俏漁妹海鮮
首先如果你有閱讀的習慣。我覺得這件事情就很讓人欽佩。在這個電子設備，網絡媒體橫行的時代，你能靜下心去閱讀，確實讓人刮目相看。
隨心閱讀和主動閱讀從目的性來看，隨心閱讀更多的是一種消遣，沒有壓力的，心情上更輕鬆，也可能無意中瞭解了某些知識。主動閱讀好像是給了自己的一種設定，比如今天要讀一些什麼內容，什麼類型的書，無形中有了一定壓力，為了通過閱讀達到一種知識上的補充。
兩者從人的狀態來看也有所不同。你可以想象我們的手指在書架上劃過，挑一本符合今日心情的書籍，如果在陽光正好的沙發上，有點自己喜歡的飲料和零食，看上一下午的書，這樣的隨心閱讀很享受。而主動閱讀需要我們在可能抗拒的情況下去讀書，心情自然有一些的起伏。
從獲取知識上來看，隨心的閱讀大概會是無意中獲得的知識，你可能只是現在記住了，然而也沒有什麼用，也許將來的某一天，這樣的知識讓你變得更加有魅力。主動閱讀上面說可能是為了達到某種目的而進行的閱讀學習，我們急需這樣的知識來補充自己，自然需要更積極的閱讀。
對於你說的哪個效果好，我想我剛才的回答你有了一點了解。效果可以是多方面的，通過閱讀學習知識只是一方面，我們還可以通過閱讀改變心情。通過閱讀言傳身教，培養家庭氛圍，良好的學習習慣。還可以通過閱讀加深你和同樣愛好某個領域這些人的溝通，交到朋友。更加可以增加個人魅力，讓你成為更好的自己。喜歡閱讀本身就很有魅力。
最愛鼓搗貓
平時本人也熱衷於讀書，對這個問題可以大概發表下自己的看法。
首先需要明確的是：主動閱讀和隨心閱讀的區別是什麼。這樣才能對比出這兩種閱讀方法各自的優缺點是什麼。
主動閱讀：顧名思義就是指帶著問題去閱讀，在閱讀過程中積極思考，並且能和自己之前的知識點相結合從而在書中得到自己想要的答案，可分為以下三點。
一：讀書目的明確
在讀一本書之前就知道自己要做什麼，想從書裡得到什麼答案，學習這個知識是為了什麼，從而去挑選針對性的書籍。
二：積極思考
閱讀其實就是在與作者對話，從作者的字裡行間找到明確的論點與論據，帶著批判性的思維去提出問題。用自己已有的知識點和作者的論點論據進行對比分析推理總結。最後得出一個自己的觀點。
三：行動
用書裡學到的知識點拿去現實中實踐，對比下效果。效果不好，繼續去學習相關知識點。效果好。把這個知識點寫進自己的潛意識裡，隨時調用。
總結這三點就是：帶著問題去閱讀，與作者對話，積極思考總結，實踐出真理。
隨心閱讀：無目的性閱讀，帶著一種開放的態度去學習，也可分為以下幾點。
一：隨心
選擇一本書之前並沒有明確的目的和問題，也就是說沒有強烈的意願想從本書中得到答案
二：與作者對話
與主動閱讀相似，雖然是無目的性閱讀，但閱讀過程中也需要思考，找到作者的論點論據並與自己的知識點相比較，也帶有批判性。
三：一開一合
隨心閱讀比較隨性，並沒有說一定得看完全書，是種略讀。
總結就是：無目的性的略讀
知道主動閱讀與隨心閱讀的區別後就能明確知道主動閱讀會比隨心閱讀效果好，因為目的性強，在閱讀之前就已經知道自己想得到什麼答案，在閱讀中也積極對比思考推理總結，最後實踐。
這並不是說讀什麼書都得主動閱讀，更好的辦法是兩者結合，對不同的書籍有不同的閱讀方法。但不管什麼閱讀方法都必須得積極思考，帶著批判性思維去與作者對話，並用自己的知識點和觀點與作者的論點論據相結合，最後得出最好的結論。
以上就是我對這兩種閱讀方法的觀點。有不同觀點可以在評論區交流，謝謝。
發糞鴿
單從閱讀角度，主動閱讀好過隨心閱讀，隨心閱讀好過不閱讀。這些並不矛盾。即使大多數人追求隨心閱讀，使熱愛讀書思考成為一種優良社會風氣，也相信一定會滋養出認真讀書，潛心研究的學之大者。
“一是 中國現在沒有一個天才，二是大家對於現在的 藝術的厭薄。天才究竟有沒有？也許有著罷，然而我們和別人都沒有見。倘使據了見聞，就可以說沒有；不但天才，還有使天才得以生長的民眾。
