无悔的辉
前面回答过一个类似的问题，但是你的这个问题有区别于他，我以自己的认识来回答你的这个问题。
不同的基点决定不同的提升幅度
从普遍性规律来看，一般学生通过半年的集训甚至是八个月时间的集训加校考后，文化成绩的下降幅度在30-80分之间。如果集训机构有文化课、并且效果比较好的话下降幅度要低一些，大概在20-50分之间，毕竟专攻专业，短时间的文化课是无法满足成绩提升的目标的，少降分就是最大的收获。
当联考或校考结束返回中学或另外参加文化集训后，恢复性学习时间会需要大约15-30天。
文化成绩在360分以下的学生，学习方法对头，教学安排合理的话，可以在恢复成绩后提升30-100分左右。一般情况下在学校大班学习后收获略低，学校如果设有专门的艺术生文化提升班效果更好，当然如果在外面文化集训效果会更好。前提是自己努力且方法对头。
如果文化成绩集训前在360-450分之间的学生，提升幅度会在50-80分之间，这一类学生文化基础强于上面的学生，所以恢复要快于上一类，文化提升也快，但返过来分数越高增长越困难，所以普遍性增长高分低于上一类学生。
以上为普遍性案例，但是对于个别来说，有些增长近200分都有，但是同样起点低。我亲眼见过的案件，从280分涨到470来分，那真是学生如梦初醒，拼出来的，那个苦，常人难以忍受的。
从理论上来说，如果文化在400分以下的话，三个月上冲可以达到150分，不过一定要找对方法。
但是也有一个很遗憾的数据，大约有六成学生只是把自己的成绩恢复到原来的水平，零增长。
YiRon
这得看你原有的文化基础。我接触过一些艺考生，他们是我一些朋友的孩子，这些孩子中虽有个别孩子有一定的艺术天赋，但多是从小学习成绩就不太理想的学生，到了高中，更是感到仅凭文化成绩难以考上一所理想的大学，于是就改学艺术。但长期以来存在的文化课薄弱的问题并没有得到根本解决，有被一种艺术生文化课分数低的现状左右，直到临考前几个月（尤其是艺术专业统考后）才有对文化课重视起来，但仅凭短短三个月的时间，恐怕难以对所考科目进行全面学习和掌握，到一些文化课培训机构强化，能提高分数，一种可能是该机构的师资好，教师有经验，可能猜到押到一些题；一种可能是考生智商高，能点拨明白；一种是运气好。不过，想提醒艺考生，与其急来抱佛脚，不如平时多注意文化课的学习，不要以学习专业占用了时间为借口。
剪剪轻愁
以我观察到的情况而言，以专业集训前的文化成绩为起点，三个月文化冲刺，有的恢复后冲50＋，有的恢复后冲100+，这样的情况不是没有，但不是一般现象。
一般而言，在专业集训前的文化成绩基础上，高考再冲个50-100，多数是2+3模式，即2个月恢复到专业集训前的文化成绩，3个月逐步巩固、稳步提高。这是一般现象。
除了一般情况下的正常发挥得分外，有的同学还有超常发挥得分的情况。
湖北美术高考刘老师
根据了解到的情况，只要艺术生在高一高二年级（部分艺术生高考第二学期开始外出专业培训）能够拥有端正的学习态度，良好的文化课学习意识，平时上课期间除了必要的专业训练环节，课堂上跟上科任教师进行全面互动，并能够认真学习，培养良好的学习习惯和品质，保持了良好的文化课学习状态；之后在专业统考接受之后再回到学校进行全面的文化课复习备考，由于在高一高二阶段学习过程中拥有了良好的学习品质和习惯，学习意识明确，完全可以通过三个月时间的高考复习备考过程中的各环节扎实训练，高考文化课成绩达到艺术类专业考生单列的本科线。
我校针对艺术类专业在3月份陆续回校复习备考环节制定了强有力的复习备考措施和计划，首先从考生进行全面的复习备考意识和学习过程中的自律性进行全方位的规定，以强有力的措施进行全面管理，再具有针对性的全面规划复习备考过程。
我们学校每一年3月份重点对于艺术生进行全面的文化课复习备考过程所进行的措施主要有以下几点:
