阅读很重要，但更关键的是，孩子该怎样阅读？读懂了故事情节，分析过某些字词句的运用，阅读的任务就完成了吗？显然这是对经典书资源的一种浪费。
怎样通过阅读培训批判性思维能力？怎样通过阅读提高写作和口语表达能力？怎样通过阅读反思书本中的大问题，改善自身的学习和生活？怎样通过阅读打开视野，了解多元文化？
Q1
怎样通过阅读培训批判性思维能力？
郭兆凡
C计划联合创始人，毕业于清华大学、伦敦政治经济学院。曾任职高盛集团和21世纪教育研究院。
批判性思维（Critical Thinking）一直被国际社会认为是21世纪人才要具备的核心素养，贯穿在美国等国各年龄段各科教学中。在新课改中，教育部也提出思维能力是核心素养，是指导教学和考试改革的重要方向。以2018年上海语文高考为例，和批判性思维直接相关的题目，就占了88分。
但什么是批判性思维？该怎么教？C计划做了三年批判性思维专业培训，研究了历年考题，结合中美英三国课程标准，把批判性思维的具体技能分成提出问题、获取信息、分析判断和有效表达四个方面，进一步细化成80多个具体的思维能力点。让学生通过学习和刻意练习一一掌握。
通过阅读可以有效训练批判性思维，而思维能力的提高又会促进阅读水平。比如读《汤姆·索亚历险记》，我们和孩子们一起
分析汤姆做过的一些重大选择，教孩子理性选择的具体思考方法，让学生迁移运用在日常的选择之中，例如该不该玩电子游戏？思考，让孩子自律和自主。 加餐
给小学生的批判性思维小测试
Q2
怎样通过阅读提高写作和口语表达能力？
蓝方
C计划联合创始人，毕业于中国政法大学、法国巴黎政治学院。原财新传媒资深记者，多篇报道曾在国内外获奖。
一说起写作，很多孩子就想起高分作文的套路。他们会熟练地编造曲折的情节，有意识地制造排比句，花时间背诵成语、名人名言……千篇一律的“高分作文”，或许只是给孩子和家长制造了一种“会写作”的假象。
真正的好作文，应该基于对生活的观察，基于真实的情感，表达孩子内心的真实思考。
读写结合是训练写作更有效的方法。通过阅读，学生扩展知识面，既能进入书中的场景，也能反观自己的生活；通过写作把读书时的思考表达出来，做到“我手写我心”，也不愁落笔无话可说。在此基础上再教写作技巧才会事半功倍。
比如阅读中国作家黄蓓佳的《我要做好孩子》，我们和孩子分析讨论“到底应该用什么标准评价孩子的好或坏”，教孩子分析“为什么会学不好数学”，然后对症下药找到提高数学成绩的办法。学生把对“好孩子”的思考写成作文，导师还会给予一对一反馈，孩子们的作文普遍就言之有物，体现了独立的洞见，也化解了隐藏着的亲子矛盾。
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Q3
怎样反思经典书中的大问题，改善自身的学习和生活？
叶明欣
C计划联合创始人，毕业于北京大学、哥伦比亚大学法学院。曾为资深律师，出版过法律专业著作。
阅读经典书，不应流于理解故事和摘抄好词好句。需要训练学生的阅读技能和速度，也应关注经典书中探讨的“大问题”，并且以此改善孩子自身的学习和生活。
这时，学习被兴趣和好奇心驱动，学生愿意自己探究和思考，老师给予思考方法上的指导和帮助，促进孩子和家长平等地沟通。
比如读经典童书《毛毛》，我们会和孩子探讨一个核心的主题，价值观和时间分配。会引导孩子反思，自己每天时间都花在哪儿了？花时间做的这些事，背后体现了什么价值？需不需要改进时间分配？我们还会引导孩子和父母沟通，讨论父母是怎么分配时间的。
课后作业中，孩子们给家长写信提建议，或者写作文分析要怎么改进自己的时间分配。有家长说，以前强迫孩子定计划或做表格都没效果，
上完C计划的课，孩子会自己主动制定、执行和调整时间规划，再也不用家长监督和强迫了。Q4
怎样通过阅读打开视野，了解多元文化？
国际理解与跨文化交流的能力，越来越受到各国教育的重视，这和全球化的趋势和意识形态日益撕裂的社会紧密相关。
对多元文化的理解，也能帮助孩子们学会和他人沟通和合作，以更开放、包容、多元的心态，建设性地解决问题。
寒假我们准备带孩子们读经典科幻《安德的游戏》和刘慈欣等一系列科幻大师的短篇小说，讨论：面对陌生、相异的文明，我们该如何对待？不同的文明之间，一定有高下优劣之分？面对利益的争端、意识形态的冲突，是否只有暴力与武力威慑？面对生活中的冲突，应不应该以暴制暴？
孩子们是否想体验一下，C计划是怎样通过读写结合训练思维能力？家长们是否想进一步了解，到底怎样指导孩子们深度阅读？
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培养一个阅读技巧
两大思维方法
一套写作框架
适合小学四-六年级
福利三
训练批判性思维的书单
C计划导师介绍：
国内外名校毕业，教学经验丰富
C计划在批判性思维培训领域的专业性
C计划面向成人的批判性思维系统课程，培训过2万+成人，1万+教师；
受邀在腾讯、清华大学、北大附中、深圳实验学校小学部等名企业和名校做过大量培训；
在TEDxXiguan演讲《为什么批判性思维在今天格外重要》收获数万点击；
被财新传媒、FT中文网、《中国慈善家》等主流媒体争先报道；
受到清华大学经管学院原院长钱颖一、盖茨基金会李一诺、学者周濂、欧亚学院校长胡建波等人的高度肯定；
在批判性思维和语文教学领域的
专业会议上多次作为专家发言……
C计划的教学方法和服务
经典书阅读和写作相结合，系统训练80多个思维能力点
一年阅读25本经典书，超300万字，话题多元，涉及虚构与非虚构
结合每本书训练一个写作技能，导师对作文一对一批改反馈
深入探讨经典书背后的大问题，和生活紧密结合
在线视频直播，高频互动，可永久回放
原创阅读手册，含趣味课前思考题和课后作业，促进读写深度
班主任一对一跟进服务，丰富的家长社群活动，促进家长交流
……
C计划的学生有什么反馈和变化呢？
非常享受学习和思考的过程。
应试表现显著提高。
偏激的思维会变得开阔。
沉迷电子游戏的孩子爱上了阅读。
曾经厌倦写作的孩子能写三大页纸。
增进亲子沟通，发现隐藏的问题。
孩子的表达更有内容和深度。
生活中会发生看得见的改变。
有学生一节课就爱上了法律专业，找到了学习的动力。
在C计划团队的陪伴下，你的孩子一定会爱上阅读、爱上思考、爱上写作，无论是在升学考试还是未来的人生发展中，都会脱颖而出。
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