馬雪毅
高二升高三的暑假期，確實是查找不足，提升自己的關鍵期，而且這是高考前僅剩的時間較長的唯一一個假期，更應該好好利用。
但是，我認為，在此假期上個泛泛而談的輔導班，作用並不是很大，最關鍵的原因就是，這些補習班的針對性不強。
其一，補習班不會單獨照顧到你自己的知識漏洞。
在高二結束時，各學科知識基本上都已經完成教學，所以，這時每個同學都要好好梳理一下自己各科目前的學習狀況，找出弱勢科目，以及弱勢科目中的弱勢章節。
然後，就自己的薄弱章節知識進行有效的補差，或自己慢慢鑽研，或者請老師一對一輔導。
其二，補習班老師不會單獨照顧到你的接受能力與速度。
補習班上課，很大程度上，也與學生在教室上課一樣，老師要照顧大多數，這樣，對於理解能力稍差的同學來說，無異於將上課時的情景重演一遍，結果不懂的還是不懂，已知的浪費時間。
所以，我個人認為補習班的意義不是很大。
羅敷講中高考英語
對於準高三生來說，暑假補習班的作用還是挺大的。
你好，我是一名清華在讀博士，從2013年進入大學起我就開始幫助高中生學習，對他們在各個階段心理和學習發生的變化還是比較瞭解的。
我根據他們在學習中存在的問題和困難，寫了一本書《中等生高考逆襲筆記》，書中不僅結合歷年高考總結了各科目高考趨勢和學習方法，也分享了20位中等生逆襲的學習經驗和經歷，對於他們解決學習疑惑，提升成績很有幫助。
如果有需要這本書的同學或家長，私信：領書，就可以免費領取。
準高三生不似準高一生，對於高中課程的認識比較模糊。準高三生經過兩年的高中學習，對高中各科目情況都比較瞭解，知道自己哪些地方掌握不足，知道哪些地方需要加強。再加上準高三生性格已經趨於穩定，知道自己要什麼，所以在補習時更具有主動性，使其效果發揮巨大。
暑假其實是準高三實現逆襲的最好機會，利用的好了，從此一飛沖天；錯過了也就失去了一個改變自身學習狀況的重要機會。能改變自己人生的機會沒有幾個。
這雖然有點上綱上線的意思，也是希望準高三生能夠好好利用暑假。其實是否上補習班並不重要。重要的是你要知道自己在幹什麼。如果你在某些知識點的掌握上，需要老師的引導，那就選擇補習，如果你認為自己自制力較強，能夠更好的學習，那你選擇在家複習。
總之，這個暑假不能白白浪費。
以上是我的解答，希望能夠幫助到你。我整理了一份《高中生暑期學習計劃》，需要的同學私信我：高三，就可以免費領取。
清華博士說高考
在任何時候，學霸的家長永遠會說輔導班沒有用處，因為學霸很少參加校外輔導。學霸不參加校外輔導，是因為學霸在學校中就能把學習中的問題解決掉。也有些家長說補習班就是騙錢，我家孩子上了多長多長時間輔導班啥作用也沒有看到，白白浪費錢財。其實輔導班有用沒用，要看需求人的態度，很多孩子上輔導班都是為了應付家長，家長讓去就去唄。
我朋友家的一個孩子，在學校從來沒有安穩的學習過，一個星期在學校的五天四晚中，這個朋友至少要去學校一兩次，有時候老師不打電話朋友都覺的自家孩子不正常。如此為孩子學習焦慮的家長，只做好了一件事兒，就是孩子犯錯回家之後朋友總是去給班主任老師求情說好話讓孩子上學。朋友給班主任說好話，孩子卻滿臉不在乎的在一旁笑嘻嘻的看著。
孩子上輔導班也是這個樣子，孩子從心裡不愛學習，或者對學習沒有需求，在學校裡的時間就是熬過來的，好不容易放學想著痛快兒玩會兒還被家長塞進輔導班，這樣的孩子即便進了輔導班也起不到學習的作用。當前的孩子不愛學習是通病，究其癥結還是壓根兒不願學，也學不會，所以去逐漸培養孩子的學習興趣比讓孩子去上輔導班上課有效果。
