活動中心17653708

學校的英語教學一直沒能很好的解決兩個問題，啞巴英語問題和中式英語問題。

一個是乾著急不知道怎麼表達，一個是表達出來很奇葩很中國式。

這是因為沒有培養出英語思維。

有人拼命背單詞，認為只要自己詞彙量上去了，就能有英語思維。有人把問題看得深點，單詞和語法都學了，但是即使這樣，也不能說就有了英語思維。

例如，一個測試就能把沒英語思維的人打回原形：怎麼說“不用找零錢了”？

那些用到find的人沒有學會英語。

有些語法好些的人會說：You don't have to give me the change.

或者也用祈使句：Don't give me the change.

意思不能說不對，可老外的確不這麼說。他們只用三個單詞表達這個意思，Keep the change.

英語思維是什麼？

從上面的例子就能看出來，英語思維是主要英語使用者的慣常表達習慣。

學校教育重視背單詞，學語法，寫作課上重視仿寫，但是這些都教不會英語思維。

不要以為單詞背的滾瓜爛熟，語法用的得心應手，自己就能有英語思維。

單詞是基礎，語法是限制性規則，防止表達出現錯誤，但是它無法解決怎麼表達才是人們常用的表達的問題。

有了英語思維，才是掌握了地道的英語。

英語學習之路漫長，單詞不過是最基礎的東西，上面有語法。

基本語法在高中就學完了，但是不要驕傲自滿，這不足以讓你地道的用英語表達，你要進入下一步，培養英語思維。

怎麼建立英語思維

英語思維的培養，只能通過大量輸入原汁原味的東西。

英語思維的形成，和人工智能的培養，是一個路徑，都是聽過大量輸入尋找正確的路。

這是走捷徑無法取代的。

即使有人告訴你捷徑，捷徑只對一種情況有效，你要面臨的會話情況是無窮多的。

所以只能誠實勞動，別走捷徑，

當然有能讓這個過程變得更有效率的方法，就是注意總結。

比如看速度與激情電影的時候，Don表示自己開車好的時候，說的是：

I am a good driver, 從不說I drive well什麼的，就要考慮是不是英語中表達幹什麼好的時候，不愛用動詞呢。

那要表達她舞跳得好，是不是該用She is a good dancer, 而不是She dances well。

英語學人

我女兒從小學到現在高中，幾乎逢英語考試就是年級第一。所以很高興在這裡分享一下這個話題。

第一，時間方面：要從小剛開始學習英語的時候，就開始建立英語思維。我女兒6歲開始學英語，經過多方研究比較，在眾多實力雄厚的學校中，有一家特別吸引了我們，就是他們的英語思維理念。我們當即給孩子選擇了這家學校，從一開始學英語就接觸了英語思維。

第二，先練耳，大量地聽標準的英語。為什麼要給孩子建立英語思維呢？其實很好理解。比如說我們講漢語吧，哪個孩子也不是先學習拼音，之後才開始會說話的，都是從嬰兒開始，每天聽大人說話，大人一字一句看著孩子說給孩子聽，時間長了，突然有一天這小嬰兒開口叫媽媽了，這就是孩子在日復一日的練耳、練聽力，孩子有了初步的漢語思維。學英語也是一樣，我6歲的女兒起初在這家學校，就是每天老師帶著孩子大量地看簡短的英語動畫片，課堂上不允許說一個字中文，完全運用英語來聽和說，儘管有困難，但就是在這樣的反覆聽和說的重複中，孩子象學漢語一樣，建立起初步的英語思維。

第三，在故事中鍛鍊和應用聽說的能力。再想想我們小時候會講單個字，後來會講短句、長句，這些都是在生活中一點點學會的，而不是拿著課本，學習生字、短句然後才會說話的。學習英語也是一樣。我女兒在學英語時就是這樣，不單獨學習字母、單詞和拼寫，而是放在英文故事中，大量地聽說應用，難度循序漸進，所有的學習都是在純英語的故事中、提問和回答的應用中。

五年的學習下來，我女兒在英語的聽說讀方面都顯示出非常強的優勢。後來為了應對小升初，不得不報了其他應試類的英語培訓班，強化了單詞和語法的學習，有了這個補充，女兒在英語的應試方面成績也突飛猛進。

所以我認為建立英語思維，就象我們從嬰兒開始講漢語一樣的過程，從剛開始決定學英語起，就開始給孩子建立英語思維，時間非常關鍵！一旦這個思維建立起來，再加強詞彙量和語法的知識，孩子無論在英語應試或應用方面，都會擁有穩固的尖子生成績，成績一直非常穩定，因為孩子已經掌握了開啟英語之門的鑰匙！

