探索與發現：原來漢字和英文背後藏著這麼大的秘密，關乎你我認知
有一天，當我又一次面對生硬難背的英語單詞和語法，聯想到由微妙微肖的象形文學演變而來的漢字，突然讓我發現了隱藏在漢字和英文字母背後的秘密，也讓我悟到了如詩似畫溫潤如玉的漢字，與拉丁語系枯燥無味的英文字母對人思維和大腦認知的影響和玄機：那就是中文漢字與英文字母對人類思維模式和邏輯推理的影響，或者更進一步來說，是不同語言體系對人類思維模式和邏輯推理的影響。
我突然發現：具有華夏幾千年文明的漢字由象形文學演變過程中，因為始終不忘初心，不改初衷，一直維持著由象形的“聲、形、象”、通過“數”、“理”聯想擴展，逐步形成今天的浩如煙海的泱泱漢字，從而形成和奠定了中華文化中善於通過聯想展開分析推理的思維方式和邏輯思考能力。
而作為西方語言體系的拉丁字符，因其在演變過程中，和在單詞詞彙形成和組合中，最終從早期的象形抽離出來，形成與物件在“形”和“相” “象”上毫無關聯的抽象字符，從而奠定和形成了西方人抽象思維邏輯推理能力。
這不由得讓我對漢字和英文字母的起源和演變產生了濃厚的興趣。下面就讓我帶大家一起來領略浩瀚星河人類文明中不同語系：中文漢字和英文字母的歷史起源和演變。
首先讓我們來看看有著幾千年文明的漢字的歷史演變。
其實，中國文字出現之初，與起源於埃及→腓尼基→希臘到現在的英文（拉丁字母）相同，都是由圖畫、象形文字演化而來。但漢字其後的發展演變與拉丁語系的英文字母又有所不同。中國文字的演化，始終維持著原始的“音”、“形”、“象”或符號內容，只是在不斷演變過程中，在原有文字的基礎上，展開聯想推“理”，加以各種組合，從而得到更多的文字，這在世界文化史上是獨一無二、獨樹一幟的。
早期最古老的漢字是刻在龜甲和獸骨上的甲骨文，後來經過了6000多年的變化，其演變過程經歷了從甲骨文到金文再到大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書(殷商)(周) (秦)(漢)(魏晉)。
總的來說，漢字的演變過程，可以簡略歸納為五個階段：聲、形、象、數、理。
（1）以“聲”造字階段：
“聲”是漢字發展進化中的一個組成部分。
在遙遠漫長的太古時代，人類從本能的“哭聲、笑聲……”或模仿大自然的“鳥鳴、蟲叫、獸吼、風聲、雷聲、雨聲……”中逐漸分化出具有一定意義、代表一定事物“聲音”的漢字，
如：鵝、雞、鴨、貓等家禽和家畜，則是依據其叫聲“咯、嘰、嘎、喵"而定其名的。
再比如：“哈、喔、噓、哎唷……”等聲音是直接表示人類在不同情緒下的自然發聲。
（2）以“形”造字階段：
“形”是語言的第二個重要組成部分。
在遠古時代，人類主要面臨的是生存和種族延續問題。在與大自然和猛獸毒蛇等的鬥爭過程中，有時需要用“形”或“圖、畫”來表示事物。
例如遠出狩獵，為了不至於迷失道路，可能在岩石上或樹幹上做一些標記。人類在狩獵時，也注意觀察野獸的足跡，以辨別出野獸的特性。
另外，人類也可能出於對神秘大自然的崇拜或對美的事物的追求，在巖洞壁上，畫上“日、月、人、山、木、屮、動物……”等圖像。
（3）以“象”造字階段：
以“象”造字是創造漢字和說理預事的重要方法。
如構成造字的基本部件“日、月”等象形文字，這些基本部件相互組合，產生各種各樣的“象”，創造出各種各樣更多的字。基本部件和字還可以進行更高層次的組合，產生用於表示各種事物、各種意念的更多文字。
比如我們常用的漢字“明→日月”、“旦→日一”（下邊的"一"表示"地"，與“易經”天、人、地”相通），再比如“顯→日業”（“業”，表示地上有茂密的樹木，“日”已上樹梢，自然是太明顯的“顯”字了）。
由這些構成造字基本部件的字（即我們現在所說的偏旁部首），還可以繼續展開聯想和推理組成更多的字。如：“盟→明皿”、“踢→⻊易”、“溼→氵顯”、“但→亻旦”……。
造字和易理在這裡一脈相承、完全相通，即所謂的“取象生理”的模糊思維和"陰陽互動"的二分原理邏輯推理。
（4）以數概念或疊數造字階段：
以“數”概念造字是人類長期進化過程中逐漸形成的。
漢字中，字根重疊現象比比皆是，這是“數理”在造字中的具體表現。例如：唱→口昌、哭→吅犬，再比如石→磊，金→鑫，木→林→森，水→淼，火→炎→焱，又→雙，人→從→眾，乂→爻……。通常，字根相重表示“多”，疊三重表示“眾”。
（5） 以“理”造字階段：以“理”造字是以“象”、以“數”造字的聯想、推理、擴展。
漢字外延的演變主要是通過推“理”來擴大的，即相“象”的事物，“理”也相通。例如：“明”本意是明亮，延伸出“眼睛看得清楚、心裡明白、事情變得明顯……”等。
上述漢字演變的五個階段“音、形、象、數、理”，本質上也是創造漢字的五種基本方法。在此再作進一步舉例闡述：
我們來看“貓”這個字→犭苗→犭艹田”，“犭、屮、田”都屬於象形，貓叫聲“miǎo”，所以 “貓”聲定為“māo”，造字時聲部用“苗”字表示，另外基於音相通，意相聯的邏輯，再通過延伸推理“苗→艹田”，音通“渺”，意為“田中渺小之草”，於是便有了“渺”這個字。也許是因為貓是在神農氏農業耕種時期，才被人馴養用於對付損害農作物和糧食的老鼠的。而制訂十二生肖可能要早於這個時期，所以貓並未被收錄到十二生肖之中。