畫個重點：如果孩子真想提高成績，家長就要給孩子創造學習環境，包括利用校外的輔導機構；如果孩子不愛學習，就要想法先去提高孩子的學習興趣，讓孩子明白學習之中也有樂趣所在，而且學習對成長更有幫助；如果孩子努力了沒有取得好成績，最好的方法是找個水平高的老師點撥點撥，發現孩子癥結所在。一句話，輔導班有沒有用，要看孩子的需求。
五畝閒田
這個問題問的非常好，很有水平！高二升高三的補習班現在不是一般的火爆啊！原因是什麼？這些補習班充分抓住了家長的心理，都知道高三是最重要的一年，打著可以讓孩子多學一點的口號，讓慌亂的家長沒有理智去做出正確的選擇！
我的觀點：真的作用不大！
我的高考年，暑假班經歷
首先說明我是08年的考生，因為某些原因，我並沒參加過高考。但高二生高三的時候我還在學校讀書！我們的這個特別的暑假只有14天的時間，8月14號放假，29號開的學。那時候就已經有暑假補習班了。我沒去上過補習班，但我有同學去上了。據他說，他純粹是被他媽逼著去的。因為他媽已經被補習班的老師洗腦了！認為只要他上了這個補習班，就可以在學習上超出同學很多。搞得他現在壓力巨大！事實也證明了他說的沒錯，每天看他愁眉苦臉的，考試成績一直低於他平常的正常成績。
這是我同學經歷的暑期補習班。
我並不覺得暑期補習班有用的原因
讓孩子以輕鬆的姿態邁入高考年！孩子一年時間內唯一能放鬆下的時間就是高二升高三的這個小假期了。還讓孩子沉沒在學習裡，難免讓孩子提前感受到壓力，無形中會給孩子加重壓力。這是最重要的一點！
家長的慌亂會加重孩子的負擔！家長如果此時表現出慌亂的感覺，會不自覺的讓孩子害怕自己考不好，加大孩子的壓力！家長應該淡定從容的讓孩子明白只要盡力就好。而不是天天把高三很重要放在嘴邊。
補習班的真正目的！這個我不說大家也都知道，你以為真的是為了教學？是看中了這塊巨大的蛋糕啊！看明白了家長那顆焦躁不安的心。趁機從中撈取很多經濟利益！孩子的學習效率或者學習成績絕對不是多學了一些時間就可以迅速提高的。關鍵在於孩子是在什麼樣的心態下學習，學習效率是什麼樣的！
![]()
綜上：這就是我認為這種補習班沒必要上的原因。好的狀態和好的心態才能更好的激發孩子學習的效率，而不是單純的用時間來累積！弄不好會起到反作用！
我是PS教學簡單哥，這就是我的觀點，如有不對的地方，還請多多指教！
PS教學簡單哥
高二升高三的暑假班，是輔導市場上最火爆的輔導班，基本上都是“人滿為患”，也是最賺錢的輔導班，因為這個時候的學生和家長，容易喪失理智。其中有一段時間，我們這裡實行規範辦學，不允許學校提前開學，高三的也必須到9月1日開學，那時候，班裡2/3的學生都會上輔導班，有的輔導班甚至以學校的班級為單位，給學生進行分班上課，火爆程度，超出一般人的想象。
一、高二升高三的輔導班為何如此火爆？
其實，高三的輔導市場火爆，有其必然性，我主要從三個方面分析一下：
1、學生願意學：很多學生渾渾噩噩地過完高一和高二，到了高三即將來臨的時候，開始醒悟了，試圖放手一搏，學校也會在上屆高三畢業開始，營造各種氛圍，這也促進了學生學習意識的增強。另外多數學生都有“從眾心理”，雖然自己在家裡也可以學，但是看到同學們紛紛報了輔導班，自己感覺不報就吃虧了，所以也會跟著一起報。
2、家長願意花錢：作為家長，即便是家庭條件一般 ，如果孩子提出要上輔導班，不管多少錢，他們也願意花，因為這差不多是高中最後一次上輔導班，也是他們認為最重要的一次。之前那麼多錢都花了，不在乎這一次了。有的家長也會主動給孩子聯繫輔導班，不敢把孩子放在家裡。
3、輔導班的宣傳：輔導班也是抓住家長和學生的心理，提前進行大肆宣傳，一般會打出三張牌：
（1）時間緊：會給學生算一筆賬，讓學生知道高考越來越近了，再不加把勁，十年寒窗就白讀了，在這種感情牌的影響下，很多家長和學生都會被說服。
