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初中生被老師罰站一整天就因為家長早晨沒有去值日，合理嗎？
提問者特意把“初中生被老師罰站一整天”放在句子開頭，目的就是要引起公憤。
大多數閱讀者看到罰站學生一整天這種情況，立馬腎上腺素飆升，憤怒得只想罵人，感性腦第一時間全面接管大腦運行，理性腦完全被擠進角落不得動彈。在這種狀態下，只要給出一個理由，大腦都願意接受並信以為真。所以提問者在後面附上了一個“因為家長早晨沒去值日”的理由。
這下子，整件事情看起來簡直無比真實，確有其事了。 這可不得了，老師太放肆了，既吩咐家長又體罰學生，根本就是一個魔頭嘛，抗議抗議！譴責譴責！再推廣開來，延伸起來，馬上就有人會站出來附和，一下子把矛頭對準整個教師群體，話風一變，由就事論事開始轉向更多的方面。然而，提問者連何時何地何人這些最基本也最容易求證的要素都不敢提供，說明這就是一個捏造的事情。
但無意的在有心人的引導下，也會漸漸失態，成為群體無意識的“烏合之眾”。
別人能幹的壞事我也能幹，所以別人能罵老師我也能罵；別人不願乾的好事我也不去幹，所以沒有人站出來為老師申辯，我也不當出頭鳥；不知道怎麼幹就先看其他人怎麼幹，我不知道風向是什麼，暫時不急著站隊，看看情況再決定倒向哪一邊；像自己最渴望進入的圈子那麼幹，追隨偶像、大Ⅴ，他們怎麼說我便跟風搖旗吶喊。
教師群體形象的日漸崩塌，正是由於別有用心的勢力故意製造爭端、煽風點火、故意歪曲、惡意引導，民眾不加辨別，很快成為無意識的群體，“眾口鑠金”，教師被越描越黑！百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。民眾一旦對教師失去了信任，教育前景堪憂。
劍客談教育
確實有個別老師做的出格，但是儘量別在網上炒作，看看現在多數老師為了不給自己找麻煩，學生愛咋滴咋滴，這樣不是所有家長的期待吧？天天喊著給老師提高待遇，提高了多少？現在好多老師因為個別家長與網上的炒作變得無所適從！舉個發生在身邊的例子:我同事家的孩子今年初三，他班主任因為他班有一個調皮的孩子被班主任打了，家長不依不饒，找到老師 學校 教育局和媒體，最後教育在各種壓力下對這位班主任做出了處理，調離教師第一線讓這位老師到學校後勤工作去了。在處理這個事情的過程中這個班的好多家長到教育局請願:請求讓這個老師繼續擔任班主任，原因是這位班主任是學校和家長都公認的最好的班主任，但是正是教育局沒有頂住輿論的壓力。結果呢？這個班現在成績一落千丈，我同事的愛人在其他中學任教他把他的孩子轉學了，但是他的孩子受影響成績也不行了，多數孩子也不能轉學呀！
當然老師打學生確實不正確，但是誰能保證自己不犯錯呢？看看現在的老師家的孩子有幾個願意再當老師的？看看身邊有幾個成績優秀的孩子考大學選擇了教師這個行業？再看看因為家長的溺愛出現了多少學生傷害家長和老師的例子？
悲哀！因為個例繼續炒作到底是傷害了誰？
想起多年前我另一個同事給我講過一件事，我當時就感到驚訝: 我這位同事的愛人也是老師，她剛調到縣城附近的一個村裡教小學，第一天報到時校長給她講 你教學教的怎樣我不管，但是你不能讓家長找到學校鬧事，這個村的風氣不好，反正咱們的教學成績在全縣一直是倒數第一，個別家長找到學校還打罵老師和校長。這個村有遠見的家長都把孩子送到外地上學了！
各位怎麼看？
隨緣129811936
