提起《小王子》，你會有怎樣的印象？
成人世界的童心審判臺？
狐狸、玫瑰與小王子的彼此馴服關係？
還是聖埃克蘇佩裡摔5次飛機後完成的偉大作品？
......
確實，《小王子》就像一本不老的書，即使它已經七八十歲了，依然能夠朝氣蓬勃地陪伴在我們身邊：每幾年就會重新翻讀一遍，而每讀一次，都會有不同的全新體會——那其中的普世情感，普世的角色設定，使得故事裡的每個角色身上，都能看到我們自己的影子。
所以上週，我們花了7天的時間，在《小王子》身上解讀出了屬於每個人自己獨一無二的模樣。
◇
以下內容源自博庫圖書館共讀群書友評論
上期共讀書目：《小王子》
理解一：父母眼中的《小王子》
@卓爾不群：
《小王子》書中的第七章讓我想了好多，那個場景彷彿是我和孩子。
每個媽媽估計都有這種體會，孩子總是不停地問各種問題，總是那麼認真那麼嚴肅，有時候我會仔細給他解釋，
有時候我就像那個飛行員一樣，忙著煩著手上的事，對他的問題不耐煩，隨便敷衍幾句......忽略了他也會和小王子一樣很受傷，也需要我的安慰......在他心中會不會也覺得我是個無趣的大人......以後我不要讓他失望了。
@鄭為理：
飛行員和小王子的第一次爭吵，是關於“什麼更重要”的問題，而這類爭吵在在父母與子女的關係中常有所體現，
孩子們放學回來總會說一些學校裡的事情，聽上去好像都是跟學習無關的雞毛蒜皮的小事，但這其中卻蘊藏著孩子自身對事件的理解以及對家長態度的窺探。諸如孩子回來說班上誰誰誰談戀愛了，並煞有其事地保證自己絕不會這樣；實際上他是想聽聽家長對早戀問題的看法。
有些細心的家長，便能從這樣的蛛絲馬跡中發現孩子戀愛的新狀況，從而轉變親子關係使之自然度過；而那些只用一句“這些事情跟你有關嗎？你現在最重要的任務是好好學習”將孩子頂回去家長，卻在無形中將孩子推向了自己的對立面。
理解二：教師眼中的《小王子》
@心情：
今天讀了小王子和我一起去找水井的故事，若有所思。現實生活中的孩子們就是這樣。
舉個例子，我們班的孩子，每次聽你講外面的社會有多複雜，需要我們去努力學習才能有所作為，可是孩子們的回答卻很直接，我們還小，等到長大了再面對吧， 也許在孩子的眼裡只有我和他的父母，而一天當中我陪他們的時間又多於他們的父母，我不光需要教他們知識，還需要教他們做人的道理！
理解三：《小王子》是回不去的自己
@Ying星：
小王子，一直都是我們小時候的自己。
@Grace：
兒童節剛過，也剛重溫了這一句：All grown-ups were once children…but only few of them remember it. 是啊，所有成年人都曾經是一個孩子，只是很少有人能記得這一點了。如今看來，曾經是那麼地年少無知，然而這正是我們的初心。作者從一個孩子的視角去看待成人的世界，的確不失為一個獨特的想法。
理解四：《小王子》是對奇怪大人的控訴
@peony：
《小王子》前四章內容，通過敘述者（飛行員）與小王子的對話，嚴肅批判大人的兩宗罪：第一，只關注孩子的學習，不關心對孩子想象力的開發和呵護，把孩子珍貴的奇思妙想無情扼殺。第二，過度追求物質生活，貪圖享受。
它讓我們反省——我們從什麼時候開始，失去美好的想象力了？我們又從什麼時候開始越來越不滿足目前的物質生活了？
@double：
“大人”總是用他們自身的世界觀去理解別人，對稍微有點不理解的東西，就只會大喊著“噁心死了”來彰顯拒絕的態度，帶著某些所謂的“偏見”去衡量一切。“大人”不懂何為尊重，反倒是小孩子知道做錯事時該講“對不起”；受別人幫助時講“謝謝”。
我們是否有時應該放下自己身為大人的一種姿態，去找尋回孩子般的純真呢？
理解五：《小王子》告訴我們總要學著長大
@微光啊！！：
我們一路走著，頭也不回的走著，以為這樣就能夠離自己想要的東西更近，可是啊，很多人走著走著就迷失了自己，停留在車水馬龍的路口，或者是停留在往日的傷感中，可是我們總是要學著長大的，我們能做的只能是保持著那個純真的自己——我還是相信星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄，和冬天的暴風雪。
@鄭為理：
無論我們再怎樣留戀童年，每個人最終都會長大，放棄曾經那些幼稚的想法，變得更加成熟、謹慎與世故，一步步將自己打磨成人們印象中大人的形象。長大本身並沒有什麼錯，它給我們更多權利和可能的同時，也需要我們學會承擔責任，學會如何更好的在這個社會中生存下去。
理解六：《小王子》告訴我們要學會這些道理
@double：
今天從小王子身上學到的：1、每天要把自己和周圍的環境好好的“整潔”一番；2、今日事情今日畢；3、重要的人就在你身邊；4、用心對待每件事物，用心感受生活。
@晴朗天空：
