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一、認真上好每一節語文課。我們從上小學的第一天就每天都上語文課，我們所學到的語文知識主要也是在課堂上學到的，老師在課堂上講解的知識都是很主要的，所以一定要認真對待每一節語文課。小學語文和初中語文還不一樣，小學語文主要以基礎知識為主，而且內容較簡單，所以許多小學生就認為語文很好學，輕易就拿高分，其實並不是這樣的。到了初中，語文學習的內容多了，難度大了，這時候就有許多同學感到力不從心了，這也很正常。到了初中，語文課上，老師講解的內容很多，所以要想提高語文成績，首先就要上好每一節語文課，這是最重要的。

二、提高閱讀水平。閱讀理解一直是語文中很重要的一部分，考試佔的分值也很大，所以，要想提高語文成績，就一定要提高自己的閱讀水平。提高閱讀水平有兩種方法：一種是多做一些課外閱讀理解，掌握閱讀方法，熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會提高閱讀水平。另一種是多看課外書以及閱讀材料。課餘時間可以看一些名著、刊物等，這樣可以有效的提高閱讀水平。

三、提高寫作水平。上面所說的多讀課外書、課外資料不只是可以提高閱讀水平，還可以提高寫作水平。閱讀和寫作是分不開的，閱讀水平提高了，寫作水平自然也會提高。另外，一些提高寫作水平，還得多寫，只有多寫、多練，才能提高寫作水平。

總之，初一開始就重視語文學習，相信用不了多長時間，你的語文水平就會有很大的提高的。

寧靜山麓

孩子去年升入初一，迄今大大小小已經經歷10餘次考試。這10餘次考試，單從他的語文成績而言，可以分為較為分明的兩個階段。

第一階段：初一入學伊始-初一（上）期中考試，語文成績極其糟糕，是嚴重拖累他總成績及排名的“罪魁禍首”。剛升入初一時，開學摸底考，幾次月考，聯考，他的語文成績幾乎都位於班級“平均分”之下。由於語文成績的嚴重拖累，導致他的總分和成績班級排名一直徘徊在十幾名左右。

初一期中考試前，關於語文的額外輔導，我採取的方式是週末輔導班模式。但幾次摸底考試感覺這種模式不適合孩子，效果甚微。所以，在期中考試前，我果斷停止了週末輔導班模式，改為我親自輔導。

第二階段：初一（上）期中考試至今，孩子的語文成績有了明顯提升，雖然還沒有到名列前茅的位置，但變化還是很明顯：從先前的低於班級平均分4分左右到現在每次考試，可以高出班級平均分4分左右。由於不再有語文成績的拖累，他的總分和名次也有了明顯躍升：初一（上）期末考試班級排名是第三，開學考班級排名是第一。

關於他的語文，我的輔導思路和方式是什麼呢？

我主要從三方面抓的：第一、古文閱讀，第二、現代文閱讀，第三、作文訓練。抓住了這三塊，我覺得語文成績就基本沒有問題。

首先談現代文閱讀，我自己感覺孩子這塊的提升最為明顯。我選的輔導教材為“5+3”，這套書是輔導教材中的“戰鬥機”，大多為中考原題，且有標準答案有解題思路，可以讓學生對錯點了然於胸。孩子做這套習題的具體方式為：寒暑假或者週六週日每天做2篇，做完後對照正確答案，跟正確答案差異大的反思原因，總結答題思路，然後再抄錄正確答案。這樣經過一段時間的堅持訓練後，孩子現在做現代文閱讀，答案與正確答案几乎可以完全吻合。參看下圖：

最後為作文訓練：這塊是孩子最難突破的部分。我一度絞盡腦汁，試驗了多種方式都效果甚微。最後採取的方式是：尋找一篇滿分作文，每週一個專題，讓孩子先看範文，然後模仿創作。這種方式目前看來效果顯著：孩子最初一提到作文“畏難”情緒便很明顯，寫作文苦於尋找合適素材或者寫作邏輯混亂，語無倫次；現在信心提升很明顯，由於在觀摩作文的過程中積累了足夠的素材，且在反覆的寫作練習中訓練了寫作的基本邏輯，孩子已經不再視作文為一座難以逾越的高峰。（以下為作文模板和孩子的練習。）

需要說明的是：這些訓練提高都需要持之以恆，開始時父母陪伴督促很重要。孩子一旦養成良好習慣，父母再慢慢放手。

以上是我探索到的，感覺行之有效的方法，提供給各位家長參考。

孫衛華

我從事初中語文教學20年，從學校教學到辭職下海進入培訓行業，對初中語文的知識體系和學科特點有較深的領會，對於初一語文該如何提升，我建議從以下幾個方面入手:

