1.1 標準錄播教室方案
房間內的裝飾應儘量簡樸，牆壁顏色應儘量選用中性，非白色的色調，如淺灰、淺藍等。另外避免在室內陳設鏡子、懸掛藝術品、放置植物花卉等。否則這些與教學內容無關的背景信息會在攝像頭轉動或變焦時產生不必要的信息，造成圖像編碼質量的下降。
儘量選取牆壁為淺色調，淺色牆壁的反光會有效提高人物面部的亮度，使得水平照明和垂直照明的接近，提高灰度級別，最終達到提高攝像質量的目的。
儘量使用室內照明，以免室外和室內光線的色溫不一致造成偏紅或偏藍色調；同時，燈管的選用需要顯色性85%以上的燈管，這樣可以更好的還原物體的顏色。
1.1.1 天花設計
天花使用礦棉板吊頂。建議使用標準600*600規格的礦棉板。其特點為：
不燃性：防止火災發生是現代公共建築、高層建築設計中的一個首要問題，礦棉吸音板是最理想的防火吊頂材料。
隔熱性：礦棉板具有比其它吊頂材料優越的保溫隔熱性。
吸音性：礦棉板可以改善音質，創造寂靜而舒適的環境。
1.1.2 四周牆壁
四周牆壁使用高性能淺灰色吸音板（不採用條形）
其特點為：100%環保，100%可回收利用；吸音率高，隔音性能好，聚酯纖維吸音棉是一種多孔材料，它可以通過纖維的特殊高密度組織使聲音在其空腔內形成迴流,有效地實現吸音隔音功能；有保溫隔熱性能，可為消費者節省能源；易加工，可用美工刀或剪刀切割成需要的形狀；使用壽命長；不發黴，能抵禦各種微生物、真菌、酸、鹽和碳氫化合物的腐蝕；無味，不含甲醛,對人體無害,經過多次實驗證明,皮膚直接接觸無任何過敏現象，對環境無汙染；防水，水浸後排水性強，吸音性能不下降，形態不變；質輕，施工安全方便。
不採用條形吸音板的原因，在於採用條形吸音板的牆壁，由於燈光的折射等光學效應會導致拍攝出來的視頻圖像的背景出現模糊條紋形狀，最終影響了整個拍攝效果；
1.1.3 地面
地面使用化纖地毯。建議使用標準500*500規格的化纖地毯。其特點為：
外觀與手感類似羊毛地毯，耐磨而富彈性，具有防汙、防蟲蛀等特點，價格低於其他材質地毯。
1.1.4 窗簾
窗簾選用厚重，表面粗糙的窗簾。這種窗簾一方面能有效遮光，一方面能輔助吸音減少混響，窗簾顏色不建議採用白色，可採用淺綠色或其他符合拍攝要求的窗簾顏色；
1.1.5 燈光設計
在構建一個錄播教室時，室內照明的亮度為多少才能使攝像機拍攝到足夠清晰的畫面？
同時我們可以把普通錄播教室可以認為是一種簡易電視演播室，又因攝像機自有的靈敏度指標反映了攝像機對所拍攝物體的光照度的反應能力。攝像機鏡頭具有其鏡頭特性，在不同光圈值時畫面會呈現出不同景深的成像效果。所以為能夠拍攝到清晰的電視畫面，普遍採用照明光管進行人工布光。
錄播教室的布光須根據教室空間大小和攝像機的靈敏度、鏡頭光圈值來決定錄播教室對燈光的需求，一般人工布光以光管為主，光線均為自上而下發光，在教師活動區域還應該加適當數量的主光和背光，以滿足拍攝要求。
如下圖所示。
錄播拍攝現場的面光布光
攝像機的靈敏度和鏡頭光圈值
<table><tbody>被攝物照度
攝像機對應鏡頭F值
2000Lx
F11.0
1000Lx
F8.0
500Lx
F5.6
250Lx
F4.0
125Lx
F2.8
62.5Lx
F2.0
31.25Lx
F1.4
要獲得一個清晰、通透的畫面，離不開被攝物的照度和攝像機光圈的運用，這兩個基本條件。直觀一點的說法是，被攝物的面光照度不宜低於1000Lx，拍攝全景效果時攝像機鏡頭F值不宜小於F4.0。
布光原則
