無悔的輝
前面回答過一個類似的問題，但是你的這個問題有區別於他，我以自己的認識來回答你的這個問題。
不同的基點決定不同的提升幅度
從普遍性規律來看，一般學生通過半年的集訓甚至是八個月時間的集訓加校考後，文化成績的下降幅度在30-80分之間。如果集訓機構有文化課、並且效果比較好的話下降幅度要低一些，大概在20-50分之間，畢竟專攻專業，短時間的文化課是無法滿足成績提升的目標的，少降分就是最大的收穫。
當聯考或校考結束返回中學或另外參加文化集訓後，恢復性學習時間會需要大約15-30天。
文化成績在360分以下的學生，學習方法對頭，教學安排合理的話，可以在恢復成績後提升30-100分左右。一般情況下在學校大班學習後收穫略低，學校如果設有專門的藝術生文化提升班效果更好，當然如果在外面文化集訓效果會更好。前提是自己努力且方法對頭。
如果文化成績集訓前在360-450分之間的學生，提升幅度會在50-80分之間，這一類學生文化基礎強於上面的學生，所以恢復要快於上一類，文化提升也快，但返過來分數越高增長越困難，所以普遍性增長高分低於上一類學生。
以上為普遍性案例，但是對於個別來說，有些增長近200分都有，但是同樣起點低。我親眼見過的案件，從280分漲到470來分，那真是學生如夢初醒，拼出來的，那個苦，常人難以忍受的。
從理論上來說，如果文化在400分以下的話，三個月上衝可以達到150分，不過一定要找對方法。
但是也有一個很遺憾的數據，大約有六成學生只是把自己的成績恢復到原來的水平，零增長。
YiRon
這得看你原有的文化基礎。我接觸過一些藝考生，他們是我一些朋友的孩子，這些孩子中雖有個別孩子有一定的藝術天賦，但多是從小學習成績就不太理想的學生，到了高中，更是感到僅憑文化成績難以考上一所理想的大學，於是就改學藝術。但長期以來存在的文化課薄弱的問題並沒有得到根本解決，有被一種藝術生文化課分數低的現狀左右，直到臨考前幾個月（尤其是藝術專業統考後）才有對文化課重視起來，但僅憑短短三個月的時間，恐怕難以對所考科目進行全面學習和掌握，到一些文化課培訓機構強化，能提高分數，一種可能是該機構的師資好，教師有經驗，可能猜到押到一些題；一種可能是考生智商高，能點撥明白；一種是運氣好。不過，想提醒藝考生，與其急來抱佛腳，不如平時多注意文化課的學習，不要以學習專業佔用了時間為藉口。
剪剪輕愁
以我觀察到的情況而言，以專業集訓前的文化成績為起點，三個月文化衝刺，有的恢復後衝50＋，有的恢復後衝100+，這樣的情況不是沒有，但不是一般現象。
一般而言，在專業集訓前的文化成績基礎上，高考再衝個50-100，多數是2+3模式，即2個月恢復到專業集訓前的文化成績，3個月逐步鞏固、穩步提高。這是一般現象。
除了一般情況下的正常發揮得分外，有的同學還有超常發揮得分的情況。
湖北美術高考劉老師
根據瞭解到的情況，只要藝術生在高一高二年級（部分藝術生高考第二學期開始外出專業培訓）能夠擁有端正的學習態度，良好的文化課學習意識，平時上課期間除了必要的專業訓練環節，課堂上跟上科任教師進行全面互動，並能夠認真學習，培養良好的學習習慣和品質，保持了良好的文化課學習狀態；之後在專業統考接受之後再回到學校進行全面的文化課複習備考，由於在高一高二階段學習過程中擁有了良好的學習品質和習慣，學習意識明確，完全可以通過三個月時間的高考複習備考過程中的各環節紮實訓練，高考文化課成績達到藝術類專業考生單列的本科線。
我校針對藝術類專業在3月份陸續回校複習備考環節制定了強有力的複習備考措施和計劃，首先從考生進行全面的複習備考意識和學習過程中的自律性進行全方位的規定，以強有力的措施進行全面管理，再具有針對性的全面規劃複習備考過程。
我們學校每一年3月份重點對於藝術生進行全面的文化課複習備考過程所進行的措施主要有以下幾點:
1.等待所以藝術生“榮耀歸來”之後，在正式上課之前，要求每一位藝術考生帶領家長來學校召開家長會，由班主任和主管教學的領導解讀藝術生考生招生政策，解讀藝術考生的招生辦法和對於文化課成績要求，講解對於藝術生進行文化課能力要求必須要達到的要求；講解作為一名藝術生考生家長在這三個月時間如何全力督促孩子進行怎麼樣的思想動員和行為規範管理，最後確保文化課成績達到藝術學院校招生錄取標準。
2.家長會之後，對藝術生招考至少三次文化課複習備考的思想動員大會，期間不急於進行文化課複習備考，只要考生的思想目標明確，具有高度的思想準備，具備紮實掌握文化課複習備考的決心和自信心，教育藝術生必須要遵循學校複習備考紀律和各項管理，必須要嚴格要求自己的行為規範，必須要有一個學生的“樣子”，服從科任老師的管理。
3.由於藝術學生在外出進行專業培訓和藝考期間，或多或少的受到社會和外界不良習氣的院影響，部分藝術生的行為規範和思想方面具有一定的不規範性，如果不加以制止，不但會影響其他文化課複習備考考生，擾亂正常的複習備考秩序，還會在藝術考生之間相互影響。因此教育學生對於不服從教師管理，曠課、不參加模擬考試檢測、遲到早退的藝術生，對於各類違反校規校紀的考生將會給予提前進行思想動員和敲響警鐘，並予以嚴懲:開除或者直接電告教育考試院取消錄取資格。
4.要求藝體生從行為規範方面入手，剪指甲，理頭髮，取首飾，禁止著裝奇型怪服，染髮，更不允許女生描眉畫眼打扮，素面朝天。做不到以上不允許進校門入班。
以上開課之前的各類思想動員工作做足做實際，做細緻之後，和家長建立默契和協議（當然有個別家長不配合的家長，開始就不讓這類家長有給學校高考製造麻煩和混亂的機會，既然不願意配合學校，就讓其孩子在家複習備考），之後才開始正式開課。
當然，開課之後，也會有一系列行之有效的要求措施，確保學生能夠高效複習備考，全身心的投入到學習過程中來。
1.藝術生進行單獨設班，由專門的班主任和科任教師成員進行單列，進行全面細化教學過程，先從一輪複習備考開始，具有針對性的根據高考大綱和考點進行全面教學。並由相關的科任教師進行羅列學科考點知識體系，以提綱的形式進行歸納總結，打印出來，要求學生在一個月之內全面記憶和強化訓練。
2.要求藝術生認真參加每一次模擬考試檢測過程，藝術生考生試題和文化課考生進行區別，單獨由科任教師命題，以基本題型和常考題型體系為基礎，基本上不涉獵中難以上的題型和考點知識體系。
3.要求藝體生抓好早讀和晚讀，不運行藝體生離開教室，在教室裡進行認真翻閱一輪複習備考資料或者認真記憶下發的打印的紙質複習資料學科資料，每一位藝體生必須在班主任的眼皮子底線學習。
4.每一個藝體班班主任有兩名，一名管理課餘時間和監督藝體生上課時間段的表現和各類行為規範管理，一個班主任管理藝體生的早晚讀和晚自習時間，必須按照教師的安排和統一要求保質保量確保每天的學習任務。對於課堂聽課之時睡覺的學生（三次以上）聯繫家長，由家長領回家“休息”。
5.要求藝體生必須尊重科任教師的安排，完成每天的學習任務和緊跟教師的高考複習備考過程中的每一環節。要求藝體生要實際有作業，建立學習各學科筆記，班主任不定期進行檢查。
藝體生的文化課複習備考，由於各方面不利因素制約，如果藝體生仍然保持以前懶散成性的學習狀況，高考複習備考思想意識不明確，不注重學習方法技巧，不聽從教師的管理，不刻苦努力拼搏，決定在高考中考不出理想的成績。
總之，通過這樣的有效管理，90%以上的專業上線藝體生最後文化課取得了理想的成績，而且考取本科院校的考生人數比較多。
時光匆匆微微甜
您好，我是藝術生的家長，江蘇的，我兒子是美術生，經過3個月的努力學習，文化提高了53分，2o18年考入了廣州華南理工大學產品設計專業，只要你有信心，腳踏實地的努力學習，相信付出一定會有回報。
李輝純
我的孩子去年參加美術統考後，還有三個月。複習挺下功夫的，一模318，二模368，三模420。高考450，還算滿意吧，要有信心，一定行。
