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一岁半的孩子建议多给大脑刺激上的学习，这样能更好的开发大脑潜能，帮孩子提升语言能力，感知能力以及建立自信心。通常可以通过以下几个方面教孩子：
1）认知刺激，比如物体的颜色，形状，大小，软硬，长短……这些可以跟孩子介绍，让孩子去感应；
2）运动刺激，可以爬，推着玩具车走，或者跟孩子玩一些球类玩具，可以提升孩子的运动能力；
3）动手刺激，比如让孩子自己吃饭，剥鸡蛋，插积木，玩填洞洞，涂鸦……游戏，训练孩子动手能力；
4）社交刺激，让孩子学会跟自家人，还有邻居，亲戚打招呼，问好， 交流也可以让孩子提升语言表达；
另外建议每天可以固定时间亲近大自然，认知大自然中的事物，固定时间进行亲子阅读绘本，这些都可以教给孩子 ，给大脑进行很好的刺激，让小脑袋瓜有更多的感知，会越来越聪明。
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一岁多宝宝还比较小，手部肌肉发育还没长好呢，不要特意教太多东西，就生活中的一些就可以了，你可以教他唱唱歌，对他语言能力比较好，教他识动物卡片，教他数数，10以内，还可以给他纸笔，随便他画什么，多和他做游戏，可以从游戏中学到一些，在游戏中认识大和小，高和矮，等，游戏中可以锻炼他行走能力，和动手能力，还能更好的增加你们的亲子关系
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宝宝这个时候虽然能够说话了,但多数是短句,因此,妈妈还要不停的给宝宝讲故事或者给宝宝提问,让宝宝认识和记住更多的词汇,这个时期宝宝的记忆词汇的能力会大增。宝宝这个时期能听懂父母的大部分话语,也能听懂电视里面的一些意思,宝宝对于提到自己的话也会停下来注意听,这个时期父母要多讲宝宝爱听的话,以免打消宝宝学习语言的积极性。父母可以通过大的七巧板和旋转的木马和回力球来训练宝宝眼睛和事物的协调能力。
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一岁半的宝宝太小了，手部肌肉发育不是那么完善，可以给宝宝笔和油画笔，让宝宝自己画着玩，宝宝不愿意画也不用太着急。宝宝三岁后在学习写字，每天多抽点时间陪孩子看绘本，儿童书，讲故事等，这样对孩子的语言发展能力很好。
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一岁到三岁处于空间敏感期，也是手眼脑协调发展的黄金阶段。宝宝对于颜色、长短、高矮充满了好奇。可以给他提供一些拼搭类的益智玩具，比如磁力棒、乐高积木让孩子在探索中锻炼手和大脑协调性。
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宝宝太小了，手部肌肉发育不是那么完善，不建议让宝宝学什么，可以让宝宝自己画着玩。宝宝不愿意画也不用太着急，家长不用在此时刻意去教孩子什么，现在可以每天抽时间陪孩子看绘本、婴幼儿漫画书，给孩子讲讲故事等，这样对孩子的语言发展和父母与孩子之间的亲子关系都有很大的帮助。还可以训练宝宝的动作能力，比如训练宝宝下床、独立行走的稳定性、训练孩子手的灵活性和准确性。
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一岁半的小孩可以磨耳朵，古诗，英语。拼积木玩游戏的同时就可以放音频听。日后你会发现真的很管用，尤其是英语就要多听多输出。
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一、1岁左右的孩子开始学会说话，这时候我们可以多和孩子说说话，输入丰富的语言，家长运用自己的知识让孩子在一个非常丰富的语言环境中，刺激孩子的大脑发育。
二、开始培养孩子的阅读习惯，别觉得孩子比较小不需要培养，现在有很多适合低龄小宝宝看的绘本，绘本是用孩子的方式观察世界，在1岁时接触绘本，让孩子的内心非常的丰富。
三、运动，这时候的宝宝基本上可以走了，也喜欢到处走走。家长在这个阶段可以与孩子制造一些动起来的游戏与孩子一起玩，比如翻滚、旋转、翻跟头……
四、让孩子接触丰富的事物，自然界是最好的老师，在保证孩子安全健康的情况，让宝宝去探索，同时也有利于孩子自我意识的发展，比如：用蜡笔画画，摸摸雨水……
周不不不停
学习说话走路
高大妈不是大妈
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