三哥追劇
對於線上教育，家長最擔心的無非以下這幾方面:
1.家長認為線上課程無法讓學生持續保持專注，“孩子聽著聽著就不知道在想什麼了”。線下班在互動上始終有優勢，也被家長看重。“（線下班）一個內容教完有做題環節，做完老師會尋班，會看學生做得怎麼樣，這是一個正向反饋。”而線上教育最欠缺的就是這一點。
2.很多單位都復工了，所以父母要上班，是不是得把手機留給孩子，家小孩有幾個的，是不是要一個人買一個手機給孩子，本來家裡都沒存款了。最關鍵的是沒人在家，也沒法確保孩子有沒有學習，小孩子自控力差，可能適得其反了。
3.私立學校這學期的學費可能已經提前交了，但又只能安排學生網上學習，那麼已收的學費會退費或抵下學期的學費嗎？
但不管怎麼樣，孩子這段時間的學習是不能落下的，家長得做好利弊權衡或找尋最優辦法！
陽光好冷啊
線上學習開始了，可別把手機給他一整天啊！
據說昨天的直播平臺壓力大過某寶的雙十一，線上教育在喜憂參半中就這樣轟轟烈烈地拉開了序幕。
第一天教學後我採訪了幾個家長和孩子。
有孩子說：這個線上教學好，沒老師提問，沒有壓力。
有孩子說：挺輕鬆的，沒有很累。
有孩子說：……（沒有回覆我，估計玩得挺high）
有家長說：有點累啊，下載這個忘了那個，手忙腳亂。
有家長說：還是開學好，至少白天不在。
有家長說：老師我有點慌，我把手機給孩子了，他一整天都在房間裡，我不知道他在幹什麼。
哦，別擔心，比你更慌的一定是老師。我在當主播，但是我不知道我的學生們是不是就在欣賞我的表情而不聽我講課。我在瘋狂講題目，但是我不知道我的學生們是不是已經切換成遊戲界面了。我在看上線人數，但是我不知道我的學生們人在不在屏幕前。
這大概就是線上教學讓人最讓老師頭疼的地方。所以，親愛的家長們，線上教學絕對不是給孩子一個手機那麼簡單的事情。
給孩子一個手機再讓孩子單獨在房間裡，這簡直就是頂級錯誤。孩子和手機共處一室，你想想會發生什麼，從早到晚一絲不苟地學習？你是不是也不信？
作為家長，我們的正確操作是：
01
瞭解孩子的課表
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有很多學校發佈了課表，大家瞭解孩子一天什麼時間段需要看視頻、聽課。如果沒有課表，是所有視頻一齊發布的，那就讓孩子自己制定個學習計劃。
02
和孩子聊聊線上教學的意義
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線上教學既然開展了，它一定承載著某種任務。老師們也都是精心備課、錄課，很多都有新知識，如果沒有學就落下了，以後這個知識點就不會了，它跟在學校學習是一樣的。孩子知道意義後，會更加用心對待線上教學。
03
知道孩子在幹什麼
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這一點是非常非常重要的。很多孩子其實都很厲害，在家長眼皮底下耍花招的那也是有的。所以千萬不要給孩子一個手機，讓他呆在自己房間裡，這簡直就是孩子的天堂（當然也有乖乖學習的孩子）。孩子難免會分心，難免想著偷偷打開一個遊戲界面玩一會兒。或者應付作業，多的時間去玩遊戲。
可以的話，讓孩子待在你看得見的地方，客廳，或者跟你一個房間。有特殊情況孩子一定要在房間的，讓孩子把房間門打開！這特殊期間，想必家裡也不會很吵。孩子房間門打開的，你就隨時能看到他，這就能幫助孩子更靜心地學習。
04
關注孩子一天的學習情況
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家長不是老師，不能教孩子怎麼學知識，其實也沒有必要，視頻比老師上課有個優勢，就是可以回看，不懂可以回看好多遍。但是在家學習，家長一定要關注孩子的學習情況。
一天線上課程下來，你可以問問孩子各科情況，作業是否做完了，有什麼需要家長幫助的，尤其是低段的孩子，他自己也許根本就不知道到哪裡去提交作業，這就需要家長多費點心了。