一丶要對著書本認真讀書。一定要對著書讀，不是讀課文，而是讀書下的注音、註釋和古詩。不是要求背課文而是要求默寫古詩丶要求＂認識＂注音和註釋。這樣拼音和詞語的選擇題以及古詩默寫題就不會丟分了，分值通常是10左右。

二、要動筆。養成動筆的好習慣。這裡的動筆是指要把小學時的口頭答題變成書面答題。尤其是語文的綜合探究題和現代文的理解題。光會說是不行的，一定要寫下來，只有這樣才能發現答題時的失誤和缺陷。才能減少扣分。

三、要記。記住老師講過的文學名著和文學文化常識。記住古文言文虛實詞的翻譯。這樣致少可以為你加10分。

四丶要變。變的是作文。小學作業只要求寫清六要素就可以了。初一開始就不同了，是初中要求，要求不僅敘述清楚更要有中心、有抒情。要以情動人。要使文章從外在的美變成靈魂的美。

做好了以上四點，初一語文不好都難！

湖湘儒士

作為一個混跡培訓行業的人，來說說我的看法。

大部分學生的語文成績不好，其實不是孩子自己的錯，這個不僅僅是我這樣說，很多作家也有這樣的感慨。你看看學校老師怎麼教孩子學語文就知道了。

大部分人的語文學習就是在抄抄抄，背背背之中度過的。抄詞語，抄名句，抄課文，背文章，背註釋，背素材。

背誦和抄寫當然是積累的一種方式，但是這些可能並不是孩子們感興趣的。作為成年人都知道不感興趣的，很不容易記住，即便記住你也不會去用。

要學好語文從兩個角度來說，一個是考試角度，這個也是短期的；另外，一個角度呢，就是語文素養的積澱，這個是長期的。

考試角度，如何學好語文

大多數人覺得語文考試，肯定是在考察學生的語文素養，這樣的想法是美好的，現實是隻要是考試都有規律，都有技巧。

比如，初中的課外閱讀經常會考察劃線句子之類，這些劃線句子就可以按照解題思路，從修辭、結構、思想情感方面，逐一嘗試分析。再比如，成語題目，優先要記住那些大家經常會用錯的，因為考試就是和命題人的博弈呀。

這樣說，很多人覺得就是在討巧，作為考試肯定都是想考高分，所以不論什麼方法，得分就好。

不過有的老師，家長反對技巧之類，我想說的是，技巧確實不會提升語文素養，但是可以節省時間呀。既然有機關槍不用，還要譴責機關槍比長矛暴力，到底是誰傻呢？

所以，要想提高語文成績，就是要多練習，多做題，做好題，做真題。做完題目之後儘量在參考資料或者老師的幫助下，總結解題思路，解題模板，解題技巧。

作為文學素養的學好語文

要想真的學好語文技巧肯定是不夠的，最後你能走多遠還要看你有多少積澱。大部分人學不好語文真的是，積澱太少。

文學這個東西是最磨人的，積澱達不到你著急也沒用。即便是把所有知識書籍填充進去，你也只能是掉書袋，是個移動的書櫃。

所以，要想真的有語文素養就要厚積而薄發。

要想真的達到素養的高度，達到運用自如，那麼就需要多積澱。積澱有很多種方式，一是讀書，二是交流。

大部分學生不喜歡讀書，不是真的他們不喜歡讀書，是他們不喜歡讀老師推薦的書，讀家長指定的書。讀書讀經典當然好，但是經典不是每個人都喜歡的，就像沒人天天喜歡滿漢全席。