天才並不是自生自長在深林荒野裡的怪物，是由可以使天才生長的民眾產生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。”
“就是在座的諸君，料來也十之九願有天才的產生罷，然而情形是這樣，不但產生天才難，單是有培養天才的泥土也難。我想，天才大半是天賦的；獨有這培養天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才還切近；否則，縱有成千成百的天才，也因為沒有泥土，不能發達，要像一碟子綠豆芽。
做土要擴大了精神，就是收納新潮，脫離舊套，能夠容納，瞭解那將來產生的天才；又要不怕做小事業，就是能創作的自然是創作，否則翻譯，介紹，欣賞，讀，看，消閒都可以。以文藝來消閒，說來似乎有些可笑，但究竟較勝於戕賊他。”
新鄭一中網絡觀察員
隨心閱讀，我認為是指為了滿足自身的興趣需要，參與的閱讀，整個人的身心處於一種放鬆的狀態，閱讀過程一氣呵成。
這種閱讀方式的好處是:人在放鬆的過程中閱讀，更有靈感，甚至能發現一些細節。
缺點也是很明顯的，因為注意力散漫隨心，所以對知識的把控不可能面面俱到。
主動閱讀。我認為是一種懷著某種目的的閱讀，想要解決一定的問題。
例如:我想知道三年級的乘法是怎樣的。我就要主動去讀教材。目的是解決我的問題。
主動閱讀的優點，有:對於問題的解決很有幫助，設置能全方位的看問題。
缺點是:細節問題依然可能把握不到位。
隨心閱讀和主動閱讀，有很多的相似之處，都是為了滿足某種需要。只是前者更佛系，後者更主動。
謝謝。
四夕老師成長課
肯定是主動閱讀，有針對性目的性的閱讀效果好。看是處於學生還是走入了社會，如果是學生階段，對於學科內容的閱讀肯定越熟悉約好，與課程相關的課外閱讀也要主動閱讀和精讀，同時還要擴大知識面，增加一些隨心閱讀也就是泛讀內容，比如一些社會要聞、政治財經類的。如果走入了社會進入了職場，看是以提高自己的專業素養還是契合自己的文學愛好提高文學素養為目的，主動閱讀要求是有針對性的精讀，隨心閱讀在於擴大知識面。
周星星193371494
閱讀要有目的性。隨心閱讀是漫無目的的看書，對自身修養和知識的積累沒有任何益處。而自主閱讀是讀者有計劃的閱讀，按部就班的閱讀一個系列的內容，有助於個人修養的提升。
河間市沙河橋鎮一中
隨心也罷，主動也罷
你的兩種情形都是以積極的心態在享受閱讀的樂趣，所以效果孰好孰壞估計是很難分辨的[贊]
針對這個問題，我的建議是這樣:
對於必須獲取的知識，採用主動閱讀，這樣更具目的性，同時也可優先安排。
對於視野拓展之書，可以採用隨心閱讀，畢竟閱讀一本自己喜愛的書籍那是一種享受，一邊讀書，一邊怡情，兩者兼得，何樂不為？[呲牙]
暢語學堂跟大寶學英語
以上兩種閱讀方法沒有可比性，因為目的和方式都不一樣。前者是從林漫步，後者是沙灘拾貝。
比如，想成為一個方面的專家，首先，需按導師開出的書單，一條線式閱讀，關鍵模塊還要讀透。知識和思維框架建立後，隨心閱讀就很重要了，即可以開闊視野，豐滿知識，還能找出自己有靈感的領域。這種丅字式學習方式比較省時間。
只把春城作故鄉
這個問題我來回答。
無論是隨心閱讀還是主動閱讀。
出現一個考核的東西就是效果。
那麼如果你隨心閱讀的話，
有太多的隨意性。
就不能夠接近目標。
導致南轅北轍的事情也是有可能的。
而主動閱讀。目的性是很強的。
是一種結果導向。
效果也相對隨心來說更好一些。
作為成年人來說，其實是主動閱讀，佔比更多一些。
因為工作各方面的原因。要不斷地提高自身的能力和水平。
所以說，效果促使主動閱讀增加。
修身養性，隨心閱讀的比重就會增長。
希望我的回答對你有所幫助。
孝義大鵬教育
主動閱讀效果更好，
自己主動去閱讀時，
是在"走心"式閱讀，
內心渴望獲得成長。