redants
感謝提問。線上學習家長擔心的都是孩子可能出現的問題，包括以下
1. 視力。線上學習不是看電視消遣有一眼沒一眼的看看就行，是需要全神貫注的，與其說是看屏幕，不如說是盯屏幕。盯就是目不轉睛。需要聚焦，聚焦過度的結果最直接就是散光近視👓。一段時間的線上以後孩子眼睛出了問題，開學以後會影響上課效果。
2.頸椎和身體，線上學習和在校學習區別就是，線上的孩子久坐不動頭部和眼睛都要集中在屏幕上，線下孩子有與老師同桌交流活動的機會。這種久坐不動對頸椎腰椎傷害很大，頸椎不好會定期出現頭痛惡心。有了這個毛病孩子以後身體多了一樣負擔……
3. 效果。線上再活潑有趣，依然是個屏幕。孩子的專注力能保持多久？知識吸收會大打折扣。另外面對屏幕孩子容易聯想到家裡的其他屏幕是用來幹什麼的，電視是用來看動畫片的，電腦是用來玩遊戲的，手機是用來刷抖音的，那這個屏幕應該也不會被嚴肅對待……
4. 後期夾生飯。線上講過的知識聽了個耳音，線下再出現的時候身體大腦第一反應是，這個我聽過了，就會放鬆排斥或者不停線下正式的知識講解。如果第一遍聽的時候沒掌握，再第二次夾生飯的時候不聽，就會導致相關知識直接略過，那就等著以後補吧😂
5. 狀態。線上上課的場景在哪裡？在家裡。家裡本身就容易讓孩子放鬆，習慣了在家學習線上，會把這個狀態條件反射帶到線下去，真正開學了在學校上課一定會時不時出神以為在家……這需要多久的時間調節過來？
以上是個人總結，總之……線上學習，量力而行。家長一定要正確陪同和引導。
看書學習聊英語
簡單的說，我是老師，也是家長。關於線上上網課，老師的擔心，我有；家長的擔心，我也有。
題目中探究的是家長的擔心，那麼我個人就家長的擔心我而言說以下四點：
第一個，孩子的眼睛問題。我的女兒現在上七年級，就是初一，已經戴上了200多的眼鏡。開始上網課到現在，每天盯著手機或者是電腦時間長達十個小時以上，網課再這麼上，我也不能剝奪孩子學習的權利，只能是就這麼看著他心疼著。也不知道他的視力會下降到多少，非常擔心這個。
第二個，生活習慣問題。以往每到假期的時候，我會重點培養孩子的生活習慣，每天早上都疊被子，吃完飯以後洗碗，以及每天適當的走到戶外運動一下。但是這一次的網課打亂了我所有的部署，孩子每天還是隻能是抱著個手機，好像他們的老師課程和作業安排的都比較多一點兒，孩子基本上沒有什麼自由的時間，所有的家務也基本上都是我和她的媽媽在做。一個假期了，孩子在生活上沒有得到任何的鍛鍊，非常可惜。
第三個學習習慣問題。孩子在學校不可避免的有他自己喜歡的老師，有害怕的老師和不喜歡的老師等等，那麼這一次的網課中都體現出來了。喜歡的老師上課孩子是非常樂意的。害怕的老師上課和佈置作業，孩子是首先要完成的。不喜歡的老師上課和佈置作業，孩子總是不喜歡，甚至於作業有時候也不能順利的完成。 這個假期的網課造成的就是讓這一種後果，就是這種反差變得越來越大。不同的課程之間可能會造成一個非常大的差別。
第四個，課堂效果問題。很顯然網課的課堂效果和真實上課的課堂效果相差很大。由於缺少課堂氛圍，以及孩子們的一個自律問題，在這個上課的過程中學生自主遊戲的時間長，自主學習的時間就比較少，大部分時間老師在講，學生在不認真地聽，聽完之後去完成一些作業，這種效果的相對於學生的課堂學習以及對知識的掌握來說是比較差的。
無為散人
面對線上如此之多的學習網絡課程要怎麼選，要想選擇適合的確實需要一定的方法技巧。
首先，明確目的性；很簡單，你要給孩子看哪些內容？提升哪些知識內容。你不能是想學英語，可卻專門在數學科普類裡面找呀。當然不排除現在有app是綜合類性質的網課。總之，第一步你要清楚明白是要給孩子提升哪方面的知識技能。
其次，目的性確認之後，要看課程的出版機構；這個說簡單也簡單，說難也難；主要難在我們分不清這些講課的人是否真的如介紹宣傳裡所講的那麼厲害。當然，這時候藉助權威的出版機構是可以避免踩雷的。