還有經典書籍，說真的好多老師自己都讀不下去，你推薦學生讀，他們會讀嗎？所以，讀書可以讓孩子自己選擇，家長只要讓孩子遠離暴力，色情，之類不健康的書籍就可以。

二是，和人交流。這種交流可以是面對面交流，還可以看這些文化，科普類節目，通過這種間接的方式來獲得見識，獲得知識。

文者，章也;語者，說也。多聽，多讀，當積累到一定程度，自然會有一種動力，驅使自己學好語文。同樣，讀的多了自然就會言之有物，言之有理，言之有情。

最後，關於輔導機構的問題，每個地區存在很大的不同，輔導機構關鍵在老師。不過可以在大眾點評，當地論壇上看到大家的評價，這是個很好的參考。

如果覺得對您有用，歡迎點贊，如果您願意耽誤您寶貴時間關注下，將不勝感激。

如有其他問題，可以留言或者提問，願我的看法可以幫助到您。

升學與考試

👑歡迎來到“老穆說語文”問答領地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！👑

老穆解析

對於初一的學生而言，若想在語文學科上有所建樹，必須要有較強的適應性。此話怎講？

我們都知道，從小學步入初中，且不說試題難度上有所增加，主要還新增加了許多較難的考試題項，如下：

〖1〗文言文閱讀

〖2〗古詩詞鑑賞

〖3〗名著閱讀題

〖4〗議論文閱讀（大部分地方初二學）

〖5〗升級版作文

〖6〗升級版閱讀理解

〖7〗其它……

故此，我們的學生若想提高語文成績，必須在以上幾個方面下功夫。穆老師建議如下：

🏮一、系統學習古詩詞鑑賞

〖1〗學會翻譯古詩詞

〖2〗有技巧地訓練相關試題

〖3〗掌握古詩詞考點及其知識點（略） （詳見穆老師之前回答）

🏮二、系統學習文言文閱讀

〖1〗學會翻譯文言文

〖2〗有技巧地進行試題練習

〖3〗掌握文言文考點及其知識點（略） （詳見穆老師之前回答）

🏮三、認真閱讀名著，並練習相關試題

〖1〗閱讀時，不妨拿筆圈出重點

〖2〗背誦名著考試題綱，把握細節

🏮四、系統訓練現代文閱讀

掌握解題的一系列步驟，如下圖解：

🏮五、苦練作文（略）

關於如何寫好作文，這是一個大的話題，穆老師就不在這詳細解析了，想要知道的同學可以查看穆老師之前的回答。

穆老師就在這送給大家一張圖，何為優秀記敘文？感興趣的同學可以認真學習。如下：

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！

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老穆說語文

初一語文教學主要是三點。一，狠抓雙基。二，重點閱讀。三，難點寫作。

由於初一學生語文是承上小學高年級，啟下於過渡到初中。如何因材施教很關鍵！語文教師必須把大綱與教材教法通懂後恰如其分地運用到培養能力上。

一，雙基是基本功，每個詞，每個選擇和判斷，每個文學常識，每個文言虛詞等都不能放過。等等。二，注重培養學生的閱讀能力。首先師範讀課文的感染力引起學生學語文的興起，審題時給學生深思與驚喜。再提問題讓學生快速默讀，讓學生在課堂上爭先恐後發言議論和回答。當學生入情入境於課文中時，閱讀教學乃化難為易了。古人言，書讀百遍其義自見吧？三，突破作文教學難點。我原來是鐵嶺市作文教研中心成員，經十幾點作文教研實踐，我學術論文題目《課文,,,生活,,,作文的內在群系》獲省市縣獎。2018年孫女高考作文，我問了幾句關於二戰的作文，命題很好。不僅防止老師和家長把孩子作文僵化，而且考查學生邏輯思維和辯證看問題的能力等。

綜上粗淺看法僅供參考，教育有法乃教無定法也！

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初中語文考試內容與小學有所不同，本人但從提高分數來說說初中語文的學習方法。

初中語文考試，基本分為三大版塊：

一、基礎知識版塊，30分左右。

基礎知識版塊不再像小學那樣僅注重字詞句的運用了，近年來竟然有包羅萬象的趨勢，內容除了對字、詞、句子的書寫、理解和運用外，又拓展為詩詞積累、國學常識，比如書法知識，傳統文化等，有的還有對世界名著知識的考查。

此版塊各地側重點不一樣，要根據本地區要考查的內容，積極整理記憶，不要等到初三的時候再臨時“抱佛腳”，那樣畢竟學得不紮實，一考就漏洞百出。

二、閱讀理解版塊，60分左右。

閱讀理解版塊包括古詩文閱讀理解，現代文閱讀，現代文閱讀又分為記敘文閱讀、說明文閱讀和議論文閱讀。

古詩文閱讀，一般多是課內所學的知識，難度不大，只要在平時老師講課時認真聽，把需要背誦的內容熟練的背過就可以，這部分和上面的基礎知識版塊，一般都是死知識，有章可循，屬於“白給分”的題，一定要紮實掌握，考試時不可失分。

記敘文閱讀，是閱讀理解中最難做的一道題，也失分最多，要想提升它的分數，靠的是良好的文學素養和較為成熟的思想文化儲備。有了良好的文學素養，有了較為成熟的思想，就可以準確的把握文章的主題思想，而記敘文閱讀的題一般都圍繞中心思想設置，只要把握好文章的主題，答題就不跑題，得分才高。

所以，記敘文閱讀除了平常多讀書，豐富自己的閱歷，成熟自己的思想外，就是要在做題時，多讀幾遍，抓住文章的開頭，結尾，和文章中有深意的句子，準確理解文章的主題，這樣才能少跑分。