（2）師資好：只要有好的師資，就不怕沒有學生，所以很多輔導班想盡辦法從全國各地挖一些“名師”，當然這裡面有很多都是“李鬼”，比如各地一中的老師可能口碑都不錯，所以他們會用一中名師授課，其實這些老師，未必是公辦一線老師，有的是代課老師、退休老師或者其他地區的一中老師，有那麼一兩個比較優秀，可能就不錯了，只要學生招來了，這些就都不重要了。
（3）提分快：他們會列舉往年的例子，或者找一些成績比較好的學生來做宣傳，似乎學生取得的一切成績，都是因為在這裡上了輔導班，和學校無關。
然而，上輔導班真的有用嗎？下面我給分析一下。
二、高二升高三的輔導班，有用嗎？
成績好的學生，多半不會上輔導班，成績差的學生，上輔導班也沒用。我一般都給學生說，不要指望在輔導班學到多少東西，如果說輔導班有用，也可能就是讓你保持一個比較規律的作息而已，僅此而已，很難有用，有的甚至有害。
1、從學生的角度看，上輔導班沒有什麼壓力。他們不可能達到在學校裡那種上課狀態，他們只是滿足於我學了而已，所以很多學生上完課之後，似乎並沒有收穫，只是對那個“段子手”老師，印象深刻。
2、從老師的角度看，在輔導班上課也沒有壓力。輔導班很難短期培訓出自己的名師，他們基本上都是從各地偷偷聘用一些老師，這些短期的聘用關係，沒有任何忠誠度可言，這些老師來這裡的目的就是賺錢，一節課多數錢，這就是他們之間的協議，除此之外，沒有任何成績的考核，也許會有學生喜歡程度的考核，所以很多老師，挖空心思討學生歡心，如果業務水平不錯，再會講些段子，他可能就能成為輔導班的“名師”，但是這些名師代課的結果如何？我想老師都心知肚明吧。
3、從學習的過程看，學習需要經歷從簡單學習——系統學習——強化訓練這三個重要步驟，其中簡單學習又包括理解、記憶和練習這三個層次；系統學習需要學生把單個知識點形成知識體系；而強化訓練需要老師針對學生的薄弱環節和重點知識進行強化訓練和方法指導。這個過程需要有名師指導，更要有時間保障，進行的速度是比較慢的。但是，輔導班敢進行這麼慢嗎？如果一個月的輔導只給你上一個章節，你是不是就會感覺上當受騙了呢？如果一個月給你進行完一輪複習，你是不是就會覺著賺大了？
所以，輔導班只能進行“水過地皮溼”式的複習，不可能給你紮實深入的複習，所以這種複習不僅無效，甚至還會害人，因為有些學生自己感覺在輔導班上完了課，開學就不認真聽講了，結果很快就落下了。
三、高二升高三的暑假，如何使用最有效？
上輔導班效果不大，不代表不復習！這個假期，對於高中生來說，確實太重要了，所以這個假期一定要用好，怎麼用好呢？“贏在高三”老師給你三點建議：
1、實現一個轉變：這就是思想上的轉變，一定要有把自己當初高三的學生來看待，要有“時間意識”、“高考意識”，要知道自己十年寒窗，就是為了這一次考試，要知道這一年的努力，可能會改變你的命運，會直接決定你十年寒窗的結果，要變被動為主動，由“要我學”變為“我要學”。
2、用好兩份資料：一份是教材，一份是高考題。對於教材，這是最權威的資料，但是很多學生使用的並不好，他們用其他輔導資料取代了教材，你翻翻他的教材，會發現多數地方都是空白，根本沒有認真看過一遍，我們都說“萬變不離其宗”，這個宗就是教材，你如果掌握不好，做一些簡單的題目，也許問題不大，但是做難的題目，就會出現問題，所以這個假期一定要把教材認認真真的看一看，包括小字和插圖，教材上的公式定理，自己默寫一下，公式定理，自己推導一下。你會發現，其實很多問題，你掌握的並不好，這個時候正好能夠查漏補缺。
