一、進行校園建設可以有效地改善校園環境，提高學生學習的積極性。

名校之所以為名校，不僅擁有優質的生源，良好的師資，更有著優美的校園環境。試問，學生在這樣一個賞心悅目的校園環境之中，怎麼能不更輕鬆愉悅地學習呢？反言之，如果一所學校的校園環境特別差，差到學生已經到了憎惡的程度，學生怎麼可能會沉下心來學習呢？在破敗的操場上，怎會有唯美的邂逅；在髒亂的校園中，怎會有朗朗的書聲。優美的校園環境還可以幫助學校吸引更多優質的生源和師資，讓學校教學水平得以提高。

二、進行校園建設可以提升校長的政績，讓其擁有更多的晉升機會。

“不想當將軍的士兵不是好士兵”。自然而然，哪一位校長不想更上一層樓，官運亨通。所謂新官上任三把火，從上任之日起，許多校長便卯足幹勁，積極參與校園建設。修建更多的高樓大廈，足以彰顯在任校長斐然的政績，足以讓其擁有更多升職加薪的機會。進行校園建設，可以凸顯校長的“才幹”和“積極作為”的形象，能為校長贏得良好的口碑，為其晉升職位創造了必要的條件。

三、比起教學建設，校園建設獲得成效的週期更短。

一般而言，一所學校的教學成就是由長期的積澱而成，絕非短時間內可以造就。許多校長的任期只有數載，如果不能在任期內取得一番成就，其今後的發展必然沒有那麼順利。進行教學建設，讓學校取得更好的教學成績，鑑於較長的週期，顯然不太划算。根據上面原因可得，每任校長更熱衷校園建設。

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為什麼每任校長都熱衷校園建設？答案十分簡單，搞點校園建設，體現了任職其間的政績和麵子，是穩坐釣魚船的保證，更是往上爬的資本。還有更實惠的一面，可以拿到手癢的回扣，一石三鳥，傻子都懂。

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為搞好教育，學校每年都有專項撥款，學校根據需要計劃使用，當年如果使用不了，年底會清算收回，至於怎麼使用就由校長根據情況向當地教育局申請。現在一般學校校長見不到現金，尤其農村和郊縣學校，一切開支都由教育局決定。說實話有的學校文教辦公用品都是教育局統一採購，校長哪有權力，就是提交申請報告罷了。

逝水無痕84517

無論學校配套設施是否完善都熱衷於校園建設而不很好去作教學投資升級改造，更大的原因是好比天上掉餡餅有說不完的利益鏈所以就會自然而然，因此無論何時都有幹不完的校園工程。而作普通的升級改造經費支出就會明明白白看得見而不會有太多的“發展”空間，幹完就意味著財路快斷試想有誰不願意長期一直都有幹？沒有圈子可繞，道理就那麼簡單！