奉獻後學生收穫知識的喜悅。

結束語

社會對教師的要求很高，除了上述所列，還有諸如愛心、恆心、耐心等，但我覺得，在這些要求裡，上面三個最重要。

伴生樹

老師是一份神聖高尚的職業，也是最受歡迎和尊重的職業之一，能夠為人師表，傳業解惑也是很多人心中的夢想。國家提倡的尊師重教也是對教師職業的愛護和肯定。

信陽49歲女教師李芳，用生命詮釋了老師的大愛無邊的含義，她用行動展現老師大仁大愛，無私的奉獻精神。也成為師德楷模，學習標兵。

什麼樣的人才能勝任老師，怎樣才能成為業界楷模，做為老師，首先要有大愛之心，有責任心，有寬廣胸懷 ，有奉獻精神，有德，有才，有耐心。無怨無悔獻身教育事業，耐得住清貧，守得住寂寞，有“蠟燭成灰淚始幹”的信念，德才兼備，樂與奉獻。只有這樣的人才有能力，有資格勝任老師這個職業，也只有這樣的老師才能讓知識得以傳播，德行廣佈天下。

春風暖陽11

有人說，人生有三大幸運：上學時遇到一位好老師、工作時遇到一位好師傅、成家時遇到一個好伴侶。後二者是可遇不可求的事，而且我覺得第一個願望若實現了，後二者往往是順風順水的事——可見，上學時遇上一位好老師是那麼的重要。

老師是我們學生時代沒有血緣關係的親人，從小到大，記憶最深的都是班主任，個個我都喜歡，而且各有各的喜歡。

我希望的好老師，既要責任心強，又博才多學，身正示範。古人云，“師者，傳道、授業、解惑”，教師職責首位就是“傳道”。 一個優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精於“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，努力加強德育滲透，全力教好學生做人。

不可否認，紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法都是老師的基本素質。在信息時代做個好老師，必須博才多學，甚至跨學科。

好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既能授人以魚，又能授人以漁，如此才能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

現實中，老師什麼都得會（尤其是班主任），如：安全教育、健康知識、勞動技術、心理諮詢——如果調侃點說：老師不僅是要能班主任，還得是警察、醫生、法官、臨時監護人、心理諮詢師……

不求人人成才，但望個個能成才！這應是所有老師努力追求並願為之奉獻的事業！

種金易

我希望向雷鋒式的人物，正能量的人員來充實教育部門來當老師教學生，最起碼人的思想品質，道德水準，言行舉止，心身素質，形象能力，學歷文化水平都要經過時間的考證和實習。優秀的人員留下來漲工資發揮特長，不行的清理出教育部門給好的人才留地方，好的老師教出來的學生都是建設祖國的人才苗子，是未來的發明家，教育學者，科學家，理論家，工程師，教授級別的人才能者。老師們辛苦了，向老師們致敬！人民教師光榮，偉大，神聖，自豪，心靈工程師。

用戶2933723695202中

這個問題問得好！不過我不是來回答這個問題的，我是受這個問題啟發來口水一下的。

希望大家也能跟著一起來嗨一下！

下面我先仿照本題也提幾個問題：

你希望什麼樣的人當家長？

你希望什麼樣的人當父母？

你希望什麼樣的人當子女？

你希望什麼樣的人當老公？

你希望什麼樣的人當老婆？

你希望什麼樣的人當朋友？

......

你希望什麼樣的人當律師？

你希望什麼樣的人當醫生？

你希望什麼樣的人當警察？

你希望什麼樣的人當領導？

你希望什麼樣的人當下屬？

......

上面有你感興趣的問題，就在下面口水一下，發洩一下，幻想一下.......沒有，你可以自己想問題自己再水。

來吧，嗨起來！不管你是噴子還是要噴噴子的人。

閒聊天下事

當老師容易，做好老師不容易 。遇上一個好老師，比遇上一位知識淵博的老師更重要。

1. 有知識。

師者，傳道、授業、解惑，當然要有廣博的知識會更好。時代進步很快，樂於學習，勇於嘗試，善於總結，多做專業方面的進修，才能根據環境變化提出更優化的方案，更好地在不同性格、特點的學生中自由切換，找到適合他們的方法。

2. 懂教育。

從事教育行業，要走進孩子的心理。每個孩子都是獨一無二的，以系統的知識為基礎，要知道如何調動學生積極性，如何激發學生的興趣，如何與學生溝通交流，如何發現學生間的差異，因材施教。

3. 有責任。

關鍵字: 一名 教師 題主