我的孩子原在南樓小學，現二師附小，孩子己經三十了，在小學二年級時，全班只有二個學生沒有戴紅領巾，班中有十二個大隊委，按照給班主任送禮多少來定，班主任教語文，公然在課上講:誰誰誰，回家跟家長說，還剩你們倆沒送禮。孩子回家後這麼一說，，才知原因，轉天讓孩子帶二套茶具，孩子說:有您一套，有數學老師一套。這老師說:別跟數學老師說。幾天後我孩子戴上紅領巾。三年級時換班主任，全班只留一個大隊委，據悉一些家長找校長，校長說這是我們學校最好的老師，自此在我心中開始很討厭“老師"這個詞，因為這是親身經歷的，現在這個老師退休還活著了，經常看見其買菜，但是壞人遲早要遭報應的。
天津新天使1
當然不合理 家長為什麼要去給上初中的孩子們打掃衛生 這都怎麼了 我是80後 我們那時上小學 初中從來都是我們自己打掃 老師也從來沒有動過讓家長來打掃的念頭 我兒子上二年級 一年級剛上學時老師讓家長來幫孩子打掃衛生了 但是是自願 有空的來沒空的可以不來 孩子小不會打掃可以理解 就這樣還被有些家長聯名上書給告到開發區管委會了 但初中的孩子都已經這麼大了 什麼都會了 還讓家長去 說不過去 如果是怕孩子耽誤那幾分鐘的學習時間 我覺得有點可笑 然而不去就罰孩子站一天更是不可理喻 這樣的老師才應該告 我個人觀點不應該去
h寒來暑往
不合理，還違法！
家長值日，這不是家長份內的事，家長有家長的事，結送學生又要上班，為了家庭生活就夠受了！
老師幹什麼呢？學校的事情有老師負責！這是他們的職業與職責！和家長沒有關係。
違法，家長沒去值日，就是有錯誤也不應該體罰學生！那是家長的錯誤，什麼理由體罰孩子呢？
注意，罰站一整天！這是很嚴重的體罰！超出了人的極限！也就是承受能力！影響孩子心理健康與學習時間！這一點違反教育法，不管你怎麼認識，是必須承認的。
學校要為家長考慮，也要為學生考慮，生活不易多些理解！
義良8
不知道小編髮表此文出於什麼目的？ 我在這裡僅僅談一下我自己的小看法。
首先做人就得要厚道，不能以炒作來博取他人眼球。這篇文章裡面我認為有兩個不可能。
第一個不可能是：學校不可能讓學生家長做值日。我50多歲的人了，從我上學那時候就沒有家長代替學生做值日的，即使是現在都溺愛孩子了。但是學校也不可能讓家長隨便出入學校。必須為孩子們的安全著想。同時也都是鍛鍊學生熱愛勞動的一種舉措。
第二個不可能是，只因為家長不值日就對學生罰站一天？那老師得多大的膽子啊😄除非這位老師從心裡是不想幹這一職務了。就是真的不想幹了，他也不會這種愚蠢的辦法吧😄
說實在的我們每個人都應該從心裡感激老師們，在大家的人生里程中除了我們的父母教育我們做人以外也就是老師了。他們傾其所學傳授知識才使我們有了文化技術，才有了立足於社會之本。我們還有什麼理由以怨報恩呢？我們可以平心靜氣的想一下，現在的社會烏煙瘴氣魚龍混雜，不論是文章也好還什麼新聞也好，就是評論也罷。能有幾個不是帶著個人情緒的？難道說就真的是因為一己私利而把老師從我們人類知識的隊伍中清理出去才能讓大家安心，靜心，省心嗎？
我說：老師就是人類進步的階梯！是他們盡職盡責，傾盡畢昇所學，才使我們生活我們的社會有了進步有了發展！尊師重教是美德！必須提倡必須發揚！我祝願天下的所有老師們身體健康！
翔宇飯店流動包桌
首先我想說的是提問者反映的情況是否屬實有待考證：一般的學校不可能要家長去值日，值日應該是孩子們自己的事情；被老師罰站一整天的可能性太小，除非這個老師“無知”——不知當前形勢和相關法規。
其次，如果確實天下之大，無奇不有，提問者反映的情況基本屬實，肯定老師的做法是不合理的，甚至有違法的嫌疑。但還是建議家長冷靜並做出如下處理：