最後，目的和出版機構都對比了，也就應該剩下幾款的網課了，可以做個小範圍的測評調查。怎麼調查，求職網民，某紅書經常會有些測評筆記的，挑選跟課程相關的筆記，綜合對比看看，相信就能做到心中有數了
霞飛ing
作為一名中學老師，在和學生交流中發現家長對線上學習擔心的有以下幾點:
一，學習效果差。
1線上教學和課堂教學相比最大的不足就是互動性不夠。在課堂教學中，老師會照顧到大部分學生的學習狀態。思想跑毛，做小動作都難逃老師的火眼金睛。
2老師作業缺乏時效性，學生上交的作業，老師不能第一時間內批改並反饋。對學生存在的問題不能及時更正。再說作業是不是學生努力完成的也是個問題。
二、學生沉迷於手機。現在學生用手機可以光明正大，不會像以前那樣偷偷摸摸。但家長不可能24小時守著孩子。學生一邊聽課，一邊聊天打遊戲的不在少數。
三、影響孩子視力健康。幾個小時的線上學習勢必會加大學生眼睛的疲勞，學習完還要完成作業，可能對孩子視力的影響更大。
當然，在現在這個大的教育背景下，家長最擔心的還是學生的成績。線上學習會不會影響孩子考重點高中、重點大學，這才是家長擔心的。
飲冰2015
1.學生能否專注的聽完所有課堂上講授的內容。
2.老師無法直觀快捷的知曉每個同學對知識的掌握情況。
3.長時間集中精力盯著手機電腦對孩子的眼睛會造成傷害。
4.老師無法快速高效的督促同學完成每節課的課後作業。
5.自制力不強的同學容易在聽課時走神。
公考小書童
線上教育家長最擔心的有以下幾點：1、學生無法像平時實況面對面上課認真自覺學習；2、學生長時間線上面對手機、電腦屏幕學習會導致視力下降；3、線上錄播課對於自律、自學能力差的同學，學習起來進度緩慢。
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線上學習作為家長我親身經歷的感受：
1.現在電子產品太多了，家長本身就在想辦法適當控制孩子看電子產品的時間，線上學習又增加了孩子看電子產品的時間，小孩兒用眼睛時間太長，肯定對孩子視力有很大影響。
2.線上學習對於學習力自制力強的孩子來說可能互動感較差些，但對於自制力差的孩子，只會適得其反，走神，做小動作，聽課煎熬。
3.家長會陪著孩子一起學習，很多家長沒有精力甚至聽不懂，這個過程家長也很煎熬。
4.課後作業，孩子聽得一隻半解，家長輔導這個是最痛苦的。一般家長河東獅吼，孩子心靈也會受打擊。親子關係越來越僵。
平時注意和孩子多溝通交流，建立友好的親子關係。謝謝，望採納！
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各地延遲開學，線上的網絡課程全面發展 並不是什麼新鮮事情，線上教育真的能顛覆傳統的上課方式嗎？
1.長時間盯著電腦手機屏幕嚴重影響視力。
2.小朋友必須有家長長時間的陪同才可以操作。
3.孩子有理由有藉口肆意玩樂手機，沉迷網絡。
4.各種網絡宣傳廣告頁面時不時跳出來嚴重影響孩子學習的注意力。
5.上課的效果，孩子是否能吸收，缺乏老師的監督指導，很難第一時間解決困難和解答心中的疑惑。
6.家裡根本就不是學習的地方，美食的誘惑，欠缺學習氛圍和競爭力。
7.老師也無法和學生面對面發現問題，解決問題，分析問題。老師也無法通過關注學生表情以及眼神變化，很難判斷學生是否掌握知識點。
8.家人的走動，家長送水，都很難培養孩子的注意力，給孩子騰出私人空間去學習，或者做到完全不打擾也不是一件容易的事情。
9.完全靠父母的監督，孩子對家長的監督管理是否能聽從，是否配合是每位家長頭痛絞盡腦汁的事情。
10.PPT板書直接公示給孩子，讓分析問題，思考問題的能力，和老師的引導逐漸喪失，嚴重缺乏個性與創造力想象力。
老師一對多講解，偏離了現代所提倡的:以學生為中心，老師引導的教育理念，過分強調了教師的作用，遏制了學生的個性和創造性，忽視了學生的主動性與潛能的發揮。