說明文閱讀和議論文閱讀，都是有法可循的。

說明文閱讀的目的是給人以知識，議論文是傳達作者的一種觀點，所以這兩類文章的答案一般都在原文中就有，只要讀懂，答案自見。另外一些說明文和議論文語言和寫法上的特點的問題，老師講課時，會反覆強調，反覆訓練，考查的是知識的遷移能力，也沒有多大的難度，也屬於考試試題中拿分的題。

三、作文版塊，60分

作文一直是中考的半壁江山，初中如果作文不行，那麼拉開的距離可不是一分兩分，有可能是十分二十分，甚至三十分，所以，作文一定要高度重視，初中作文，不像小學作文那樣要求僅要求，敘事清楚，層次分明，中心突出，感情豐富就行，在主題立意上，它更要求作者立意高遠深刻，語言要求更加有文采，感情要求更深邃真摯。所以，中考作文要想拿高分，沒有一定的文學功底和思想深度是遠遠不行的。

要想寫好中考作文，長遠來看，就是要多看書，以求豐富閱歷，提高思想成熟度，提升感情敏感度。短期來看，就是要多積累，多練筆，常寫多寫中考作文，來集中快速的提升作文的水平。

指尖教育帝國

初中的語文跟小學的語文有著不同的評價標準，所以有的孩子剛上初中，會在語文學習上有些不適應。

家長看到孩子的語文成績不要驚慌，調整好學習語文的方法，語文成績的提升也不難。

1.

一定要重視讀書。

孩子的語感的提升，語言能力的培養，都可以在讀書中得到鍛鍊。

讀書對於語文成績來說太重要了。

如果一個孩子從小養成愛讀書的習慣，那麼他的語文學習會比較輕鬆。

到了初中也要格外重視孩子的讀書。爭取一個月讀一本大塊頭的書，最起碼把課程標準中要求初中生掌握的必讀書目，必須讀了。

而且還不能胡圇吞棗的讀，請精讀。邊讀邊進行批註。也可以用熒光筆把覺得寫的好的句子段落勾畫出來。

準備一個摘抄本，把這些好句好段摘抄在本子上。每摘抄一段，仿寫一段。

如果學生這樣做，那麼他的閱讀能力和作文能力，肯給你特別強。

2.

語文使用統編版教材後，對文言文的學習就顯得更為重要。

要把課本中的文言文進行逐字逐句的翻譯。總結古漢語在不同的語境文章中的含義。

不僅要把課本中的文言文掌握好，還可以適當的讀一讀課外的文言文。買一本《古漢語常用字字典》，遇到不明白的就翻查，特別提升能力。

3.

有本雜誌叫作文與考試，可以給孩子訂閱初中版，就等於給孩子請了一個作文輔導老師。裡面的範文，寫作技巧，都特別實用，很適合初中生提高考場作文能力的學習。

建議初中生每週寫一次隨筆。多練多寫，多記多讀，永遠是學習語文的秘訣。

禾頁老師

普通話是中國的標準語言，漢語言文學是學習語文的主要渠道。為了發揚中華民族5000年的文明我們要好好的學習和研究，那麼中國的語言文化博大精深，下面我先回答一下如何提高語文的成績？九年義務教育階段語文的學習無外乎就是字、詞、句、段、篇、章。分三大塊來進行討論。

一、

語文基礎知識方面：基礎知識包括字、詞、句段、篇、章。義務教育階段我們要學好語文，必須首先把最基本的字詞句要學會。字：包括字的讀音、書寫、字義解釋。詞：指的是會組詞。句：會用詞語造句。

段、篇、章：能夠熟練的閱讀文章，理清文章的段落思路，能夠領會文章的中心思想和作者的寫作意圖。能夠從作者的寫作中吸取精華。我們學習一篇文章，要能夠從中吸取精華，去除糟粕。

二、

閱讀理解方面：通過字詞句段篇章的學習，能夠熟練的閱讀文章，在讀中去感悟，在閱讀中去理解作者的寫作思路和中心議題，從中能夠體會到作者要表達的思想感情。讀中感悟，讀中理解。書讀百遍，其義自見。

三、

寫作方面：小學三年級的學生在學習寫作的時候，往往不知如何下手，這個時候可以讓孩子這樣去寫，先讓他讀一篇優秀的作文，然後讓他去模仿著去寫，但是不能去抄。平時要想寫出優秀的作文，只有大量的去閱讀，日積月累，腦海中儲存著廣泛的素材，這時寫文章的時候就有話可說了。