我們需要打破傳統的思維模式，換個角度去思考問題，找到答案。
人的思維經常是被侷限的。像綿羊不能吃掉猴麵包樹。因為猴麵包樹“不是矮小的灌木，而是像教堂那麼大的喬木。”但，樹之所以成為樹，在此之前，不過是一棵小苗而已，而小苗是可以被綿羊吃掉的。
@peony：
小狐狸告訴了小王子也告訴了我們關於什麼是愛的責任，什麼是儀式感。
關於愛的責任。“在朋友眼裡，彼此都是獨一無二的。”成為朋友之後，彼此就成為最重要的人。在別人眼裡是普通的玫瑰，在朋友的眼裡則是比所有一千朵玫瑰加起來都重要。為所愛的人做的所有事情都是世界上最重要的事情。
關於儀式。小狐狸說“我們需要儀式，這也是經常被遺忘的事情”。“儀式使某個日子區別於其他日子，某個時刻不同於其他時刻。”我們的生活需要一點儀式感，讓平凡生活變得更有意義。比如說把早餐的麵包切成心形，在挑燈夜讀時點上一顆香薰，為自己的生日買一束鮮花。
理解七：《小王子》裡的蘑菇先生就是無聊的我們啊
@peony：
小王子告訴飛行員，某位蘑菇先生從來沒聞到過花朵的芬芳，從來沒見過星星。他不愛任何人，除了做加法，他什麼事也不做，卻成天自言自語自己是個正經的人。
這位蘑菇先生在孩子的眼裡，是一位很無趣的大人——終日在生活瑣事中繁忙，忘記了欣賞生活的美好，忘記了生活的真正意義。大人們啊，有多少是這樣的蘑菇君呢？
理解八：《小王子》裡來自星星的他們就是來自地球的我們啊
@wumin：
小王子挨個拜訪了325—330六顆小行星，每顆行星上只有一位公民，這些公民與行星形成了一體，星星即他，他即星星。
住在325星球的國王，睿智而冷靜，但他對自己的內在優勢視而不見，他喜歡權威，自稱統治一切，希望以小王子的臣服來體現他的威嚴。326星球上住著一位戴著幅子的愛虛榮的人，他的快樂建立在人們對他無止境的讚美，除了享受讚美，他別無嗜好，他要求小王子不斷地讚美他。
327小行星的主人，是一位以喝酒對治嗜酒的酒鬼，經常喝得酩酊大醉，除了酒，沒有其他的生活內容。328的實業家，全身心從事著他認為的最正經嚴肅的事情——賺錢、算錢，在他看來，美麗的星星只是可以買賣賺錢的東西，他無法明白，為什麼這些金黃色的小東西，能叫哪些懶漢胡思亂想。
329行星上點燈人所做的事，是所有行星中最美妙和真正有用的：“當他點著了路燈，就象增添了一顆星星，或是一朵花，當他熄滅路燈時，就象讓星星或花朵睡著了似的”，但
點燈人只懂得服從命令，不停地點燈熄燈，無法欣賞自己工作成果的美。330行星最大，最為壯觀，但它的主人——地理學家，從沒去好好地看看它、欣賞它，他只相信數字、證據，依賴探察家把探察結果和相關證據提供給他，那些花啊草啊嬌美的東西，不是他要關心的。
當把視角調整為全世界時，我們發現，地球基本由6類公民組成，即國王、學者、商人、酒鬼、愛虛榮的人及工人，只是這幾類人的佔比並不一樣。在20世紀40年代時，地球有111位國王，7000個地理學家，90萬個實業家，750萬酒鬼，3.11億愛虛榮的人，另有約46萬的點燈人。
@鄭為理：
國王傲慢而又自以為是，他在乎的只是自己的命令能不能得到服從，而又為了害怕失去自己的權威，於是便順從別人的意願，還假裝是自己的權力使然。我們有時候會為了獲得短暫的權利而放棄原則，為了讓學生聽話少佈置作業，為了讓孩子聽話允許他看電視玩電腦。看似對方一副言聽計從的模樣，然而他們卻藉由著我們一次次的妥協，摸清楚了我們的底細；於是當某天他厭倦了這個遊戲，最終決定翻臉的時候，往往打我們一個措手不及。
在愛慕虛榮者看來，任何人的任何一句話都像是在恭維他。虛榮心是個可怕的東西，可是人們卻總喜歡聽好話，於是那些阿諛奉承的人總是過的如魚得水；相比之下，那些說實話的人反而“禍從口出”。
酒鬼為了忘記喝酒的羞愧而喝酒，無意走進了一個惡性循環。面對困難我們常常會自我麻痺，彷彿是為了避免我們想象中的失敗成為現實，而直接消極地逃避；甚至連嘗試的勇氣都沒有，便蓋棺定論地說自己不行。
地理學家皓首窮經，孜孜不倦的記錄研究各種材料，卻對他那顆星球上的實際地理狀況一問三不知。生活中也不乏這些僅僅停留在理論層面，卻對別人指手畫腳的“專家”，他們甚至會有意歪曲事實，只因為他們相信自己才是無所不知的“專家”。
理解九：《小王子》是一本全民童話書
@鄭為理：
小王子是一本值淂反覆去讀的故事，因為毎個年齡看到的東西不一樣。
記淂第一次讀小王子還是高中生，雖然一口口氣將其讀完，卻並不喜歡這個故事，總感覺小王子有一種令人不解的偏執。然而隨著年齡的増長，不僅慢慢的理解了小王予的愛，同時也對那些看似無意的隻言片語有了新的認識，甚至為之打動。或許。這便正是小王子這本跨年齡的童話書，最大的魅カ所在。
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