都市一隅靜待花開A

看到這個問題時已經快子夜時分了！作為一個非英語專業畢業的英語教師不得不來說幾句！為了證明自己的專業性，簡單的說說自己的英語學習和從業，教學成就！1977年開始自學英語，1981年因為英語在恢復高考後第一次計入成績（按30％，本人得20多分，因此全縣名列前茅從雲南省10大貧困縣的偏遠無名學校到如今的上海985大學）因為Learning english brightens my future!（英語創前程）,因為愛好英語，我在八十年代末，跳槽，作為英語導遊，翻譯，和英語教師！所教授學生雅思8.0，託福110以上數十人！！！當然最自豪的是我女兒，從國內985院校以優異成績畢業後，經艱苦卓絕的努力以名列前茅的成績考入世界著名翻譯學院（為了隱私，不公開具體院校，歡迎核實）！不知道我的資格夠不夠了！

學習任何一門外語或者技能，第一是興趣，第二是天分，第三是時機，第四是環境，這是學生方面的問題和現在，其他的客觀環境因素也非常必要：第一是父母的決策和支持，第二是經濟基礎，第三有找到一個好老師，第四，好學校！

先分別解釋一下：興趣第一！💪💪💪我就是因為在1977年看了一部叫做（女英烈傳）的電影，萌發了學習英語的熱情！（具體原因大家猜！）當時國家剛剛恢復高考，英語在雲南省內的高中很多都沒有學！因為高考不算分數！😇😇😇我堅持四年跟著雲南人民廣播電臺學習英語（我的兩個從未見過面的zhu ruqi，wang donghai 老師，我不知道他們的名字怎麼寫，只能用拼音！只知道是雲南大學的老師，後來去找 一個退休了不知道去何處，一個出了國😂😂😂謝謝兩個老師！不知能否見到你們！）英語在1981年，1987年，1994年，2003年至今多次改變了我命運的走向！！！當然是越來越好！這全靠興趣愛好！當然現在是離不開！我想要天天看英語網站！獲取資訊。

其他的，大家可以仁者見仁，智者見智的排序！我僅僅給大家提供幾個題外話！外延學習，自學的性價比太差！主要是時間長，容易走彎路！我後來當了著名的英語連鎖學校的負責人，我女兒在五年級的時候，就享受到了國內可以說是最好的外語學習環境！（近水樓臺先得月，我們有近幾十個多個外籍老師在6年裡給她上過或多或少的課！有些是專門針對她的！大家可以想想看，現在需要多少錢，出國留學就不說了！）但是，但是，😰😰😰我女兒進入高翻以後，老師說她的嗓音不夠甜美，不太可能被選入聯合國之類的頂尖翻譯機構😂😂😂😂😂😂😂這就是天分，遺傳了！！！加上這幾年翻譯的不景氣，人工智能翻譯的威脅，翻譯道路的辛苦難以想象！！！所以奉勸大家學習翻譯要謹慎！！！投資大，風險大，非常辛苦！

好了，已經深夜快一點了！只能寫到這裡了！感興趣的點贊，過幾天補充！🙏🙏🙏

胡格獨立學者

回答過類似的問題，轉錄於下：

如何通過看國外新聞網站，學術期刊或者英文原版書籍來培養英語思維？

首先，不要說單純的閱讀國外新聞或者文章，即使你天天和英美人泡在一起都很難通過互動學習的方式獲得英語思維。

原因如下：

1. 母語思維的強幹擾；
2. 英語單詞掌握的及其粗糙，不僅量差，更是質差，即使是初中詞彙，都要全部回爐，重新精煉；
3. 語法混亂粗糙，宏觀上沒有體系，微觀上不夠深入透徹，從而導致不能夠細膩和精準的理解表達。

所以我們看到無數國人出國後，英語始終存在交流的瓶頸，即使天天泡在英語環境中，但是一旦交流較為專業或者深刻的內容就相形見絀了。

綜上所述你要想提高，無非就是單詞和語法。

單詞方面，在閱讀和繼續的學習過程中，凡是自己不能得心應手的單詞需要重新回爐，進行精細和透徹的全面學習。單詞的學習一定不要在犯功利主義的錯誤，求量而不求質。要知道，精細的學透一個單詞，勝於泛泛似曾相識的認識十個單詞。

