當學生表現叛逆、抵抗、不服從時，學生內心充滿怨恨、憤怒、敵對情緒，即故意做出與要求他們的完全相反的行為來表達心中的對抗。
當學生表現報復性行為時，學生的內心是感到沮喪的。仁慈的、家長式的教師在對學生施壓後往往會說：“我這都是為了你好”、“有一天你會感謝我”。家長式教師讓學生感到不得不服輸，受壓方學生內心產生憤怒和沮喪，還把學生推進兩難之地，因為恩將仇報總是令人愧疚。
當學生表現撒謊、試圖掩蓋真實感情時，學生必定對揮舞權杖的老師充滿仇恨。撒謊是學生對付老師權力的常用手段。他們認為對掌權者的老師說實話是危險的。未免受罰，什麼話都能講，就是不能講實話，或者有本事就證明我是錯的。
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