1.等待所以艺术生“荣耀归来”之后，在正式上课之前，要求每一位艺术考生带领家长来学校召开家长会，由班主任和主管教学的领导解读艺术生考生招生政策，解读艺术考生的招生办法和对于文化课成绩要求，讲解对于艺术生进行文化课能力要求必须要达到的要求；讲解作为一名艺术生考生家长在这三个月时间如何全力督促孩子进行怎么样的思想动员和行为规范管理，最后确保文化课成绩达到艺术学院校招生录取标准。
2.家长会之后，对艺术生招考至少三次文化课复习备考的思想动员大会，期间不急于进行文化课复习备考，只要考生的思想目标明确，具有高度的思想准备，具备扎实掌握文化课复习备考的决心和自信心，教育艺术生必须要遵循学校复习备考纪律和各项管理，必须要严格要求自己的行为规范，必须要有一个学生的“样子”，服从科任老师的管理。
3.由于艺术学生在外出进行专业培训和艺考期间，或多或少的受到社会和外界不良习气的院影响，部分艺术生的行为规范和思想方面具有一定的不规范性，如果不加以制止，不但会影响其他文化课复习备考考生，扰乱正常的复习备考秩序，还会在艺术考生之间相互影响。因此教育学生对于不服从教师管理，旷课、不参加模拟考试检测、迟到早退的艺术生，对于各类违反校规校纪的考生将会给予提前进行思想动员和敲响警钟，并予以严惩:开除或者直接电告教育考试院取消录取资格。
4.要求艺体生从行为规范方面入手，剪指甲，理头发，取首饰，禁止着装奇型怪服，染发，更不允许女生描眉画眼打扮，素面朝天。做不到以上不允许进校门入班。
以上开课之前的各类思想动员工作做足做实际，做细致之后，和家长建立默契和协议（当然有个别家长不配合的家长，开始就不让这类家长有给学校高考制造麻烦和混乱的机会，既然不愿意配合学校，就让其孩子在家复习备考），之后才开始正式开课。
当然，开课之后，也会有一系列行之有效的要求措施，确保学生能够高效复习备考，全身心的投入到学习过程中来。
1.艺术生进行单独设班，由专门的班主任和科任教师成员进行单列，进行全面细化教学过程，先从一轮复习备考开始，具有针对性的根据高考大纲和考点进行全面教学。并由相关的科任教师进行罗列学科考点知识体系，以提纲的形式进行归纳总结，打印出来，要求学生在一个月之内全面记忆和强化训练。
2.要求艺术生认真参加每一次模拟考试检测过程，艺术生考生试题和文化课考生进行区别，单独由科任教师命题，以基本题型和常考题型体系为基础，基本上不涉猎中难以上的题型和考点知识体系。
3.要求艺体生抓好早读和晚读，不运行艺体生离开教室，在教室里进行认真翻阅一轮复习备考资料或者认真记忆下发的打印的纸质复习资料学科资料，每一位艺体生必须在班主任的眼皮子底线学习。
4.每一个艺体班班主任有两名，一名管理课余时间和监督艺体生上课时间段的表现和各类行为规范管理，一个班主任管理艺体生的早晚读和晚自习时间，必须按照教师的安排和统一要求保质保量确保每天的学习任务。对于课堂听课之时睡觉的学生（三次以上）联系家长，由家长领回家“休息”。
5.要求艺体生必须尊重科任教师的安排，完成每天的学习任务和紧跟教师的高考复习备考过程中的每一环节。要求艺体生要实际有作业，建立学习各学科笔记，班主任不定期进行检查。
艺体生的文化课复习备考，由于各方面不利因素制约，如果艺体生仍然保持以前懒散成性的学习状况，高考复习备考思想意识不明确，不注重学习方法技巧，不听从教师的管理，不刻苦努力拼搏，决定在高考中考不出理想的成绩。
总之，通过这样的有效管理，90%以上的专业上线艺体生最后文化课取得了理想的成绩，而且考取本科院校的考生人数比较多。
时光匆匆微微甜
您好，我是艺术生的家长，江苏的，我儿子是美术生，经过3个月的努力学习，文化提高了53分，2o18年考入了广州华南理工大学产品设计专业，只要你有信心，脚踏实地的努力学习，相信付出一定会有回报。
李辉纯
我的孩子去年参加美术统考后，还有三个月。复习挺下功夫的，一模318，二模368，三模420。高考450，还算满意吧，要有信心，一定行。
