據外媒報道，英國一項大型研究的結果顯示，接受教育的時間越長，近視程度就可能越高，原因似乎是學生們接觸到的明亮自然光太少，研究人員建議的解決辦法是，讓孩子們白天在戶外多待一段時間。
該報告顯示，平均來說，一名受過17年教育的畢業生比一名受過12年教育、16歲就輟學的學生的近視程度，要高100度。這種視力退化相當於：擁有完美視力和需要戴眼鏡才能安全駕駛之間的區別。
據悉，這項由英國卡迪夫大學和布里斯托大學的科學家們開展的研究，對英國生物樣本庫中6.8萬名參與者的基因、視力和教育背景信息進行了分析。據悉，該研究被髮表在《英國醫學雜誌》上。
“由於近視及威脅視力的併發症的全球發病率的快速增加，以及視力損失的經濟負擔，這項研究成果對教育實踐有著重要的意義，”卡迪夫大學視光學和視覺科學學院的古根海姆說，“政策制定者應該意識到，儘管教育會帶來毋庸置疑的好處，但也可能會導致近視加重——以及可能在以後的生活中出現視力殘疾——這一始料未及的後果。”
據報道，歐洲和北美成年人中有30%至50%眼睛近視，這一比例遠遠高於前幾代。小時候就出現近視的人，日後患更嚴重眼睛疾病的風險更高。以往的研究已經報告了教育和近視之間的關聯性，但還沒有明確確立它們之間的因果關係。這一研究報告使用了一種名為“雙向孟德爾隨機化”的複雜新技術，來證明它們之間的因果關係。
使用英國生物樣本庫的數據，布里斯托大學和卡迪夫大學的科學家分析了44種與近視風險相關的基因變異、以及69種與受教育時間相關的變異。他們發現，雖然在中小學和大學學習的時間對視力有很大的影響，但反過來卻不成立：近視傾向不會導致人們接受教育的時間延長。
對這種關聯有兩種解釋。一種是陳舊的觀點，即過多的“近距離”工作令眼睛疲勞，尤其是對兒童而言。然而，大多數視力專家卻支持另一種解釋，即持續暴露在日光下，對眼部健康發育很重要。科學家們開始發現，眼睛生長過程中的生物機理，需要持續明亮的光照才能正常工作。
“就環境光來說，光線充足的教室和明亮的陽光之間存在著巨大的差異，簡單地說，那些受教育時間更長的人，可能接觸的自然光較少，”布里斯托大學的阿坦說，她是這篇研究報告的資深作者。
阿坦稱，“研究顯示，閱讀時長和近視之間的關聯性，不如戶外時間對視力的保護作用表現得那麼持續一致。”
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