一般室內燈光我們都採用光管進行錄播教室布光，而它的組成是有光管、光管電子鎮流器、燈盤（格柵）組成；
光管：T5/T8規格，一般建議採用T8- 36w/T8- 18w的光管；
光管電子鎮流器：電子鎮流器產品有許多種，但在對光源要求較高的錄播環境中，不宜選用品質較低的國產品牌，應選用產品一致性較好、工作頻率較高的歐司朗、飛利浦產品。因為國產品牌電子鎮流器電路多數是分立元件構成，而且頻率較低（一般低於12KHz），容易與攝像機成像組件刷新頻率產生拍頻效應干擾；歐司朗的高頻電子鎮流器的電路採用IC器件，產品一致性好，工作頻率較高，可以避免拍頻效應干擾。
燈盤格柵：安裝光管和鎮流器；而採用光管盤布光時，由於光管盤和柵格的阻擋，大約為50%左右。同時，也是因為一般照明用光管盤對光能射出角度的阻隔，其射出夾角在50°左右。如圖“錄播拍攝現場的面光布光”所示。
而在配置攝像機鏡頭時，變焦倍數夠用就好，沒有必要過分追求大變焦比。使用監控等級攝像機時，注意選用品質較好的三可變鏡頭。儘量保證錄播現場布光均勻和亮度穩定，從而減少鏡頭光圈值的變動。參考“攝像機的靈敏度和鏡頭光圈值”
<table><tbody>序號
名稱
數量
單位
說明
1
課室燈光要求
2,000.00
LM（流明）/平方米
錄播課室照度燈光要求
2
燈光流明
100.00
LM（流明）/W（瓦）
1W（瓦）
3
課室大小
100.00
平方米
4
總流明
200,000.00
LM（流明）
等於 “課室燈光要求”ד課室大小”
5
燈管瓦數
36.00
W（瓦）
6
燈管數量
55.00
支
等於 “總流明”÷“燈管瓦數”÷“燈光流明”
7
燈盤
18.00
盤
3支/盤
8
備註：
1、燈管建議採用：飛利浦 T8 36W 4000K。
2、整流器器採用高頻整流器：
歐司朗 EZP8 1x36/220(接1支36w燈管)；EZP8 2x36/220(接2支36w燈管)；工作頻率>20kHZ。
3、平均用電量：20W/平方米。
燈光計算方式：
燈光及光源
教室中最佳的光源應該是非直射三基色燈或日光燈，不宜採用自然光照明。若有大的窗子，可用厚的窗簾遮蓋。
用三基色燈(色溫在3200K左右)或日光燈(3500K左右)。日光燈可每隔一米排列一支，避免在同一室中混合使用白熾燈和日光燈，也應避免使用工作在30～50HZ的節能日光燈。建議光照度為400LUX以上。
對於採用投影儀的講臺區域，應採用分區管理不同的光照區域，一般在投影屏幕的前面設置可調光源，並避免強光穿透投影儀和投影屏幕之間的投影區域。同時，在講臺上方可設置一個燈光區域，在四周的天花板上設置適當的筒燈，以調節講臺的光線，使之更柔和，亮度更均勻。
1.1.6 拾音話筒設計
教師2只話筒，學生6只話筒，共8只話筒。安裝位置如下：
在8只話筒中，有2只是教師吊裝的，位於教室前方講壇的兩側。距黑板2米，高度為2.5米至3米之間（根據現場情況教室高話筒則高），向下傾斜25度，這樣的設計，教師的頭部與話筒的最遠距離在1.5米左右，保證教師在講臺兩側講話時正確的拾音。教師在正常授課、使用電腦時或者板書的時候，都會在這兩支話筒的拾音區域。
學生的話筒在學生座位區域，在第一排學生位置頂上開始佈置，距教室中線的兩側2米處，高度2.5米至3米各2支，然後按照學生區域的大小平均佈置其它4支話筒。話筒朝向教室的後方，向下傾斜25度，這樣就可以把學生座位整個區域都覆蓋，可以保證座位上的每一個學生髮言的時候，話筒都可以把聲音拾取到。
閱讀更多 智能化弱電工程 的文章