一是反思自己及自家的孩子。被老師罰站一整天僅僅是家長早晨沒去值日嗎？老師問情況時，孩子和老師“頂嘴”沒有？甚至有沒有辱罵老師的行為？孩子平時表現如何？一直都是遵規守紀嗎？是罰了一會兒站，還是確實罰了一整天站？自己瞭解的情況是僅憑孩子說的，還是問了其他同學進行了全面調查？如果自己或孩子確實還有其它問題，要敢於承認併為自己的言行負責。
二是與老師進行溝通。不管誰對誰錯，作為家長不要過於袒護自己的孩子、不要過於溺愛自己的孩子，要明白老師給孩子適當的懲戒也是有利孩子成長的，當然老師“過火”也是應該阻止的。總之，要當面和老師進行真誠的溝通：如果確實自己的孩子還有其它問題要敢於承認並叫孩子給老師認錯。如果老師確實有問題，既不要無理取鬧，也不要閉口不談，要有理有據地或相對委婉指出老師的不是，並共同商量如何改正。
三是尋求正當途徑解決問題。退萬步來說，提問者反映的問題完全屬實，自己及孩子確實沒有錯（有錯沒錯最好讓瞭解真相的旁人評判），和老師溝通，老師也不認為自己錯了（我當過老師，也深知：龐大的教師群體裡，“奇葩”老師也是有的），可以向學校或當地教育主管部門反映情況投訴。不宜在網上或其它媒體炒作，因為這樣很難解決問題不說，還有意“抹黑”教師隊伍之嫌，引起其他老師的反感。
為什麼要讓家長去值日？是去掃地？看自習？還是其他的什麼任務？這個需要交代清楚。
學生出現問題，需要教育，需要適度懲戒，但這個度要把握得當，採取懲戒的措施是為了達到對該生的教育目的自己對其他的警示作用。罰站一天，有些過度了，從學生角度考慮，記恨老師，這一天，以及以後的很長一段時間都會對該老師有牴觸情緒，耽誤的課程如何解決，心理上的負面情緒怎麼消除，這麼懲罰，真正起到教育作用了嗎？這些都是教育者應該考慮到的。再者，該老師對自己也是很不負責任的，不懂得如何保護自己，試問，如果該生在罰站過程中暈倒了，誰承擔責任？如果該生因為今天的處罰回去以後想不開，做了傻事，誰承擔責任？如果家長對你處罰的結果非常不滿，到學校找你鬧，誰保護你？
教育不是萬能的，可不教育是萬萬不能的，貪玩、容易犯錯、不努力學習這些都是孩子的天性，做為教育者，要努力去找到適合自己、適合學生的教育方法，讓自己在教學、管理班級時遊刃有餘，簡單粗暴的方法是不合適的，既要對學生負責，更要對自己負責。
瀚海如斯
看到這個題目，我嚇了一跳，果真有這樣霸道的學校和老師麼？如果真有，家長可以向教育局有問部門投訴啊。合法的渠道有的是，你為什麼在這裡提出這樣的問題呢？可能是你的認知有問題，你不是為解決問題，而是在發洩你的不滿情緒。
按常理來講，學校沒有任何理由強迫家長去學校值日，更沒有任何理讓當事家長的孩子背這黑鍋。因此，從正常人思維來推理這個問題，完全是瞎編亂寫的。如果你描述的是事實，請拿出具體證據，否則，沒有人給你合理的建議。
有些時候，我們不能否認有一些害群之馬，給教師隊伍抹黑，但是這絕不能成為抹殺教師隊伍的正當理由。在任何一個職業領域裡，都有可能會有一些人渣，因此，我們在看待問題時需要理智，更需要冷靜。
一棵樹，永遠成不了樹林；一小片樹林，永遠成不了森林。因此，不要把個別現象無限拓展成全局問題。對於題主所提這個問題，已經給出你建議，希望你能認真反思。
寒石冷月
初中生被罰站一天，無論什麼原因，這是嚴重的體罰。我認為這件事不是真實的。如今，凡是當老師都知道，上級一再強調禁止體罰和變相體罰學生，並且開學初所有老師都寫過師德承諾書。學生在學校無論做什麼事，只能批評教育，不會觸碰這根紅線。除非嚴重侮辱教師的人格或惡劣的行為，讓老師失去了理智才有可能體罰學生。初中生在學校打掃衛生，是正常的事情，且年齡也大了，自己完全能勝任，家長怎能替值日，實屬讓人生疑。由此告訴教師，一定要守住底線、決不超越雷池一寸。