還有一份資料，是必做的，而且這個時候做最好，那就是高考題，找那種近幾年高考真題分單元彙編的題目，不要找成套的題目，這種彙編的資料有什麼好處呢？就是能夠把一個章節常考的知識點幫你整理出來，這些常考的重點，各地高考題會從不同角度進行考查，相當於幫你做到“舉一反三”了，讓你對這些知識點的認識更加“豐滿”，從而理解更加到位。記住，這個假期，是做高考題的最佳時機，不要等到開學，開學你是沒有那麼多自己的時間的。
3、制定三個計劃：假期自己學校，就怕自我約束太差，堅持不下來，所以必須制定計劃，並嚴格貫徹執行。
（1）查漏補缺計劃：要準備一個錯題本，一定要有，這將是你高考前最寶貴、最個性化的資料，在做題過程中，把錯題、好題一定要整理下來，要寫好思維過程和誤區警示，要經常翻看。對於錯的比較多的單元，要進行深入複習，可以找其他題目進行補償練習，這個假期不一定要複習多少內容，但是一定要深入、要紮實，不能浮於表面。
（2）課外閱讀計劃：這個假期雖然時間寶貴，但是也要給自己制定一個閱讀的書面，從長遠看，可以陶冶情操，從短期看，可以提升作文水平。看一些積極有益的，能夠讓你讀進去的書籍，做一些讀書筆記，如果你的作文中出現了一段這方面的羅列，也許能馬上給閱卷老師留下深刻印象。
（3）身體鍛鍊計劃：這個假期，一定要進行體力的積累，要知道開學等著你的，可能是幾個月連續作戰，身體吃不消，也會讓很多學生提前敗下陣來。很多學生整個假期都在輔導班度過，結果一開學就身心疲憊，得不償失。假期鍛鍊，以跑步、打羽毛球等活動最佳，也可以適當進行些激烈的運動，但是要注意把握好度，而且要避免受到身體傷害。
如果做好這些，你的假期就不會是和手機一起度過了，這個假期用好，將是你和其他人產生差距的時候，有句話說得好“不怕同桌是學霸，就怕學霸過暑假”，暑假就是學霸實現超越別人和自我超越的最佳時期。
我是“贏在高三”，專注教育，如果對你有幫助，請點擊右上角【關注】，並把這篇文章轉給需要的那個人，謝謝。
贏在高三
有用和沒有都不是絕對的，合適就是有用的，不合適就是沒有的。
先說一下，高三的安排吧。大多數學校高二結束時，已經學完高中三年的知識。進了高三就會一輪複習，二輪複習，進度快的還有三輪複習。期間還有各種測試，來給學生提供查漏補缺的機會。然後，就是一模，二模，三模。有的學校還有四模，就是高考前的一兩天會安排一次較簡單的模擬試卷，來給學生增添信心。
瞭解清楚了高三的安排，咱們就清楚了，高三前的這個暑假需要幹什麼了。
其實，高三前的暑假很短，所以無論幹什麼都不會產生多大的影響，但是一定要好好利用，做一些有意義的事情。無論怎麼安排，都要根據學生的學習和心理狀態來決定。
如果，學生前兩年學的很紮實的話，我的建議是，讓孩子適度放鬆一下，然後根據自身的情況，制定一個目標。首先，這裡的目標一定要具體，比如，總分數達到哪個階段，每科的成績要如何如何。
其次，這裡的目標要定的高一點(在合理範圍內)，不能講，孩子在班上數一數二，考個一本就可以了。那不如直接參加高考就可以了，為啥要受高三的罪。這樣定是合理的，比如，孩子在班上數一數二，按往常慣例，可以上211，那就定個一般的985。目標高一點，讓自己一直走往前衝的勁頭。
如果，學生的知識體系存在漏洞的話，那就利用這個暑假，找有經驗的老師，或者剛剛高考畢業的學長，專項的一對一去補習。不要去辦那種泛泛的補習班，不管學生的水平，一鍋端。浪費錢是小事，浪費孩子的時間是大事。
但是呢，據我瞭解，有一部分學校的任課老師會在暑假安排“加餐”，這個呢，孩子不去是不合適的。真正的作用呢，我是感覺不大的，而且孩子對知識的掌握確實存在漏洞的，一定要找一對一輔導。即便累點，也是要去做的。
加油吧，下個戰場，你是主角。
啟點學長
當然有用，多一點時間意味著高考更上一層樓的機會！
一、時間上來說
