1.如何把創新理論講到群眾心坎上
一、當前面臨的主要問題
一是照本宣科引不起興趣。二是隨意發揮抓不住要義。三是零敲碎打形不成系統。四是學用脫節找不到抓手。
二、原因分析
一是認識起點不夠高,有應付心理。二是能力素質不支撐,有畏難情緒。三是方法手段不靈活,有慣性思維。
三、幾點思考
一是在準備工作上下足功夫,突出一個“細”字。
二是在形式方法上做好文章,突出一個“活”字。
三是在聯繫實際上找到突破,突出一個“用”字。
2.著眼“五度”增強理論學習“五性”
一、在惜時如“金”中,增強學習講話精神的密度。
二、在紮根如“木”中,增強學習講話精神的深度。
三、在執著如“水”中,增強學習講話精神的韌度。
四、在激情如“火”中,增強學習講話精神的熱度。
五、在積澱如“土”中,增強學習講話精神的厚度。
3.如何把理論學習引向深入
一、思想認識要到位,不斷激發深入學習貫徹的持久動力。
二、具體措施要到位,著力提高深入學習貫徹的質量效益。
三、領導帶頭學習要到位,促進深入學習貫徹的實踐轉化。
4.原文讀.專題學.實踐悟,學習系列重要講話主要做法
一、原原本本學,在充分汲取營養中悟透精髓
一是反覆讀名篇。二是天天學名段。三是人人記觀點。
二、劃分專題學,在系統消化理解中領會實質
一是據“勢”設題。二是按“需”定路。三是抓“頭”樹形。四是建“制”增效。
三、實踐感悟學,在推進強軍建設中掌握真諦
一是純正人品官德悟“信仰追求”。二是破解發展難題悟“責任擔當”。三是真誠服務官兵悟“為民情懷”。四是科學抓建基層悟“求實作風”。
5.用體系思維抓好基層理論學習
一、抓內容找準目標方向,確保不偏不虛
二、抓創新用活方式方法,確保實用管用
三、抓制度保證落實有力,確保質量效益
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6.三個關鍵詞破解理論聽不懂的難題
第一個詞是“實在”,就是既要實在又要具體,不能搞假大空。
第二個詞是“鮮活”,就是既要有理又要有趣,不能一味呆板。
第三個詞是“通俗”,就是既要易懂又要簡單,不能雲裡霧裡。
7.通過“五學”不斷推進理論學習深入開展
一、發揮組織功能——引領學。
二、科學設置內容——結合學。
三、豐富學習方式——分類學。
四、注重學以致用——實踐學。
五、加強督查考評——督促學。
8.用好“學悟講用”基本方法 推動理論武裝更走心
一、提高“學”的質量,在真學深學、全面系統上下功夫。
二、抓住“悟”的精髓,在改造思想、提升思維上下功夫。
三、濃厚“講”的氛圍,在通俗通達、生動闡釋上下功夫。
四、加大“用”的問效,在學以致用、知行合一上下功夫。
9.議政治理論學習亟需解決的三個問題
教透基本理論,解決好理論知識飄在空中的問題。
講新典型故事,解決好英模人物懸在遠處的問題。
盤活教育模式,解決好學習效果落地無根的問題。
10.演繹學習“五步法”,奏響理論“主旋律”
一、系統規劃“讀”,佔領思想陣地“制高點”。
二、多維觸角“聽”,傾聽時代主流“最強音”。
三、把握特點“析”,奠定析事明理“主基調”。
四、聚焦疑點“辯”,形成百家爭鳴“新格局”。
五、融入實踐“研”,匯聚強隊興教“正能量”。
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11.用活“四招”提高基層理論學習實效
第一招:理論心貼心——用通俗易懂的表述將理論“拉近距離”。
第二招:熱點聯繫看——在敏銳的洞察中尋求官兵的“興趣共鳴”。
第三招:創新試一試——藉助一切政工活動載體為理論“增添活力”。
第四招:骨幹送送經——在答疑釋惑中為官兵搭建“學習橋樑”。
12.理論學習要實現四個轉化
內化為信仰信念。
轉化為理念思路。
實化為辦法舉措。
固化為標準規範。
13.強化重點舉措,把XX學習教育常態化制度化推向深入
在提神醒腦、學深吃透上下功夫。
在學做結合、以知促行上用氣力。
在融入日常、常抓不懈上出真招。
在推動發展、服務群眾上見實效。
14.把“學做改促”作為必答考卷
一要在“學”上深化拓展。
二要在“做”上對標踐行。
三要在“改”上持續用力。
四要在“促”上求實求效。
五要在“幹”上以上率下。
15.把握“三個常態化”深化“XX”學習教育
深化認識要常態化。
領導帶頭要常態化。
上游意識要常態化。
16.要落在理論上、要落在黨性上、要落在規矩上、要落在發展上。
17.堅持基礎在“學”、抓牢關鍵在“做”、突出重點在“改”、立起根本在“固”。
18.要旗幟鮮明講政治,始終做立場堅定的“明白人”。要堅定不移重規矩,始終做遵規守紀的“帶頭人”。要以上率下作表率,始終做事業發展的“領路人”。
19.要在“學什麼、怎麼學”上不斷深化拓展。要在“做什麼、怎麼做”上不斷深化拓展。要在“改什麼、怎麼改”上不斷深化拓展。
20.一要壓實工作責任、二要強化典型引領、三要加強督查指導、四要堅持統籌兼顧。
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