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一歲半的孩子建議多給大腦刺激上的學習，這樣能更好的開發大腦潛能，幫孩子提升語言能力，感知能力以及建立自信心。通常可以通過以下幾個方面教孩子：
1）認知刺激，比如物體的顏色，形狀，大小，軟硬，長短……這些可以跟孩子介紹，讓孩子去感應；
2）運動刺激，可以爬，推著玩具車走，或者跟孩子玩一些球類玩具，可以提升孩子的運動能力；
3）動手刺激，比如讓孩子自己吃飯，剝雞蛋，插積木，玩填洞洞，塗鴉……遊戲，訓練孩子動手能力；
4）社交刺激，讓孩子學會跟自家人，還有鄰居，親戚打招呼，問好， 交流也可以讓孩子提升語言表達；
另外建議每天可以固定時間親近大自然，認知大自然中的事物，固定時間進行親子閱讀繪本，這些都可以教給孩子 ，給大腦進行很好的刺激，讓小腦袋瓜有更多的感知，會越來越聰明。
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一歲多寶寶還比較小，手部肌肉發育還沒長好呢，不要特意教太多東西，就生活中的一些就可以了，你可以教他唱唱歌，對他語言能力比較好，教他識動物卡片，教他數數，10以內，還可以給他紙筆，隨便他畫什麼，多和他做遊戲，可以從遊戲中學到一些，在遊戲中認識大和小，高和矮，等，遊戲中可以鍛鍊他行走能力，和動手能力，還能更好的增加你們的親子關係
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寶寶這個時候雖然能夠說話了,但多數是短句,因此,媽媽還要不停的給寶寶講故事或者給寶寶提問,讓寶寶認識和記住更多的詞彙,這個時期寶寶的記憶詞彙的能力會大增。寶寶這個時期能聽懂父母的大部分話語,也能聽懂電視裡面的一些意思,寶寶對於提到自己的話也會停下來注意聽,這個時期父母要多講寶寶愛聽的話,以免打消寶寶學習語言的積極性。父母可以通過大的七巧板和旋轉的木馬和回力球來訓練寶寶眼睛和事物的協調能力。
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一歲半的寶寶太小了，手部肌肉發育不是那麼完善，可以給寶寶筆和油畫筆，讓寶寶自己畫著玩，寶寶不願意畫也不用太著急。寶寶三歲後在學習寫字，每天多抽點時間陪孩子看繪本，兒童書，講故事等，這樣對孩子的語言發展能力很好。
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一歲到三歲處於空間敏感期，也是手眼腦協調發展的黃金階段。寶寶對於顏色、長短、高矮充滿了好奇。可以給他提供一些拼搭類的益智玩具，比如磁力棒、樂高積木讓孩子在探索中鍛鍊手和大腦協調性。
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寶寶太小了，手部肌肉發育不是那麼完善，不建議讓寶寶學什麼，可以讓寶寶自己畫著玩。寶寶不願意畫也不用太著急，家長不用在此時刻意去教孩子什麼，現在可以每天抽時間陪孩子看繪本、嬰幼兒漫畫書，給孩子講講故事等，這樣對孩子的語言發展和父母與孩子之間的親子關係都有很大的幫助。還可以訓練寶寶的動作能力，比如訓練寶寶下床、獨立行走的穩定性、訓練孩子手的靈活性和準確性。
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一歲半的小孩可以磨耳朵，古詩，英語。拼積木玩遊戲的同時就可以放音頻聽。日後你會發現真的很管用，尤其是英語就要多聽多輸出。
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一、1歲左右的孩子開始學會說話，這時候我們可以多和孩子說說話，輸入豐富的語言，家長運用自己的知識讓孩子在一個非常豐富的語言環境中，刺激孩子的大腦發育。
二、開始培養孩子的閱讀習慣，別覺得孩子比較小不需要培養，現在有很多適合低齡小寶寶看的繪本，繪本是用孩子的方式觀察世界，在1歲時接觸繪本，讓孩子的內心非常的豐富。
三、運動，這時候的寶寶基本上可以走了，也喜歡到處走走。家長在這個階段可以與孩子製造一些動起來的遊戲與孩子一起玩，比如翻滾、旋轉、翻跟頭……
四、讓孩子接觸豐富的事物，自然界是最好的老師，在保證孩子安全健康的情況，讓寶寶去探索，同時也有利於孩子自我意識的發展，比如：用蠟筆畫畫，摸摸雨水……
周不不不停
學習說話走路
高大媽不是大媽
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