語法方面，要對之前所學的語法進行系統化、條理化，理解其內在邏輯關係，建立起宏觀的英語語法觀；微觀上理解每一個時態背後的思維原理以及其全面的應用場合。

建立起一個強悍系統的語法內核後，你才算真正的進入英語學習的高速公路，此後你就可以大量的精細的閱讀，精細的看美劇，從而提升單詞量，提升聽書讀寫能力。

【友情提示：今日頭條的名為“直線距離”的《4小時，構建你的語法體系》系抄襲剽竊謝瑞老師的《英語思維:解密英語語法的原理》圖書和《英語思維:十課建立完美語法體系》視頻課程的內容。抄襲粗劣，誤人誤己，強烈譴責，特此告知。】

英語思維

建立英文思維，這個是在每個英語學習者開始接觸和學習英文的時候就已經開始要做到的。

怎麼建立英文思維，這個其實就和我們每個人從小時候開始學習自己的母語中文一樣，它有一個循序漸進的過程。

首先，學習中文時候，我們要從拼音開始，那麼學習英文的時候我們也是從最開始的字母學起，自然有異曲同工之處，也就不陌生了，有種熟悉感了。從最簡單的字母，發音，字母組合發音，熟悉了中文的元音，輔音，前鼻音，後鼻音，複合發音，聲母韻母，對字母的發音掌握在心，那學習英文的字母發音也是一樣，怎麼學習中文就怎麼學習英文，只是換了一種語言種類罷了。

其次，就是學習英語過程中的，單詞，句子，話題，段落，文章，還有英語中相關的文化，這就需要英語學習者要暫時將自己主動地放進這個環境裡面。說到單詞，句子，段落，文章，這個時候我們就要以學習英文的思維方式去學習。要讓自己以一種新穎試探滲入是的探索方式去融進英語，而不是一直還停留在漢語思維裡。當然，漢語的思路或者一些漢語試譯對英語學習者有輔助作用。但是一旦思維切換到英語頻道，就要可以用英語的思維方式去思考，表達。英語思維裡，從單個的句子來看，就像是串聯的一條線一樣，只要抓住主幹，瞭解它的形式，內容，還有附加部分，主幹不變，然後掌握其顯著性的表達方式，多加留意，重複，找規律，長時間的浸潤這種英語式思維，就會慢慢習慣了。

最後，就是要主動給自己尋找和創造這種培養加強英語思維的環境和機會。比如平時多聽英語聽力，聚精會神的精聽英語聽力新聞或者材料，儘可能去理解聽力新聞或材料的意思，在心裡默默意譯。還有平時也可以抽時間看些比較經典的或者自己感興趣的英文電影，多留意其中的英語表達方式，模仿，加深印象，聽得多了，也就有英語思維了。也可以在英語寫作的時候，儘量用英語思維嘗試表達不同種類的句式，練習的多了，就會形成習慣，也就熟能生巧了。另外在現實生活中也可以多交一些說英語的外國朋友，常和他們用英語交流，互相切磋，這樣面對面的交流，彼此學習和互提建議，英語思維也進步的更快。

總之，想要培養英語思維需要一個堅持長期實踐的過程。就像學習任何一種語言一樣，實踐才是硬道理，最重要的就是要提醒和督促自己每天多聽多練多用多總結，這樣日積月累下去，英語思維就已經形成了。

這是我的個人經驗和學習英語的感覺，希望我的個人小分享能夠幫助到你。

笑弦兒的愛覺生活

英文思維英語思維的建立需要一個長期的時間還需要有一定的語言環境是最好的。

場景一：英文學習者在學習過程中，大抵都有這樣的經驗。在傾聽星學習會館討論的主題時，我們會更容易聽懂這段讀物所要表達的意思。這是因為當我們獲知這段讀物的主題時，我們腦海中與這個主題相關聯的知識背景、相關的詞彙和讀音被喚起，更容易被抽取，與正在被聆聽的讀物進行匹配並確認，於是，我們便“聽懂”了這段讀物。

場景二：我們相信所有的英文學習者大致贊同這樣的看法，從外語學習的角度來看，即閱讀是聽寫能力的基礎，聽和寫是高於閱讀的。某一段文字如果您直接進行閱讀時都無法掌握其意思，則通過聆聽旁人對這段文字的朗讀而掌握其要旨，則顯得更加困難一些。換言之，對於外語的學習，您只有讀懂了，才有可能聽懂了。有人或許會舉出文盲雖然不會寫，但是卻會聽的例子，來反駁我們上述的看法，但是文盲不會讀，也不會寫，所以我們很難說文盲是真正掌握了語言的，要真正掌握語言，就要閱讀、朗讀、聆聽和撰寫四者的能力必須無縫對接。