要常練筆，沒有一寫就好的文章，常言說，三分的寫七分的改。練、修、改，都是常練的表現。日記、週記、筆記不就是都讓孩子多寫嘛？熟能生巧，多讓孩子寫寫日記，寫寫總結…，寫寫感悟，謝謝心得體會。

總之要想學好語文就要多讀、多寫、多練，語文博大精深，常言說：冰凍三尺，非一日之寒。希望我的回答能夠給你帶來幫助，你有什麼想法，請在下面討論交流。大家如有其他見解，請於下方回覆交流。可加我關注瞭解更多奇趣新聞，記得點贊呦！動動手指，手留餘香。

化學老師

在2016年到2017年的時候，中學生語文進行了課程改革。現在的語文，初中課本都是部編版人民版社出版，從書的大小上看，都是16開的，之前的語文課本都是32開的。從課程內容來看，更側重於對古詩詞的掌握和文言文的理解，側重於對名著的閱讀和理解，教師對於每個單元后面的自讀古詩詞也要重點的講解！

第一，要把知識打牢，對於詞彙和讀音，一定要鬧清楚。初一年級的學生的語文試卷，一般都是前面是基礎的考查，後面是閱讀理解，最後是作文。基礎裡邊一般考查的是字詞，讀音，成語，病句，標點符號，排序，還有一些活題。對於字詞讀音，成語，病句，標點符號排序，這些平時都要加強練習。字詞讀音都是課本內的一些詞語，每個單元都要認真做習題或單元測試題。現在每一課後面都有同步練習題如:課時練，這些基礎題只要平時努力認真的去做，在考試的過程中都是白給分兒的。對於成語病句的老師都會側重的去講，講方法，講技巧。對於編劇而言，只要掌握了這幾種方法，題都是大同小異的。對於成語而言，要平時的積累，當然也有尋求技巧。其實題做多了，自然而然答案也就出來了。語文初一的成語病句題，不會太難，像月考一和期中考試成語的題，一般都是課文裡內的成語。對於基礎比較差的同學，可以每天做四道題，包括字，詞，成語，病句，標點符號。當然不能一味的做題，要在積累的過程中，找到學習方法，日積月累肯定有所提高。技術題還包括一部分，活體，比如圖表的看趨勢題，比如給活動起個名字，發表一下見解等等，這題只佔到1到2分，可以根據自己的能力來答。在初三的時候會做具體的講解。

第二，是閱讀理解題的提高。現在初一考試的過程中，要麼考到兩篇現代文閱讀，要麼是一篇現代文閱讀或一篇課內文言文閱讀，要麼是一篇現代文或一篇課外文言文閱讀。現代文閱讀有可能是考課內的，但是大部分往往會考課外的。課內的現代文閱讀，需要自己對課文的整體理解和一些題的記憶，這需要自己下功夫了。如果課外的閱讀理解不能拿分的話，那必須靠課內的現代文閱讀來拿分兒，這就需要自己在上課的時候認真聽講，不要心無旁騖，上課的時候要理解並試著記憶課文及一些重點知識。課下的時候要及時複習。

對於課外的現代文閱讀和文言文閱讀，需要自己日積月累，多做題，多積累知識，掌握閱讀理解的答題技巧，分清點。現代文閱讀和文言文閱讀，需要靠自己的能力和積累的經驗去答題，當然自己的閱讀知識面廣，那麼答題也比較容易。平時的時候可以一週做幾篇閱讀理解，提高自己的閱讀能力。可以是現代文閱讀，也可以是文言文閱讀。
第三，語文的作文很重要。如果作文分高了，前面的基礎和閱讀差不多，那麼總分肯定低不了。對於作文的要求，首先是卷面，一定要整齊，不要有勾勾畫畫，即使有錯別字也要劃一道線，不要畫一個大圓圈，只要閱卷子的老師知道這是寫錯的字就可以。大量的卷子對於作文的閱卷老師，如果對於一個字跡工整，清楚的作文的話肯定有心情去閱讀，那也有可能願意去給高分。但是對一個卷面很差的學生來說，老師根本都不願往下讀，這樣就會影響心情。其次，作文的開頭和結尾一定要有亮點。需要同學們平時的時候多積累知識，多積累好詞好句。要多讀文章。 要多寫，多看多練才能寫出好的作文。當然在考試的時候給你個題目，你要立意新穎，成千上萬份試卷，如果都寫一種東西，寫類似的作文肯定分不高，這就要寫出東西來，要寫精彩，這樣才能得高分。

這是我的一點小小的見解，有不同的意見可以提呀，謝謝大家。

關鍵字: 初一 學習 教育