高三複習一共會進行三輪，一輪複習夯實基礎，二輪複習重點提升，三輪複習查漏補缺。其中一輪複習最佔時間，因為第一輪複習必須複習的慢，而且仔細，是夯實基礎！所以想要複習的更紮實就需要更多的時間，時間哪裡來？暑假這兩個月的時間不就來好了，所以需要好好運用這兩個時間。
再寫高三不就是搶時間嗎？更多的時間更多的準備才能考的更好，這個時間為何不用呢？
二、有何用處？
一般學校都是會組織全校性的暑假補課的，這是默認的東西，沒誰會去說什麼，即使學校不組織也一定不要荒廢了兩個月的寶貴時間！
高二升高三的暑假班跟以前的暑假班是不一樣的，高三上學期就會開啟衝刺模式，難免有的同學會跟不上，從大部隊中掉隊，影響衝刺拔高鞏固！所以對這高二升高三的暑假補課而言，能夠幫助有的人跟上大部隊的步伐，不掉隊，增強自信！
三、暑假班對哪些同學最為需要呢？
1.藝體生文化課
大家都知道藝體生的文化分數相對比與非藝體生的分數是會低很多的，確實他們也很難考高分，但是呢近幾年的藝體生的文化分數逐年上升，所以需要提高自己的文化分，如果藝體生因為文化分不夠而落榜是很可惜的。在暑假藝體生一般沒有專業課程，這時候就可以利用這個暑假補習一下自己的文化了。因為高三上學期是培訓，還有忙著參加各種考試，所以高三上學期是基本沒有時間修習文化課程的，而高三下學期又來不及了，思來想去只有這個暑假了！
2.成績中下游學生
成績中下游的學生分為兩大類
1️⃣是有的還有點救，還在努力掙扎比如考400分左右的同學，這分數不上不下，但是感覺還是可以上去的，所以就想著努力一把，但是又找不到方向，不知道如何下手，所以去參加補習班能夠有準確的方向，能夠彌補以下以前落下的基礎！
2️⃣是喪失了學習的信心，學習上無法獲得成就感，基本放棄。考個300分，任誰都有點想放棄掙扎，加上這個年齡段的孩子，都處於一個叛逆期，自尊心比較強，即使自己知道問題了，也喜歡面子上過得去，展現出什麼問題都能解決一樣。
所以這個時候的家長，其實可以給他考慮高二升高三的時候報個暑假補課班.確保提前讓學生建立信心，重新步入學習狀態.
我有篇問答是專業性解答高三如何高校複習，還有注意的誤區，相信看了絕對會有收穫的！置頂了的，點我頭像即可移步觀看！
我是小向老師呀，熱衷分享教育，點個關注吧，先謝謝了，交個朋友吧！
小向老師呀
成績實在差，時間那麼短，補得了多少？況且未必補的就是你所要的，大概率不會有好效果。
成績好，自己對自己一清二楚，自己會學，還需為怎麼補去操心嗎？
成績一般，弱科多也是補過來的，還得花時間鞏固優勢科目，絕不能“厚此薄彼”。一門弱科倒不妨找一對一的試試，隨意上個沒有針對性的補習班，就是打亂仗，瞎耽誤功夫，不如自己沉下心來，努力複習。
補習的從眾心理要不得！特別是異想天開，指望有“神人”“高人”點撥一二就能脫胎換骨，洗洗睡吧！要是這樣，中國就不存在一本二本了，孩子全得上985，211，而且不用讀中小學，直接高考！成績提高唯有學生自己想學，會學，能學才能行！距離2020高考還有329天，祝願孩子們都能通過努力，超越自我，成就夢想！
放手去愛666
不得不說，現在的補習班培訓班有點氾濫。很多都是抓住家長期望孩子考取優異成績或者考上理想大學的心理，成立各種各樣五花八門的補習班。但是大多數這些培訓班或者補習班真正的目的是收取高額的補習費用培訓費用，而對於每個補習班配備的教師資質能力卻並不是嚴格把關，這是其一；其二就是這些補習班在招生上面下了功夫，學生招的多，教師資源跟不上，課堂上很有可能因為掌握知識深淺不一造成聽不懂，最後效果甚微。真正要想達到實打實地提高成績，最好還是尋找一對一的專業教師進行補習，這樣達到理想效果的可能比上補習班要大得多。
阿杜家的阿麗
天不怕地不怕就怕學霸過暑假