場景三:當在建立英語思維的時候，最好是找到一處說英語的環境，因為只有交流的多了，才能發現自己需要彌補的地方，馬雲先生在學英語的時候就經常去西湖那和外國人交流，多交流多說，說的多了自然而然就會一定的發音。

場景四：當我們在進行海量的閱讀時，大腦也在不斷運轉，甚至也在進行某種無聲的唇讀，建立所閱讀主題的知識背景、相關詞庫、音庫等，當您有海量的閱讀時，您大腦不自覺所建立的這些知識背景、詞庫、音庫就會多次重複，直至您毫不費力的完全掌握。想想看，我們孩提時代學習中文時，所閱讀過的大量的故事書、小說、連環畫和各種各樣我們所感興趣主題的書籍，是不是也經歷過這樣的過程呢？我們似乎並不費力就掌握了文字和對應的音節，仔細想想，海量閱讀是否貢獻良多？我們堅信要達到完全掌握外文到達信心拈來的地步，一定也必須堅歷這樣的一個過程。

English醬

在學習英語的過程中，培養好英語思維對更深刻的理解英語文章內涵有著非常重要的作用。如果通過直譯（中英對譯）有時候難免會扭曲英語的原意。例如：she is an apple of my eye,表面意思好像是，“她是我眼中的蘋果”，實際上是“她是我的掌上明珠”。

1.多讀多背。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。沒錯的 ，跟中文一樣，平時多讀英語，把英語語感培養起來，一開始一句話可能要想幾分鐘才能把意思想通，以後一句話一兩秒鐘搞定，長時間累計，可以做到一目十行，這個絕不是開玩笑的。

2.多聽多說。多聽有兩個大好處，第一是把聽力提升起來；第二是能準確的把握單詞的正確讀音。光聽還不夠火候，同時，我們還得培養一個習慣，表達你想表達一句話之前，你先思考一下這句話，用英語的正確表達方式是什麼？千萬不要用中文對著翻譯下來，不然就會鬧出把“好好學習”翻譯成“good good study”的笑話了。

3.積累總結。小編覺得這一點是重中之重的環節，如果你不去積累一些詞彙和句子，特別是對自己不好理解的句子，那麼，你會每一次都摔倒在同一個地方。意思就是說，把那些難句，或者易錯的具體找個本子記錄下來，經常性的去讀讀背背，你的基本會紮實地很快的 。

最後希望能解決您的問題。關注頭條號：雷明老師，獲取更多教育信息。

印象派英語

英語思維顧名思義就是用英語思考，簡單直白地說，就是要跳過中文，直接用英語去想、去表達。比如，看到一個蘋果的圖像，一個具有英語思維的孩子會直接想到"apple"，而不會用“蘋果”這個中文詞來做過渡橋樑，再去翻譯。

對於兒童來說，培養英語思維可以從兩方面入手。

①建立語言和圖像之間的直接聯繫。

其實這一點就是上面所提到的，培養孩子在看到蘋果這個物體或圖像的時候，第一反應是“apple”。但很多家長在給孩子做英語啟蒙的時候，都會犯一個大忌：用一副掛圖，或者一些字卡，讓孩子跟著學 “蘋果，蘋果，apple；香蕉，香蕉，banana...” 複習的時候會這樣提問：“蘋果的英語怎麼說？香蕉的英語怎麼說？”。這樣就導致了孩子看到相應的物體或圖像的時候，必須做一個翻譯才能得到結果。

所以，家長們如果要培養孩子的英語思維，就一定要把英語啟蒙當成母語來教。

②建立語言和動作之間的直接聯繫。

中國孩子在學習英語的時候，總是會很害羞，不願意開口說話，這也是為什麼現在的“啞巴式英語”那麼多。而為了培養孩子的英語思維，我們應該想方設法讓孩子動起來，比如可以用英語給孩子動作指示，讓他們把英語和動作聯繫起來（聽到stand up的時候站起來）。這個過程中，孩子會很投入，感覺很有趣，重複幾次，一連串的動作單詞和表達就很快理解、記住了。而且聽到這些指示，完全不用藉助中文翻譯，就能直接做出動作。這就是英語思維。

而對於已經形成了中文母語思維的青少年、成人來說，要想培養英語思維可以從三方面入手。

①多跟以英語為母語的人交流。思維這個東西，很多時候也是靠耳濡目染的，多跟以英語為母語的人交流，不僅能快速提升英語水平，還能學習他們的思維方式、說話方式，從而達到培養英語思維的目的。