另外，漢字造字時，經常將兩個或三個甚至四個相同的部首或漢字重疊，以表示多，從而形成新的漢字。如“艹→屮屮”表示“禾”多，即為“草”，這是漢字造字中“數”的概念。“苗”本意小苗，“苗”字也延伸為“可培育的人才”，這與小孩、小苗相象，因此把小孩喻為“小苗”理則相通。這樣，“苗”字的外延就進一步擴大了，這就是邏輯推“理”。從“貓”字的解剖和分析中，我們可以看到漢字“聲、形、象、數、理”五種基本造字方法，並能看到漢字演變的歷史起源和演變，從而對我們的聯想和邏輯推理能力具有很好的指導和啟發借鑑作用。
成長型思維(growth mindset)和停滯型思維(fixed mindset)
我們再來看看英文26個字母的由來
西方字母的產生過程，經由埃及→腓尼基→希臘的演變之後，最後在羅馬體上集大成，被西方世界廣泛運用到現在而風行於全世界。
我們都知道，英文有26個字母。但這26個字母的來歷，知道的人恐怕就不多了。原來，英文字母淵源於拉丁字母，拉丁字母淵源於希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。
腓尼基是地中海東岸的文明古國，其地理位置大約相當於今天黎巴嫩和敘利亞的沿海一帶。“腓尼基”是希臘人對這一地區的稱謂，意思是“紫色之國”，因該地盛產紫色染料而得名。羅馬人則稱之為“布匿”。
公元前20世紀初，在腓尼基產生一些小的奴隸制城邦，但從未形成統一的國家。在古代，腓尼基以工商業和航海業聞名於世。至公元前10世紀前後，其活動範圍已達今塞浦路斯、西西里島、撒丁島、法國、西班牙和北部非洲，並建立了許多殖民地。公元前8世紀以後，亞述、新巴比倫等國相繼侵入腓尼基。公元前6世紀，腓尼基終於被波斯帝國兼併。
大約公元前13世紀，腓尼基人創造了人類歷史上第一批字母文字，共22個字母（無元音）。這是腓尼基人對人類文化的偉大貢獻。
腓尼基字母是世界字母文字的開端。在西方，它派生出古希臘字母，後者又發展為拉丁字母和斯拉夫字母。而希臘字母和拉丁字母是所有西方國家字母的基礎。在東方，它派生出阿拉美亞字母，由此又演化出印度、阿拉伯、希伯萊、波斯等民族字母。中國的維吾爾、蒙古、滿文字母也是由此演化而來。
據考證，腓尼基字母主要是依據古埃及的圖畫文字制定的。
在古埃及，“A”是表示“牛頭”的圖畫；“B”是表示“家”或“院子”的圖畫；“C”和“G”是表示“曲尺”的圖畫；“D”是表示“門扇”的圖畫；“E”是表示一個“舉起雙手叫喊的人”的圖畫；“F”、“V”、“Y”是表示“棍棒”或“支棒”的圖畫；“H”是表示“一節麻絲卷”的圖畫；“I”是表示“展開的手”的圖畫；“K”是表示“手掌”的圖畫；“M”是表示“水”的圖畫；“N”是表示“蛇”的圖畫；“O”是表示“眼睛”的圖畫；“P”是表示“嘴巴”的圖畫；“Q”是表示“繩圈”的圖畫；“R”是表示“人頭”的圖畫；“S”和“X”是表示“丘陵地”或“魚”的圖畫；“T”是表示“豎十字型”的圖畫；“Z”是表示“撬”或“箭”的圖畫。
公元前2世紀時，拉丁字母已包括了這23個字母。後來，為了雕刻和手寫的方便，併為了使元音的“V”和輔音的“V”相區別，便把原來的“V”的下方改成圓形而定為元音“U”；又把兩個“V”連起來變出了一個做輔音用的“W”，這個“W”的出現已是11世紀的事了。後來人們又把“I”稍稍變化而另創出一個輔音字母“J”。這樣，原來的23個字母再加上“U”、“W”、“J”三個字母，就構成了26個字母的字母表了。
中世紀時，拉丁字母基本定型，後世西方文字（當然也包括英文）都是由它演變而來。
我們看到：在英文（拉丁字母）演變過程中，字母與相關物件也曾產生過一定的關聯，這似乎與中文漢字有異曲同工之妙，但當拉丁字母逐步演變過程中，字母與字母結合成一個一個單詞後，就完全與物件失去了關聯，且必須多個單詞藉助一定的語法才能表達完整的語意，而完全不像由象形文字演變而來的中文漢字寥寥數字即可表達詩情畫意（如：中國的唐詩宋詞），當然，也正是這種枯燥生硬，完全脫離物件“音、形、象”的英文拉丁字母和單詞，塑造和開發了西方人的抽象思維邏輯推理能力。
雖然不是每個人都有學習語言的天賦，我們也不可能人人都能成為最強大腦，我們更不可能奢望通過參加英語短期培訓班，人人成為英語人才，但平時有空時，學學不同語系的語言，聽聽或看看不同語系的影音，或多或少對開發我們大腦不同的思維潛力，和鍛鍊我們不同的思維方式終究有一定的益處。
只要本著跳出固定的思維方式，勤於動腦，開發想象力和創造力，你就會慢慢體會閒來無事時學學不同語言的價值。
探索與發現：原來漢字和英文背後藏著這麼大的秘密，關乎你我認知
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