做了16年班主任，我接觸過非常多的家長，也感受過各種各樣的家庭教育。在此過程中看到許多學霸的成功案例，也有一些讓人覺得痛心的教訓。

提升成績是我們共同的目標，但過度關注分數，可能會走偏。如果老師、家長、學生各自扮演好自己的角色，承擔好應承擔的責任，成績的提高就是水到渠成的事情。接下來，我會具體談一談，到底怎樣可以更好地幫助初中的孩子們。

初中階段，孩子在各個方面都會發生變化，家長到底該怎麼做？是繼續把孩子當孩子管起來，還是放任自由呢？

初中家長十六字方針：瞭解情況，樹立目標，確定方法，耐心實施

首先，作為家長，一定要認真地，深入地瞭解孩子在各個階段的學習特點，心理特點以及生理特點。

初中三年學習特點如下：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。

以數學為例，初一數學知識難度不大，知識點多，有理數，整式，方程等，知識點碎，有很多概念；

初二的難點多，到了“爬坡的時候”，代數上會加入方程，函數，幾何上會有嚴格的幾何證明，邏輯證明等；

而到了初三，考點非常多，比如說一元二次方程，二次函數，旋轉，圓，反比例函數，相似三角形等，這些知識點幾乎都以大題呈現。這個規律也可以延伸到其他各科。

所以說，孩子在初中不同年級遇到的問題不同，家庭教育策略也應該有所不同。

初一年級：小升初銜接帶來的焦慮

在初一階段，最容易出現的問題是小初銜接帶來的焦慮。小學到中學，環境變了，對於絕大多數學生來說都會有一個較長時間的適應過程，需要慢慢地重新建立自己的關係網、朋友圈，熟悉新老師，新學校。

在學習科目上，初中的學習科目比小學多得多，需要時間去適應。

初一家長策略

1.與老師多交流。家長和學校是天然的盟友，有個共同的目標——培養好孩子，使孩子學有所成。既然有共同目標，就是盟友，所以一定要跟孩子班主任多交流。儘量選擇在上班時間，這樣老師的狀態會更好，並方便蒐集更多孩子的情況反饋給你。

2.與孩子多交流溝通，幫助他們排解焦慮情緒。如果發現孩子已經有輕微的焦慮，要求您在交流的時候要儘量問得細緻一點，而不是敷衍了事。

3.小學階段遺留下來的不良學習習慣，初一也會給學生帶來學習壓力。學習難度加重，學習科目增加，如果還是用小學階段相對被動的學習習慣來學習，就有可能感受到學習上的壓力。

家長應踏踏實實地幫助孩子培養良好的學習習慣，並逐步培養孩子自主學習能力，從小學階段被動學習到初中自主學習的養成需要有個過程，需要逐步培養。

初二年級：青春期VS更年期

初二年級確實是青春期問題最嚴重的一年，所以有一種現象叫做“初二現象”。

初二的孩子往往會表現出極強的自主性，所以極容易跟家長髮生衝突，尤其是跟媽媽，或者說容易跟小學階段陪他學習更多的人發生衝突。所以說初二最容易出現的就是青春期PK更年期。

那麼家長應該怎麼辦？但凡孩子青春期的問題都是家長的責任，而不是孩子的責任，一定是家長在某些方面沒做好。青春期很正常，家長要重視青春期，正視青春期，呵護青春期，陪伴青春期。

初二家長策略

1.家長在與孩子溝通時要真誠傾聽，只有認真聽才能發現問題，同時聊天時要共情式聊天，孩子說的事情不要批評數落指責。有時候讓孩子說出來，真誠地展現自己，就是對他情緒的一種撫慰。

2.孩子在學校有自己的朋友圈，同齡人之間的交流是非常重要的。不過多打聽孩子同伴的成績，對孩子的同伴關係要關注且要呵護。如果真發現問題，要注意引導方式。

3.早戀這種事情，很多時候是被老師和家長給渲染出來的，孩子懵懂的感情可能有，但真談不到“戀”的階段。以前開家長會時，我會跟家長說，如果真發現孩子有一個比較好的異性朋友，怎麼溝通呢？可以對孩子說，一個“女朋友”哪夠呢，你要多交幾個。

孩子之所以跟一個異性走得比較近，就是因為孩子“屏蔽”了跟其他孩子的交往。如果孩子身邊有一圈異性朋友，哪還存在早戀這種現象！即使真有早戀現象，也不要大驚小怪，跟孩子好好交流，告訴他每個階段有該做的事情，這個階段也承擔不了責任，同時教會孩子保護自己。

初三年級：學習壓力山大

無論孩子學習成績怎麼樣，他在初三階段的壓力都是非常大的。家長要明白，中考是一個系統工程：學生+家長+學校＝中考。家長在此過程中的工作相比初一二來說，反而沒有那麼多。

家長要當好孩子的主心骨，成為他們堅強的後盾。孩子畢竟是未成年人，心理承受能力沒有多強，所以家長一定要做好孩子的主心骨，做好後盾。

即使孩子學習上沒有那麼刻苦，學習狀態沒有達到期望的水平，也要做到內緊外鬆，“巧指導”“嚴督促”，在與孩子交流過程中瞭解他的學習情況，不要過多流露出對學習的焦慮，問情況，適當給建議，多鼓勵。

最後，再給各位初中家長6點建議：

1. 為孩子創造和睦、穩定、祥和的家庭氛圍：以愛育愛，言傳身教
2. 會愛孩子：堅持原則，寬嚴適度
3. 批評的藝術+表揚的技巧：批評時就事論事，表揚注意表揚努力的過程
4. 保持一致，始終如一：教育理念前後一致，夫妻一致，不要朝令夕改，否則孩子會鑽空子
5. 分解目標，分步實施：無論是培養習慣，改正缺點，還是實現目標，都必須是可操作的。所謂可操作，就是讓孩子知道第一步做什麼，第二步做什麼，如果計劃浮於表面，不具備可執行性，就不要指望孩子能如你所願
6. 家校合一，形成合力：經常聯繫老師，瞭解孩子在校情況；不要在孩子面前議論，貶低老師

要相信，成功的家庭教育成就成功的孩子，大多數學霸都不是老師教出來的，而是家長培養出來的。讓我們一起努力，共同進步和成長。