②看英語原文書籍/雜誌。一般來說，英語原文書籍的文字都是通俗易懂的，都是一些比較常用的英語句子，而且通過看英語原文書籍/雜誌，能更仔細的研究他們的表達方式，比如“我騎自行車去學校”這個句子的英語是“I go to school by bike”，從中我們就可以發現，中文思維是“人物，怎麼去的，地點”，而英語思維是“人物，地點，怎麼去的”。

③瞭解西方國家的文化和風土人情。大家應該都有發現，西方國家也有很多一詞多義的情況，比如：Jack is a green hand at doing this work. (傑克做這種工作沒有經驗)，這裡“green hand”意思是“生手”、“沒有經驗”，而不是“綠色的手”之意。所以，為了避免鬧笑話，一定要去了解一些西方國家的當地文化。

聞達教育閱讀英語

英語思維指的是一種思維模式。英語的掌握程度像母語一樣，可以靈活地使用英語表達所思所想，形成本能的思維方式，使語言迴歸於實際應用。我結合，我在美國讀書工作三年的經歷以及現在在教育中的感悟，分析一下。

英語思維這種思維模式的養成並不是只是停留在強調就可以形成的。很多人說我一直想要形成英語思維，但是為什麼形成不了？

大家普遍的思維模式是下圖這樣的:

1. 培養英語思維一定要趁早。孩子在形成英語思維的時候，要比成人快多了，尤其是3~12歲是語言發展的黃金期。3~8歲的孩子很容易就可以形成英語的思維方式。這一方面是與大腦的構造有關係，另一方面這麼大的孩子是通過聽說向學習母語的方式來進行學習英語，要比成人單純的背單詞背句子要快得多，容易得多。成人可以快速的中英互譯的記單詞，反而限制了英語思維的形成，不像孩子。孩子們是像學習說話一樣學習英語，他們是練習怎麼應用英語更容易形成英語思維。
2. 英語思維的建立需要紮實的英語基礎和英語練習，學會能直接說出最基礎的日常單詞，把英語融入到生活情景中。巧婦難為無米之炊。像在進行表達自己的思想的時候，限制你表達思想方式的，是你的詞彙和表達能力。當你沒有良好的英語基礎和練習的時候，你的思想就沒有辦法熟練的進行導出。思想的輸出並不是中英文互譯，切記不能做中英文互譯。因為在實際的國外生活中，你沒有時間去翻譯你想說的每一個句子，而是通過你現有的英語基礎簡單的闡述你的思想。這是一個非常長久的過程。而且並不是說你的英語基礎非常好，就一定會有良好的英語思維。你需要有一定的經歷，類似於你想要表達但是你的翻譯根本來不及的時候，就逼迫著自己進行所思所想的表達。
3. 取材生活情景，練習英文對話。可以在三歲的時候，對孩子進行英語啟蒙，以聽全英文歌曲，講英文故事為主。切記問孩子蘋果是什麼？請以實物進行講解。另一方面情景是學習也非常重要。把孩子需要說的練的放在一個情境中，這樣孩子就更能夠熟練地應用，而不是記憶。

而英語思維的工作模式應該是這樣的:

可以關注我們，一起交流。

ZonoClass知之為知之

首先我覺得興趣是最大的老師吧，如果是學生，沒辦法，為了應試教育，怎麼樣都得硬著頭皮學。在我看來，其實很多問題都是沒有標準答案的，我相信我們看過類似如何學好英語之類的文章太多太多了，下面不乏有知名教育人士點評的各類方法，但是事實上我們看了那麼多文章，借鑑了那麼多方法，對於我們根本就起不到任何作用，除非真的是那種很自覺的人，但畢竟是少數！每個人的起跑線不同，教育背景不同，就會有不同的學習觀點。

對於學英語的人來，英語思維真的是太抽象了，我們經常談到，但是又不知道是啥，先不考慮各種文化傳統，社會習俗，只要語言學習本身，簡單來說，用英語思維，就看你能否用英語來理解英語。

我目前學英語的方式就是買了幾本英文原著看，如果是自己一個人在房間裡看的時候大聲讀出來，平時自己一個人刷美劇的時候跟著字幕大聲念出來，剛開始的時候跟字幕跟讀很不流暢，字幕下一句唸完了，我上一句還沒念完，現在至少慢慢能跟上了。

我學英語的目的就是想把英語給學好了，特別羨慕那些講著一口流利英語的人，所以我發誓一定要把英語給學好來，加油，加油！

關鍵字: 思維 我們一起學英語 娛樂