3月4日，金溪中學和美金中微信群嘰嘰喳喳響不停，老師們正在分享自己的上網課心得。
“今天第一次上網課很緊張，但看到同學們的踴躍發言，心才安定，為自己點贊”，今年56歲仍任教兩班初三道德與法治的彭雙恆老師這樣說。他媳婦剛生完二胎，正在婁底享受天倫之樂的他趕回學校學習如何直播。
“連續三天八點上課，雖然很辛苦，但看到學生家長參與程度高，雖累但很值得”，今年54歲任教六年級數學的胡淑青老師這樣說。可曾想，她再過一年就要退休了。
疫情當下，學生成長不延期，金溪中學教導處決定利用釘釘軟件在線授課。六到九年級平均每天安排四節網絡直播課，共有24名教師參與網絡直播，這其中五十歲以上教師有9個，整體年齡偏老年化，對於那些從來不趕時髦、不看抖音、不刷微博、不“玩”網絡的老教師們來說，他們攻克的不僅有技術上的難題，還有心理上、心態上、授課方式上的難題。剛接到任務時，老師們有些畏難情緒，感覺就像莽大漢拈繡花針，有勁無處使。
然而，特殊時期，在線教學效果好壞直接決定學生們居家學習的效果。懷著一顆對工作高度負責的心，老師們下載安裝了釘釘軟件，註冊，試直播，電腦、手機，輪番上陣。功夫不負有心人。老師們憑著不服輸的勁頭和毅力，逐步摸索，不斷試錯，反覆嘗試，逐漸熟練起來。漸漸地，一切都步入了正軌。學生們學習效果得到了保證，家長們也對學校的這種授課方式讚不絕口。
疫情當前，萬萬沒想到，農村的教師們竟然都成了網絡的“弄潮兒”，成為了網絡主播！（彭紅麗）
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