李玫瑾教授
李玫瑾教授的觀點：
第一點呢我講要改命令的口氣，變商量的口氣。到這個年齡段，第一，平等；第二，商量。遇到什麼事兒，你講比如說：
“哎呀，我覺得你是不是該看書了，你這電視你要看沒完啊，不過你要真想看，自己定，我覺得你應該看書，這樣說話。”
第二，你要將孩子視為自己的同事和朋友，尊重待之。你說話都把他當同輩，你跟同事怎麼說話，你就怎麼跟孩子說話。
第三，要讓孩子參與家中的大事。不管他什麼樣的學習狀態，家裡什麼事都要告訴他，甚至難的事情你就是能解決，也有要先聽他的意見。
第四，發現自己教育背景中的問題 。有時候你什麼方式教育，他就什麼方式對你，你尊重他他就會尊重你，你不尊重他他也會不尊重你，所以孩子跟你死氣擺列，甚至頂撞家長。
那就說明你有時候教育方法有問題了，還是那句話，無言自威，你有時候話點到了，你不說話了，看他默默看著她，他就知道，所以我們要調整自己的教育方式。
第五，要關注孩子最好的朋友及相關家庭背景。孩子有很多話，會跟他身邊最好的朋友說，瞭解孩子好友的情況，就能瞭解孩子的動向。
第六，關注孩子興趣所向，儘可能與其共同欣賞引導他的興趣，還有要給孩子以信任。信任感。有時候是雙方一種默契的感覺，就是我還是建議告訴你了，但是我相信，我這孩子懂事兒，自己會處理的。然後你靜觀其變就足夠了，不要天天嘮叨；
最後一點，為他的善良、成功負責的表現而驕傲，讓孩子體驗到自己存在的價值感。
下面的內容，是一位心理諮詢師朋友傳授的具體操作方案，分享給各位參考。
找兩天休息時間。第一天帶孩子出去做他喜歡的事，不提學習。運動或者聽音樂或者喝咖啡，帶他去體驗高品質生活。
第二天，帶孩子去勞動，讓他想辦法掙錢。或者對他說一種職業，然後去和相關職業人員聊聊讓他體驗一下，或者撿瓶子賣錢，主要目的體驗賺錢難度。
然後告訴孩子，如果努力成功了，未來的生活就是第一天，不努力沒知識只能依靠第二天那種方式賺錢。
要多讓孩子參加社會活動，做父母的應該想盡辦法讓孩子喜歡學習，還有培養孩子跑步的習慣。
不能光有壓力沒有解壓方式，然後答應孩子，只要堅持學習，每天都有提高就有獎勵。獎勵一個擁抱，或者一個音樂盒，或者答應他週六日去踢球等等，都結束了以後，告訴孩子，學習成績不是目的。主要是要考大學有更多的知識去選擇將來的職業，去更高品質的生活。
用暴力的方式跟孩子溝通，會讓孩子產生逆反心理和排斥，不能一味的逼迫，家長自己壞習慣一堆，天天要求孩子本來就有問題，先要家長改變。
家長不能改變，執行也沒用，家庭影響孩子。
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